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- 2021-12-10 发布
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课 题
古朴精美的华表
主备教师
韩 俊
教学目标
1、认识华表的造型特征。了解图腾柱设计的时代意义。
2、指导学生用点、线、面表现图腾柱。
3、要求创作有民族特色的造型艺术。
教学重难点
通过观察、讲解,指导学生用点、线、面设计表现图腾柱。
课前准备
课件、范画、制作材料
课时安排
1课时
教学过程
一 次 备 课
二 次 备 课
一、导入:
1、出示华表,同学们认识它吗?谁知道它的名字?
华表象征中华民族,是中华民族的腾图柱。
2、板书课题:《古朴精美的华表》
新授:
1、图片欣赏:
我准备了一些图片与同学们一起分享。
天安门广场华表 云南目脑图腾柱
(1)、欣赏华表:
a、你知道它是什么地方的华表吗?上面都有哪些图
案?由几部分组成?
华表的图案及组成:
石犼 、云板 —— 柱头
云纹和龙纹 ——柱身
石狮 望柱 柱杆 —— 柱基
整个华表雕刻了我们名族的吉祥图案,具有古朴,精美的特点。
b、你知道华表的来历吗?
学生回答后教师进行补充小结。
诽谤木—路标—华表
(2)、欣赏其它少数民族图腾柱体会其艺术风格:
把少数民族的图腾柱放在天安门广场可以吗?
不可以,因为图腾柱在不同的地区他们的寓意是不同的。
由于各民族的生活环境不同,图腾柱的图案、色彩造型也各不相同。但每个构思多取材于他们生活中特别熟悉的许多农作物、家畜图、各种人物、动植物等吉祥图案,寄托着各民族美好的心愿及向往。
2、 指导制作:
老师还有一些图片,他们是采用哪种方式制作的?
学生举手回答,教师小结:绘画、拼贴、泥塑等方法制作图腾柱。
3.老师也制作了一件图腾柱请观察我用了哪些图案?制作一个图腾柱都需要哪些过程呢?
示范总结:1、构思。
2、绘画。
3、卷贴。
4、了解了这么多的图腾柱知识,同学们有怎样的想法呢?
5、你想用什么方式设计自己的图腾柱?打算把它放置在哪里?表达怎样的寓意?
(学生互相交流,举手回答)
不管同学们采用哪种方式,都要把我们学过的点线面合理的运用在里面。
作业要求:
(学生设计制作,老师巡视指导)
三、 作业展示:
从想象丰富,造型独特,点线面的合理利用等方面进行评价。
四、课堂小结。
作业设计
板书设计
教后反思
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