五年级上册语文试题 第一单元测试题（含答案）人教部编版 4页

人教版五年级语文上册第一单元测试卷 ‎(测试时间:90分钟  满分:100分)‎ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、 下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.蓑毛(shuāi)  便宜(pián)   播种(bō)    哨所(shào) B.挨近(ái)    茂盛(shèng)     榨油(zhà)    爱好(hào) C.难得(nán)   适宜(yí)   眼险(jiǎn)   咂嘴(zā) D.垂蔓(màn)   浸润(qīn)   几亩(mǔ)  白鹤(hè) 二、看拼音，写词语。(8分)  jìng xiá     xián qì     ài mù    jìn rù ‎  ēn huì      ān wěn     gāo bǐng     pào chá ‎ 三、写出下列词语的近义词或反义词。(8分) 近义词: 流泻➩( ) 分辨➩( ) 摇落➩( ) 寻常➩( )  反义词:信赖➩( ) 温暖➩( ) 细腻➩( ) 便宜➩( ) 四、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.这儿气候温和，景色宜人，美中不足的是偶有台风。 B.老师不动声色地站在教室的最后一排。 C.植物园里，老师傅指指点点地告诉我们这是什么，那是什么。 D.珍珠鸟神气十足地站在书架上，啄着书青上那些大文豪的名字。 五、在括号里填上合适的词语。(4分) ( )的诗歌 ( )的凌晨 ‎ ‎( )的果实 ( )的桂花 ‎ ‎( )的鸟巢 ( )的境界 ( )地享受 ( )地站立 六、下列各句的句型与其他选项不同的一项是( )。(2分) A.妈，怎么还不摇桂花呢? B.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦? C.你们难道不爱吃花生吗? D.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? 七、照样子，根据词语的不同意思造句。(4分) 例:姿态:(1)(姿势;样儿)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 (2)(态度；气度)大家以全新的姿态迎接新年的到来。 体面:(1)光荣;光彩;面子上好看。‎ ‎______________________________________________________________ (2)相貌或样子好看;美丽。‎ ‎______________________________________________________________ 八、根据课文内容填空。(12分) 1.《落花生》一文的作者是_________________,他的笔名是“_________________”。作者在这篇课文中运用了_________________的写法，给我们讲了做人的道理:人要做_________________，不要做_________________。 ‎ ‎2.珍珠鸟是一种_________________的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的_________________，于是作者深深体会到:_________________，往往创造出美好的境界。 3.白鹭实在是一首_________________，一首__________________________________。 4.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是:_________________，_________________。 九、阅读理解。(28分) (一)   白鹭是一首精巧的诗。    色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍，也觉得大了一些，而且太不寻常了。    然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。    那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌( ),素之一忽则嫌( ),黛之一忽则嫌( )。 1.依次填入文中四个括号内最恰当的一组是（ ）。(2分) A.黑  白  长  短 B.长  白  短  黑 C.长  短  白  黑 D.黑  短  白  长 2.从选文中找出下列词语的近义词。(2分) 适合---( ) 精致---( ) 平常---( ) 色彩---( ) 3.根据选文内容填空。(5分) (1)作者把白鹭比作_________________，是因为它的_______________和_______________都很适宜。