五年级语文上册第七单元22四季之美课件 15页

22 四季之美 四季之美 作者简介 清少纳言，原姓清原，因而姓氏用一清字。 也许曾任“少纳言”(五品官)的，便取而为名， 是当时的皇后身边的女官。清女出身于一个下等 贵族之家。本文选自《枕草子》，《枕草子》书 名的意思是枕边的书。 我会认 生字：旷 怡 凛 冽 逸 词语：黎明 红晕 漆黑 萤火虫 蒙蒙细雨 大雁 比翼而飞 夜幕 降临 愈发 心旷神怡 炭火 火盆 走廊 闲逸 未免 漆 晕黎 幕 怡 旷愈 逸 免 1.四季最美的四个时刻是什么时候？ 春天：黎明。 夏天：夜晚。 秋天：黄昏。 冬天：早晨。 2.你最喜欢哪一种“美”?和小组内的同学说一 说你喜欢它的原因。 “春天”体会出作者对颜色的细致描写。 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微 微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 这一句话中表示颜色的词语有哪些？ 鱼肚色、红、红紫红紫。 “夏天”暗夜里的萤火虫。 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无 数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也 有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情 景着实迷人。 这一句话中哪些地方体现了情景着实迷人？ 无数的萤火虫翩翩飞舞、闪着朦胧的微光在飞 行。 “秋天”作者对鸟类及声音的描写很细致。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心 旷神怡。 这一句话中描写了哪些景物? 归鸦、大雁、夕阳、夜幕。 这一句话中描写了哪些声音？ 风声、虫鸣。 “冬天”雪的描写。 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是 在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的 火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆 白灰，这未免令人有点扫兴。 这两句话写的内容是什么？ 可人的是手捧温暖炭火的心情，这是下雪时、下霜时， 甚至无雪无霜时都需要的。 1.请同学们想象如果没有了归鸦、大雁这些飞 鸟，这样的画面会给你怎样的感党? 2.交流讨论。这些动态的景物营造出了怎样的 美感？ 文章的动态之美，美在画面的灵动与意境的高 远。 比较阅读，感受文章的动态之美 课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用 几句话写一写自已印象最深的某个景致。 如：秋天，我最喜欢中午。有时漫步在校园里，看着树 叶“唰唰啦啦”地飘落。有些微风，树叶就飘舞在空中，成 了一个个跳动的音符，组成了动听的旋律，一会儿又变成了 一只只蝴蝶，在空中轻盈地飞舞着。 拓展练笔 四季琐屑，信笔写来，春天的柔和，夏天的有趣，秋天 的温暖，冬天的和谐，都细腻真挚，溢于言表。不是一个热 爱自然热爱生命的人是不会写出如此文字的。这首散文诗结 构单纯，语言简洁，诗意含蓄，娴静委婉，值得品味。 课堂小结