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- 2021-12-10 发布
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五年级语文上册第二单元达标测试(一)
(时间: 90 分钟 满分: 100 分)
一、基础知识。( 46 分)
1.看拼音,写词语。( 10 分)
xùn qī lǎn duò pínɡ hénɡ jù jué chì dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǎn qiè �uànjūn fǔ chōn� zhào jí yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下列加点字读音完全正确的一项是 ( )。( 2 分)
A.谴.责(qǐn) 懒惰.(duò) 挽.救(wǎn) 喷.气式( pēn)
B.勉强.(qiǎn�) 树冠.(�uān) 浩瀚.(hàn) 协调.(tiáo)
C.侵略.(liè) 大臣.(chén) 承诺.(nuò) 懒.惰(lǎn)
D.廉.颇(lián) 擅.长(shàn) 上卿.(qìn�) 拐.弯(� uǎi)
3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )。(2 分)
A.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望 ..也没有了。
B.一些小甲虫隐蔽 ..在茂密的草丛里。
C.如果我们俩闹不和,就会削弱 ..赵国的力量。
D.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像快速 ..的音乐。
4.将下列词语补充完整,并完成练习。( 11 分)
同归于( ) 无( )之宝 怒发冲( ) ( )好无缺
同心( )力 完( )归赵 ( )口不提 人( )绰绰
(1)形容极其珍贵的词语是:
(2)与“风雨同舟”意思相近的词语是:
(3)用“怒发冲 ( )”造句:
5.给加点字选择正确的解释,把序号写在括号里。( 3 分)
完:①全,完整; ②消耗尽,没有剩余的; ③完结。
(1)我的铅笔用完 .了。 ( )
(2)这就是“完 .壁归赵”的故事。 ( )
(3)他一开口,就说个没完 .。 ( )
6.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。( 4 分)
(1)“清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”这是比喻句。 ( )
(2)老百姓管这种吆喝声叫 “无线电” 。 ( )
(3)“(门客们)对蔺相如说: ‘您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕
他呢?’”这里的“猫”指蔺相如,“老鼠”指廉颇,说明廉颇很生气。
( )
(4)“火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时,是声速的 30 多倍。”这句话
运用了作比较和列数字的说明方法。 ( )
7.下面的语句的主要意思是 ( )。(2 分)
人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到 24 千米每小时。这个速度跟鸵
鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约 72 千米每小时。在两条腿的动物
里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
A.人奋力奔跑时速度能达到 24 千米每小时。
B.人奋力奔跑时速度是很快的。
C.鸵鸟是两条腿的动物里面跑得最快的。
D.人奋力奔跑时的速度与鸵鸟相比并不快。
8.读一读,把句子补充完整。( 10 分)
(1)盛年不重来, 。及时当勉励, 。
(2)莫等闲, , 。
(3)葛洪说过:“不饱食以终日, 。”
( 4)“多少事, ;天地转, 。一万年太
久, 。”这两句话的作者是 。
(5)珍惜时间的名言警句还有 。
9.下列理解与课文不一致的是 ( )。( 2 分)
A.《将相和》中“完璧归赵”和“渑池会面”是“负荆请罪”的起因。
B.“渑池之会”中秦王觉得占不到便宜,只好让赵王回去,是因为蔺相如不
畏强暴。
C.猎豹是陆地上跑得最快的动物。
D.作者认为搭石构成了家乡的一道风景,是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处
为他人着想的可贵精神。
二、综合实践。( 4 分)
请从右图“ PM2.5 来源分析图”中提炼出两条有价值的信息。
1.
2.
三、阅读理解。( 20 分)
三 顾 茅 庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一
中国的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同
意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把
他捆来了! ”刘备生气地说: “你一点儿也不懂尊重人才, 这次你就不要去了! ”
张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽
宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备
上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子
不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站
在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等
了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了天下三分、最后取胜的策略。刘备听
了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起
讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到
水一样啊!”