(1.5分) (2)第3自然段把白鹭和_______________、_______________及_______________作比较，这样写的作用是______________________________。(3.5分) 4.请用“________”画出文中的排比句，再说说这样写的作用:_____________________________________________。(2分) 5.根据选文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(4分) (1)作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从它的外貌、形态特点着眼的。( ) (2)第4自然段用“然面”一词，语意一转，写出了作者对人们忽略了白鹭平凡之美的遗憾。 ( ) (3)作者认为白鹭的美是一种不寻常的美。 ( ) (4)选文运用了比喻、排比等修辞手法来突出白鹭的特点。 ( ) (二)心灵的伤疤    很小的时候，我和一群淘气的小伙伴在我家庭院一棵梧桐树的树干里嵌进了一块鸡蛋大小的石头。没想到两个月后，我们再去取那个石头时，费了九牛二虎之力，却怎么也取不出来了。    没办法，就只好眼睁睁看着那石头长在那棵树的树千里。后来，石头裸(luǒ  ruǒ)露的部分越来越少了。五年时间，那块石头(果然  竟然)被完全裹在了梧桐树青色的树干里。站在树下，已经一点儿也看不到石头的踪影了，而且包裏起石头的那一段树皮，明净、光滑，完好如初，一丁点儿的伤痕都没有。我高兴地跟祖父说“那块石头一会儿也没影响这棵梧桐树的生长。 ‎ ‎   祖父摇着头叹息说:“伤疤结在树心里了。孩子，总有一天，这个伤疤会害掉这棵树的。”我一点儿也不相信祖父的话。看着那棵梧桐树那么蓊(wěng)蓊郁邡地成长，看着它一年一年变得粗壮、高大起来，我根本不觉得那一块石头能害掉一棵那么粗壮的树。   十多年过去了，我已经离开家乡到城市エ作了。一天早晨，父亲忽然来电说:“昨天夜里咱们这里制起了大风。”我问父亲家里有没有受到什么损失。父亲沉默了一会儿说:“院子里的那棵梧桐树被风刮断了，断树把树旁的柴屋砸塌(tà tā)了。”我听了大吃一惊，一棵那么粗的树，怎么会被一场大风吹断了呢?   我急急忙忙搭车赶回去一看，(果然 竟然)看见那棵梧桐树断了，而折断的地方正是我们嵌进石头的地方，在白森森的断裂处，那块石头若隐若现地裸露着。父亲叹息说:“如果这伤只是在树皮上，那倒没什么，但可惜它是伤在树心里……”   是的，有什么伤能比心里的伤要能毁掉一个人呢?皮肤表层的伤疤，只不过会给我们的外貌带来一丝丑意，而心灵上的伤疤，却可以不露声色地毁掉我们。 1.用“/”画去文中括号里不正确的读音和词语。(4分) 2.在文中找出下列词语的近义词。(3分) 踪迹---( ) 葱葱茏茏---( ) 隐隐约约---( ) 3.请用简洁的语言把文章所讲述的事件概括完整。(2分) 小时候，_________________________________;后来___________________‎ ‎______________;十多年后，树被风刮断了。 4.根据短文内容填空。(2分)     第2自然段中，“我高兴地跟祖父说”，“我” “高兴”是因为_________________________________;第3自然段“祖父摇着头叹息”是因为_________________________________。 5.把画“波浪线”的句子改为陈述句。(2分)‎ ‎_________________________________________________________________________ 十、习作园地。(30分) 每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品……请你以“我最心爱的 为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。‎ 参考答案 一、C 二、镜匣  嫌弃   爱慕  浸入   恩惠  安稳    糕饼   泡茶 三、流淌   辨别   摇动  平常  怀疑  寒冷  粗糙昂贵 四、C  五、美妙 凉爽 饱满 香气 扑鼻 温暖 美好 尽情 笔直 六、A 七、(1)好吃懒做是不体面的。 (2)他的父亲一样体面。 八、许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 2.怕人 信赖 信赖 3.诗 韵在骨子里的散文诗 4.居高声自远 非是藉秋风 九、(一)1.C 2.适宜 精巧 寻常 色素 3.(1)一首精巧的诗 色素配合 身段大小 2)白鹤 朱鹭 苍鹭 通过比较，衬托出白鹭形体适宜及其自然、平常的美 4.那雪白的菱毛，那全身的流线型结构……黛之一忽则嫌黑。运用排比的修辞手法具体地写出白鹭的毛、长喙、脚、体型大小及色彩都是那么适宜，平凡而朴素。 5.(1)√(2)√(3)x(4)√ (二)1.画去:ruǒ 果然 tà 竟然 2.踪影 蓊蓊郁郁 若隐若现 3.“我”和小伙伴在梧桐树的树干里嵌了一块石头 石头被树裹在里面，看不出来 4.“我”认为石头没影响树的生长石头被树包了起来，树心结了伤 5.没有什么伤能比心里的伤更能毁掉一个人。 十、略