五年级科学下册第二单元形状与结构单元分析苏教版 2页

第二单元 形状与结构 单元分析 本单元教学内容是依据《科学(3～6年级)课程标准》中关于对科学探究的理解、科学探究的过程和方法、物体的特征、材料的性质和用途以及科学与技术等方面的内容来构建的。本单元就是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的制作活动，引导他们了解形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找“形状与结构”在生产、生活中的应用，真正感受到科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。‎ ‎ 本单元涉及到《科学(3～6年级)课程标准》的具体内容有：‎ 一、科学探究：‎ ‎1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动。‎ ‎2、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。‎ ‎3、知道猜想或推测与经过探究证实的结论是不同的。‎ ‎4、知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。‎ ‎5、会根据需要，从更多渠道查阅有关资料。‎ ‎6、能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑，并反思和改进自己的探究。‎ 二、科学知识：‎ ‎1、能用感官判断物体的特征。‎ ‎2、能根据特征对问题进行简单分类或排序 ‎3、能将材料的特性与它的用途相联系。‎ 三、情感、态度与价值观 ‎1、想知道，爱提问。‎ ‎2、在学习和解决问题的过程中注重证据。‎ ‎3、愿意合作与交流。‎ ‎4、认识科学是不断发展的。‎ ‎5、喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。‎ ‎6、乐于试用日常生活中的科技产品，关心与科学有关的社会问题。‎ 本单元的内容立意好、视角新，非常适合学生的生理、心理特点，能够满足学生的新奇感、探究欲以及动手实验与制作的欲望，能够使书本知识得到活化、强化，最终转化为学生的智慧。‎ 本单元的课序可以调换，内容可以重组。如把“折形状”与“建桥梁”组合在一起，把“搭支架”与“造房子”组合在一起都可以，只要达到本单元的教学目标。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 单元课时分配 教学内容 课时 ‎1、折形状 ‎1‎ 2‎ ‎2、搭支架 ‎2‎ ‎3、建桥梁 ‎1‎ ‎4、造房子 ‎2‎ 第二单元复习总结 ‎1‎ 总课时 ‎7‎ 2‎