1.根据提示摘抄短文中的四字词语。( 3 分)
AABB式词语: 、 ABAC式词语:
描写自然景色的词语: 、 、
2.用“ ”画出刘备说的最后一句话, 这句话中蕴含的一个成语是 ( )。
(2 分)
A.齐心协力 B .如鱼得水 C .渔翁得利 D .自由自在
3.读画线句子,想一想:从刘备的做法中,你体会到了什么?( 4 分)
4.“三顾茅庐” 写的是 聘请 出山协助自己实现统一祖
国的大业,短文写的是第 次发生的故事。( 3 分)
5.对第 3 自然段景物描写的句子,分析正确的是哪一句?画“√”。( 3 分)
(1)说出了诸葛亮居住的地方非常隐蔽, 说明了他只寄心思于山林, 无意出山。
( )
(2)诸葛亮选择居住的地方是有目的的, 不让聘请自己出的人轻易找到, 给人
增加几分神秘感。 ( )
(3)那里的山冈像一条卧龙, 暗含着诸葛亮有着过人的才识, 必将是国家统一
的栋梁之材。 ( )
6.来到诸葛亮的住处, 刘备有怎样的表现?这种表现体现了刘备是一个怎样的人?
(2 分)
(1)刘备的表现:
(2)刘备是一个( )的人。
A.求贤若渴,爱惜人才 B.谨小慎微,心思缜密
C.心胸开阔,礼貌待人
7.想一想: 文中的刘备与 《将相和》 中的蔺相如有哪些共同点和不同点?请选择。
(3 分)
共同点:( ) 不同点:刘备( ) 蔺相如( )
A.心系国家 B .聪明机智 C .有勇有谋
D.爱惜人才 E .胸襟开阔 F .勤学好问
四、习作表达。( 30 分)
如果让你写一位老师,你会写谁呢?他(她)有哪些有趣的故事可以写呢?
请选择一件有趣的故事写一写, 并写出他 (她)的特点, 给作文拟一个好题目哟!
参考答案
一、 1. 汛期 懒惰 平衡 拒绝 赤道 胆怯 冠军 俯冲 召集 允诺
2.B 3.D
4. 尽 价 冠 完 协 璧 绝 影
(1)无价之宝
(2)同心协力
(3)示例:听到这个消息,他气得怒发冲冠。
5. (1)② (2)① (3)③
6. (1)× (2)√ (3)× (4) √
7.C
8. (1)一日难再晨 岁月不待人
(2)白了少年头 空悲切
(3)不弃功于寸阴
(4)从来急 光阴迫 只争朝夕 毛泽东
(5)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
9.B
二、 1. 空气的污染主要来自于机动车和工业燃煤。
2. 有六项内容的污染, 虽然单项看数值不是很大, 但六项的总和也达到了 28%。
三、 1. 疏疏朗朗 恭恭敬敬 诚心诚意 蜿蜒起伏 清澈见底 青翠欲滴
( 秀丽宜人 )
2. 我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊! B
3. 我体会到刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。
4. 刘备 诸葛亮 三
5. (3)√
6.(1)刘备上前轻轻敲门。 刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在
门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
(2)A
7.AE DF BC
四、略
时间: 90 分钟 满分: 100 分
第一部分:积累运用 (45 分)
一、卷面整洁。( 5 分)
二、根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。( 16 分)
1.读拼音,写词语: ( 8 分)
ping h éng lǎn du ò dǎn qiè nuò y án
f ǔchōng yìm éi ch ì d ào j ù ju é
2.填写名言:
(1) ,一日难再晨。 ,岁月不待人。
(2) ,白了少年头, 。
3.上面都是有关 的名言警句,请再写 2 句类似的名言:
① 。
② 。
4.《搭石》通过描绘话搭石、 、 、 四个部分 , 赞美了乡亲
们 . . 的精神和 的传统美德。
5. 《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用 _________、 __________的说明方法,
介绍了 ________种事物的速度,告诉我们,在宇宙中, ______ 的速度更快,表
现了 。
三、下面各小题均有 A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将
序号填在“ ( ) ”里。 ( 每空 1 分,共 24 分)
1.下面词语中的带点字与“将相和”的“将”读音相同的是 ( ) 。
A.将.计就计 B .恩将.仇报 C .将.心比心 D .天兵天将 .
