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- 2021-12-10 发布
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《
牧场上的家
》
1
教材分析
2
学情分析
3
教学目标
4
教学内容
5
重点难点
6
教学理念
7
教学设计
说课提纲
教材分析
1.
教材地位:
选自义务教育课程标准音乐(实验)教科书(人音版)第九册第三课
《
远方的家
》
。
2.
教材内涵:
歌曲
《
牧场上的家
》
是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍,大调式,旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。
3.
课 型:
以教唱歌曲为主的音乐综合课。
学情分析
小学段的孩子在对音乐的表现和感受上:
1
、能对自然界和生活中的各种音响感到好奇,能用自己的声音对他们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。
2
、课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌舞表演等活动中与他人合作。
3
、在创造方面能够自制简易乐器。
4
、在评价方面能够对自己和他人的演唱做出简单的评价
。
教学目标
结合学生的特点和教材要求,我设定了以下三个目标:
(一)情感态度与价值观
1.
感受和体验到人在大自然中的愉悦,感受到快乐和美好随处可见。
2.
在潜移默化中加深学生对生活与自然的热爱,乐于参与表现音乐的活动。
3.
进一步丰富想象力,丰富对音乐的内心体验。
教学目标
(二)过程与方法
1.
本课教学过程我将采用欣赏图片导入激趣法,来引导学生参与体验活动,解决难点。
2.
形象感知与音画结合是学生自主探究的方法。
(三)知识与技能
1.
知识方面:能够掌握本课节奏型、用平稳悠长的气息和柔和、连贯的声音富有表情地歌唱。
2.
技能方面:能够从体验中初步感受带再现的单二部曲式结构,并能在聆听中展开想象,用肢体语言和身体简单的律动来表达聆听音乐时的感受。
学唱歌曲
读谱知识
欣赏
《
那不勒斯舞曲
》
实践活动
教学内容
教学重难点
(
一)重点
学唱歌曲、掌握节奏
(
二)难点
提高孩子们对音乐的审美能力,让孩子们通过学唱歌曲,引申到热爱自己的美丽家乡。
教学理念
音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。应放手把更多的时间给孩子,在课上我采用的是小组合作法。
用具
教学设计
板书
过程