人教版（2016部编版）四年级下册语文第六单元23-麦哨 教案2 2页

23 *麦 哨 一：学习目标 1：认识 8 个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。 2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。 3：积累文中的优美语言。 二：由图入题 1：观察插图或教学挂图，你猜一猜，课文描写的是什么地方，什么季节的什么情景？ （盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景） 2：乡村孩子的生活是怎样的？认真读一读课文吧！（板书课题） 三：感知课文 1：自由读文，读准字音，读通句子。看看课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？ 你从中能感受到什么？（首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美;乡村 孩子在田野中无拘无束的快乐游戏） 2：默读课文，画出重点词句，写出真实感受。 3：组内交流。 4：全班交流。 四：品味语言 1：画出你自己最喜欢的语言，试着读出喜欢的感情。 2：教师巡视指导朗读。 3：指名有感情的朗读自己最喜欢的部分。 五：扩展阅读 阅读选读课文中的《可爱的草塘》。 板书：田野响起麦哨 湖畔孩子割草 童年幸福 湖边孩子嬉戏 课后反思：学生通过课文走进乡下人家体会到那独特迷人的风景。