2.下列词语中,都有一组带点注音是错误的,找出来,在题后括号里写上正确注音。
A.一行 xíng 人 平衡 héng 伏(f ú) 下身子 击缶.(f ǒu) ( )
B.俗 (sh ú) 语 推辞.(cí) 答.(dā)应 削.(xuē)弱 ( )
C.糕饼 .bǐng 召 . (zh āo) 集 上卿 .(q īnɡ) 推辞.(cí) ( )
D. 乘 .(ch éng) 机 蔺相 .(xi àng)如 游隼.sǔn 人影绰绰 (cu ò) ( )
3.下列词语中,都有一组无误,找出来,在相应位置写上序号。
(1)A.讯期 B .访问 C .胁调 D .遣责 ( )
(2)A.完壁归赵 B .绳池之会 C.功无不克 D .绝口不提 ( )
(3)A.驼鸟 B .电茼 C .属于 D .火剑 ( )
五年级语文上册第二单元达标测试(二)
4.“难以置信”的“置”,与( )中带点的字意思不相同。
A.推心置 .腹 B .置 .之不理 C .一笑置 .之 D .奇妙装置 .
5. 下列四组词语中,不是一对近义词的是 ( )
A.谴责 - 指责 平稳 - 稳当 间隔- 距离 懒惰 - 懒散
B.协调 - 和谐 联结 - 联系 绝对 - 一定 平衡 - 失衡
C.连续 - 持续 陆续 - 继续 摆脱- 挣脱 大约- 大概
D.也许 - 或许 摆脱 - 脱离 轻快 - 轻松 也许 - 可能
6.“他理直气壮....地说∶ “我看您并不想交付十五座城。 现在璧在我手里, 您要是强逼我,
我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!””下列与句中加点词一类的是 ( )
A.神采奕奕 B .炯炯有神 C .对答如流 D .大惊失色
7.( ) 蔺相如看出秦王的骗局 ,( ) 说这块璧有点儿小毛病,骗回和氏璧。
A.因为 所以 B. 之所以 是因为 C 、只要 就 D. 如果 就
8.“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”下面句子中与这句话意思一样的是( )
A. 秦王我都不怕,但是怕廉将军。
B. 秦王我都不怕,更不怕廉将军。
C. 秦王我都不怕,不会不怕廉将军。
9. 下列词语中加点字解释不正确的一项是( )
A.理直( 充分 , 合理 ) 气壮 绝 ( 断) 口不提。
B.无价之 ( 它 ) 宝 攻无不克 ( 胜)
C.同心协 ( 共同合作 ) 力 负 ( 背 ) 荆请罪
D.完璧 ( 和氏璧 ) 归赵 将相和(同心协力,保卫赵国)
10.请选出加点词语解释错误的一项 ( )
A.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序 ....(指配合得适当 , 很
有秩序 )!
B.搭石..(把石头摆在小溪里,供人们过河 ),构成了家乡的一道风景。
C. 如果按照光速运动, 我们一秒钟就可以沿着地球赤道 ..( 环绕地球的最大直径 ) 转 7 圈
多,真是令人难以置信 !
D. 真是难以置信 ....( 事情发生的出乎意料,让人难以相信。 ) ,宇宙中最快的东西居然可
以轻易地拿在手上。
11.下列句子没有语病的一项是( )
A、《搭石》这篇课文的作者是刘章写的。
B、老人一心为他人着想值得大家学习。
C、每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
D、3 月份,北京各影院准备上映 70 多部古今中外的新影片。
12.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A. “哎呀。真是太美了 ! ”张老师说:“我非常满意 ! ”
B.家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。
C.赵王把蔺相如找来,问他该怎么办。
D.赵王和大臣们商议说∶“去吧,怕有危险。不去吧,又显得太胆怯。”
13.下列没有运用修辞手法的一项是( )
A.看! 前面呼啸而过的东西是什么 ?跟它的速度一比 , 火箭就好像是静止的一样。 那是
流星体 !
B.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
C、他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
D.游隼向下俯冲时的速度更快, 超过三百二十千米每小时 ! 这个速度是汽车在高速公
路上飞速行驶时速度的两到三倍 !
14.下列与其它古诗或名句修辞手法不是一类的一项是( )
A、先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐。
B、小少离家老大回 , 乡音未改鬓毛衰。
C、捐躯赴国难,视死忽如归。
D、有缘千里来相会 , 无缘对面不相识。
15.不是送别诗的一项是()
A、海内存知己 , 天涯若比邻。
B、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
C、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
D、春风又绿江南岸,明月何时照我还?
