四年级下语文期末试题2019-2020学年度第二学期甘肃省庆阳市镇原县期末测试卷四年级语文(Word版无答案) 3页

2019-2020 学年第二学期人教版四年级语文期末测试卷 （时间：90 分钟 满分:100 分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(45 分) (一)看拼音，写词语。(10 分) hé xié tóu lú yōng jǐ tǎo yàn nǔ lì xiāng biān luó liè zhú sǔn qiān bǐ sī chóu (二)在加点字的正确读音后打＂√＂，并用另ー个读音组词。(3 分) zhá( ) ě( ) hè( ) 挣扎． 可恶． 负荷． zhā( ) wù( ) hé( ) (三)给下列字加不同偏旁，组成新字再分别组词。(6 分) _______( ) _______( ) _______( ) 土 只 各 _______( ) _______( ) _______( ) (四)照样子，在括号里填上恰当的词语。(9 分) 一(双)芦花鞋 (着急)地喊起来 高兴得(叫起来) 一( )步枪 ( )地冲出重围 气得( ) 一( )青龙 ( )地接受 吵得( ) 一( )白桦 ( )地飞舞 累得( ) (五)照样子，写词语。(6 分) 干干于净净(ABB 式):________________ ______________ ______________ 左顾右盼(含有一组反义词):________________ ______________ ______________ (六)写出下列句子所用的修辞手法。(3 分) 1.浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 ( ) 2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。 ( ) 3.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ( ) (七)按要求完成句子练习。(8 分) 1.孩子把琥珀挖了出来。(改为“被”字句) ________________________________________________________________________ 2.我的爷爷爱戏曲:_______________________________________________。(把句子 补充完整) 3.读句子，体会加点部分表达的感情，并照样子改写句子。 例:她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛．．．．．．都盯在越来越短的蜡烛上。 几个小偷在路边悄悄地走着。 ________________________________________________________________________ 4.王林穿着一件灰色上衣。(在原句上修改病句) 二、知识回顾。(9 分) 1.众鸟高飞尽，______________________。《独坐敬亭山》 2.诗和音乐一样，______________________。(朱光潜) 3 《 》 宿 新 市 徐 公 店 中 ， 描 写 儿 童 天 真 烂 漫 、 富 有 情 趣 的 两 句 诗 是:______________________，______________________。 4.《海上日出》一文按___________➯___________➯___________的顺序，重点描绘 了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象。 5.通过学习，我们认识了______________________________的雨来，了解了老舍先生 笔下_______________________________的母鸡。 三、阅读。(21 分) (一)记金华的双龙洞＜节选＞(8 分) 在外洞找泉水的拦路,原来从靠左边的石壁下方的空隙流出。虽说是空隙，可 以容得下下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容三 个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子， 船就进去，在外河的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧 在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一 声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约 行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.写出下列加点字的正确读音。(2 分) 肩．背（ ） 臀．部（ ） 额．角（ ） 登陆．（ ） 2. 文 中 画 “---” 的 句 子 是 一 个 _________________ 句 ， 具 体 说 明 了 _________________，侧面反映出_________________。(3 分) 3.随着小船移动，“我”的感受是什么?这又说明了什么?(3 分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (二)那一瞬(13 分) “哪位同学能概括一下本文的中心?”临下课时老师提了这样一个问题。 接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧?两分钟过去了，我已组织好 语言，悄悄抬起头瞟了周围一眼，真齐呀----一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下 了头。 “想好了吗?”----老师要提问了。 我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻 轻呼唤着:“老师，我会!老师，叫我吧。”然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。 教室里出奇的安静 ，老师( )笑了:“别这么紧张嘛，我又不会吃了 你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗?” 老师也在等。又一分钟过去了，教室里( )那么安静，老师决定“点 将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上 溜过去 了，我的 心一下凉 了半截。 突然，她 好像发现 了什么----她的目 光 ( )又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她“老师，我会”。 她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到 我的名宇。我觉得一切都进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，那 一瞬我紧张得兴奋到了极点。 我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利， 我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我 的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。 我甚至想和平时敌人般的同桌握握手，让他分享一下我的快乐… 1.把下列词语恰当地填入文中括号里。(3 分) 仍然 居然 突然 2.当老师提了一个问题后，大家的反应是__________________;当老师要提问时， “我”希望_________________，但“我”却___________________。(3 分) 3. 倒 数 第 二 段 中 的 “ 点 将 ” 指 ______________________________,“ 垂 青 ” 指 ________________________。(2 分) 4.“我”是如何回答老师的问题的?“我”的感受如何?(3 分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5.“那一瞬”对“我”有什么意义?(2 分) _________________________________________________________________________ 四、作文。(25 分) 题目:我心目中的______________ 要求与提示:先把题目补充完整，横线上填写春天、校园、公园等有关季节和地点 的词语。语句通顺，语言优美，350 字左右。