教科版五年级科学上册《土壤中有什么 》 (24) 28页

仔 细 观 察 ： 土 壤 中 有 什 么 ？ 实验一：观察湿润土壤 讨论：我们可以通过哪些方法去观察？ 实验步骤 1、把湿润的土壤倒在纸上； 2、先直接观察，再用放大镜观察； 3、小组交流，记录现象； （注意事项：1.使用放大镜时要轻拿轻 放; 2.要轻声讨论） 沙 土 壤 土 土 壤 的 种 类 黏 土 岩石的微粒从大到小可以分为： 沙砾（小石子）、沙、粉沙和 黏土。 实验二：观察土壤的沉积 实验步骤 1、 把土壤放入水中， 你发现了什么现象？ 说明土壤里有什么？ 2、 将土壤搅拌后静置 一段时间 3、 观察静置后的水杯， 你看到了什么现象？ 注意事项 1、土壤要轻放。 2、搅拌的充分。 3、静置时间要长。观 察时，杯子也应保持静 止不动的状态。 4、始终要仔细观察， 记录下每一步骤看到的 现象。 上土层 下土层 枯枝落叶层 小动物活 动的主要 场所之一 植物根系大量分布，也有土壤动物分布 少量根系 及微生物 土壤的层次结构： 最初，地球外层的地壳是由 岩石组成的，并没有土壤。 地壳的表面和组成 地壳的各种岩石受 到破坏或发生变化， 叫做岩石的风化。 岩石的风化 风将砂粒刮起来，碰撞 着岩石。久而久之，岩 石层就被慢慢地磨损， 于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越 来越大，最后破裂成了小碎块。 风力侵蚀 水流也能裂石 流水能促使大块 岩石裂成小块。另 外，水流动时，夹 带的小块岩石与岩 石摩擦，使岩石逐 渐成了小石块。 冷热骤变使岩石爆裂 古人修栈道时， 常用火烧岩石，待 岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩 石骤热后因突然冷却就爆裂了。 炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此 的·若气温骤降，岩石也会爆裂。 冰能裂石 雨水积聚在岩石的缝隙里，如果 气温降低到零度以下，水就会结冰， 使体积增大，从而促使岩石的缝隙加 宽，最终使岩石裂成小碎块。 另外，种类繁多的植物和动物在地球表 面生活，在它们的作用下，也会使岩石 逐渐变成石块、石砾和砂粒。 漂浮在水面 上的是植物 残体，沉积 物最上面一 层是黏土， 用小棍挑一 点在手上涂 抹，感到黏 滑、细腻， 其次是粒， 越到底下颗 粒越粗。 在 土 壤 的 剖 面 ， 我 们 可 以 看 到 许 多 植 物 根 在 土 壤 里 安 营 扎 寨 ， 充 分 地 吸 收 着 的 各 种 养 。 鳃金龟子丽金龟子 蚯蚓 地 老 虎 幼 虫 蚂 蚁 及 卵 蝼蛄 蜈蚣 蜗牛 螨 土壤中的小动物 蜗牛和甲虫 靠腐烂的生 物 为 生 花 栗 鼠 在 土 壤 洞 内 ， 寻 找 枯 枝 落 叶 层 中 的 种 子 和 果 仁 蚯蚓能穿破坚硬、 紧密的土壤，使植 物的根更容易伸展， 使空气和水更容易 进 入 土 壤 植物的叶、根和茎是 腐殖质的主要来源 真菌 细菌 显微镜 下的放 线菌 细菌分解动物、植物的残体。 　　看了前面的图片你知道土壤 生物主要包括哪些种类了吗？ 为什么说土壤是地球 上最有价值的资源？ 讨论 土壤为许多动植物和微生物提 供了栖息地和必须的养料；生 物使土壤更丰富；生物的活动 使水分和空气更容易进入土壤， 更利于生物的生活和植物的生 长。土壤和生物有密切关系， 土壤为人类提供了衣、食、住、 行的材料来源。 课外延伸： 我们人类应该怎样保护一 切生物赖以生存的土壤呢？ 保护土壤