16.下列表述有误的一项是( )
A.《白鹭》一文首尾呼应,开头句的比喻旨在点出作者的发现,引出下文;结尾
处两句比喻是对全文的总结,在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
B.《落花生》这篇课文借写花生,告诉我们一个深刻的道理,这种写法就叫“借物
喻理”。 我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。
C.《桂花雨》这篇文章,描写了桂花飘落的优美的样子,点明家乡的桂花很多。
D.《珍珠鸟》文中对珍珠鸟和“我”行为表现的细致描写,展现出动物与人的和睦
相处的有趣而感人的情景。
14、下列句子意思理解有误的一项是( )
A、我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反
而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)
B、只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱,光的速度是惊人的,大约是三十
万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!(光的速度快到令人惊叹。 )
C、一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们弯曲着身子,奔跑着,
尖叫着,哭泣着。(场面混乱,所有人都很恐慌。) 作者 q718429036
D、秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。(秦王怕失信于天下。)
15、读句子,选择合适的成语 。
A. 奋不顾身 B. 喋喋不休 D. 左右为难 C.悠然自得
(1)过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说: “去吧,怕有危险;不
去吧,又显得太胆怯。 ” ( )
(2)说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。 ( )
(3)她一直念叨 : “我说我不表演,你们非让我表演,这下丢人了。”放学到家了,她
还在说着这一番话。 ( )
(4)放学后,我早早地就写完了作业。晚饭后,我边吃西瓜边看电视,惬意极了。
( )
16、下列古诗或名句与其它不是一类的一项是( )
A、明日复明日,明日何其多 !
B、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
C、少壮不努力,老大徒伤悲。
D、读书破万卷,下笔如有神。
17、(可多选)提高阅读速度的方法是()
A、带着问题读,集中注意力,尽量连词成句地读;
B、遇到不懂的词语,不管它,继续一口气往下读
C、要一边读一边想,及时概括语句的意思。
D、不断练习,熟能生巧。
第二部分:阅读理解 (25 分)
一、课内阅读: ( 每小题 2 分,计 12 分)
有一天, 蔺相如坐车出去, 远远看见廉颇骑着高头大马过来了 , 他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说 , 蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的 , 为什么要怕
他呢 ! 蔺相如对他们说 : “诸位请想一 想 , 廉将军和秦王比,谁厉害 ?"他们说 :“当然秦王
厉害。”蔺相如说 : “秦王我都不怕 , 会怕廉将军吗 ?大家知道 , 秦王不敢进攻我们赵国 ,
就( ) 武有廉颇,文有蔺相如。 ( ) 我们俩闹不和, ( ) 会削弱赵国的力量 , 秦国必然乘
机来打我们。我 ( ) 避着廉将军 , 为的是我们赵国呀 !" 作者 q718429036
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想 , 觉得自己为了争一 - 口气 ,
就不顾国家的利益 , 真不应该。于是 , 他脱下战袍 , 背上荆条 , 到蔺相如门上请罪。蔺相如
见廉颇来负荆请罪 , 连忙热情地出来迎接。从此以后 , 他们俩成了好朋友 , 同心协力保卫
赵国。
1.在括号里填上关联词语。
2.写出下面词语的反义词 : 削弱 ( ) 热情 ( )
3.这两段文字选自被鲁迅称为“ , ” 的
《 》。 作者是 时期史学家 。
4、从文中选一个词语作为这个小故事的标题: 。这个故事的起因是: .
. ,结果是 。
5.蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的 ?他为什么要这样做 ?
. .
6、一个威望极高、战功赫赫的堂堂大将军竟然这样跪在人家面前,你对廉颇有什么新的
想法?
. .
7、从这个故事中 ,可以看出蔺相如是一个 的人。
廉颇是一个 的人。
8.“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中,也要
. 。
二、课外阅读( 13 分)
_____________________
①在我 9 岁那年冬天,爸爸带我到北方阿拉斯的城(效 郊),和爷爷一起过圣诞
节。在那里,爷爷有一个小小的农场。
②一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了;树皮有的已剥
落,树干也不再呈暗青色,而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。
③于是,我对爷爷说:“爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧!我们再种一棵。”
可是爷爷不答应,他说:“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的
——说不定它正在养精蓄锐( chù x ù)呢!记住,孩子,冬天,你不要砍树!”
