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  • 2021-12-10 发布

五年级上册数学课件 第6单元《第1课时 平行四边形的面积》 人教版 (共25张PPT)

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第 6 单元 多边形 的面积 第 1 课时 平行四边形的面积 人教版数学五年级上册 学习目标 1 .在 理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。 2 .通过操作、观察、比较, 发展空间 观念, 培养运用 转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。 3 .进行 辩证唯物主义观点的启蒙教育。 导入新知 小故事: 从前 ,有一个财主,老了,就把他的两块地,分给他的两个儿子,可是两个儿子都说自己分得的地少了,这可把老财主急坏了,可是又说不清楚,于是老财主想找一个聪明的人来帮他解决这个问题,你们愿意吗 ? 这两个图形哪一个大一些呢?平行四边形的面积怎样计算呢? 1.情境导入 : 用数方格的方式试一试。 合作探究 2 . 学习用数方格的方法计算平行四边形的面积。 图中每个方格代表 1 平方厘米,不满 1 格的按半格计算,两个半格拼成 1 格。 在方格纸上数一数,然后填写下表。 平行四边形 底 高 面积 长方形 长 宽 面积 6 4 24 6 4 24 说说 你 发现了什么 ? 思考:不数方格,能不能计算平行四边形的面积呢? 3.学习用割补平移的方法推导平行四边形的面积公式。 先沿高剪开, 把三角形向右平移 …… 这样 可以把平行四边形变成一个长方形, 转化成长方形就能计算面积了。 高 底 讨论: a .平行四边形转化成长方形,面积变了没有? b .这个长方形的长与原平行四边形的底有什么关系? c .这个长方形的宽与原平行四边形的高有什么关系? 4. 整理归纳。 平行四边形的面积公式: 任意一个平行 四边形都可以转化成一个和它面积相等 的长方形,这个长方形的长和宽分别和 原来的平行四边形的底和高相等。 因为这个长方形的面积等于 长 × 宽 ,所以原平行四边形的面积等于 底 × 高 。 长方形面积=长 × 宽 平行四边形面积=底 × 高 如果用S表示平行四边的面积,用a表示平行四边形的底, 用h表 示平行四边形的高,那么平行四边形的面积计算公式可以写成: S =ah a h 5.用字母表示平行四边形的面积公式。 h 在含有字母的式子里,字母与字母之间的乘号可以记作 “·” ,也可以省略不写,所以平行四边形的面积公式也可以写成 S = a·h 或 S = ah 。 注意: a 6 .应用面积公式计算平行四边形的面积。 平行四边形花坛的底是 6m ,高是 4m ,它的面积是多少? 4m 6m S= ah =6×4=24(m²) 答:平行四边形花坛的面积是 24m 2 。 规范解答 已知平行四边形花坛的底和高,可以直接利用公式计算其面积。平行四边形的面积计算公式为 S= ah 。 解法探究 一 个停车位是平行四边形 , 底是 5 米 , 高是 2.5 米。它的面积是多少 ? 解: 5 × 2.5=12.5 ( 平方米 ) 答:这块地共施肥 12.5 平方米 。 典型例题 课堂练习 通过这节课的学习,你有什么收获? 归纳新知 练习十九第2题。 课后作业 再 见