④( )不出我爷爷所料,第二年春天,那棵( )已经死了的无花果树,( )
真的重新萌生新芽, 和其他的树一样感受到了春天的来临, 真正死去的只是几根枝丫。
到了夏天,整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别,都枝繁叶茂,绿阴宜人了。
⑤成年以后,我当了小学教师,在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似
的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔□现在竟成了一位小有名气的律师
□而当年那位最淘气□成绩最差的男孩巴斯克□后来成了大学的优等生,而今已是一
家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗,他幼时不幸患
了小儿麻痹症,几乎成了废人。可是我记住爷爷的话,不放弃对他的希望,也一直鼓
励他不要灰心丧气( sāng s àng)。而今,他也成功地读完了大学课程,成了公共图
书馆的一名管理员。 要知道, 布朗只有左手的三个手指能动弹, 抬起手来扶一扶鼻 (粱
梁)上的眼镜也十分困难!
⑥回想起来, 只要我们不轻易放弃 , 凡事都会出现转机的可能。 在过去的几十年中,
我自己也不时遇到让人沮丧伤怀的事儿,但是爷爷的教诲却时时给我鼓励,让我看到
冬天以后的情景,从而顺利渡过过一个又一个家庭和事业上的危机。
1. 给短文拟个合适的题目 。 (1 分)
2、在括号里选择正确的字或读音,用“√”标出。( 2 分)
3. 用“然”字组成 3 个合适的词语,根据短文语境要求分别填入文中括号里。
(3 分) 、 、 。
4. 在第⑤自然段的“□”里加上合适的标点。( 2 分)
5. 把文中画“ ”的句子换成转述句。( 2 分)
________________________________________________________________________
6、根据短文内容填空。
我发现 _________________________ _ ,想把树砍了; 爷爷认为冬天不要砍树是因
为_______________________ _ 。皮埃尔、巴斯克和布朗从小 ____________________
__,我不放弃对他们的希望,他们后来 __________________________。( 4 分)
7.人不可能生来完美,人的一生也不可能一帆风顺。读了短文,你会对正处于逆
境中的人说些什么呢?( 2 分)
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________
第三部分:习作表达 (30 分)
你喜欢看漫画吗 ?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,让人
觉得可爱又有趣。如果要给 - 位老师画漫画,你会选择谁呢 ?
是总爱穿裙子, 说话像连珠炮的语文老师 ?是整天笑眯眯, 走路像一阵风的数学老师 ?
还是教学中“怪招”迭出,课后和同学们打成 - 片的体育老师⋯⋯
让我们把这些可爱的老师用文字 “画”出来吧 ! 先想想你的老师有什么突出的特点,
如外貌、衣着、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
题目:“漫画”老师
参考答案
第一部分:理解与运用
一、卷面分。
二、 1、平衡 懒惰 胆怯 俯冲 一枚 赤道 拒绝
2、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
3、少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
多少事,从来急 ; 天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。
4、 摆搭石、走搭石、赞搭石 无私奉献的精神和一心为他人着想
5、作比较 列数字 光 表现了自然界的神奇与伟大。
三、 1、D 2. f ǔ s ú zh ào chuò 3. B D C
4.D 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.C 11.C 12.C
14.D 15、DABC 16.D 17. A 、B、C、D
第二部分:阅读理解
一、课内阅读
1.因为 如果 就 所以 2. 增强 冷谈
3、史家之绝唱,无韵之离骚” 《史记》 西汉 司马迁 负荆请罪
4、蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他,而是为了国家利益。
从“负荆请罪”可以看出蔺相如以国家利益为重,顾大局是一个识大体,胸怀宽广的人。
5、蔺相职位比廉颇高,廉颇不服气 他们俩成了好朋友 , 同心协力保卫赵国。
6、廉颇为了国家的利益, 不计较荣辱得失, 勇于改过, 负荆请罪, 这是多么难能可贵啊!
7、以国家利益为重,顾大局是一个识大体,胸怀宽广的人。
爱国 勇于改过
8、注意团结同学,以集体利益为重。
二、课外阅读:
1、冬天,你不要砍树
2、郊 xù s àng 梁
3、可是爷爷不答应, 他说, 也许它的确是不行了。 但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的 ——
说不定它正在养精蓄锐( chù x ù)呢!爷爷让我记住,冬天,不要砍树。
4、 , ;、 , 5 、 显然 果然 居然
6、屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了 过冬之后可能还会萌芽抽枝
口吃、淘气成绩差、患了小儿麻痹症
7、(言之有理即可。)示例:只要我们不轻易放弃,凡事都有出现转机的可能!