人教部编版小学语文五年级下册教学课件习作：他______了-第一课时 7页

语文 五年级 下册 导入新课 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为 激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美 了！真是太美了！”他根本没听见周围喧 闹的声音，整个世界对他来说好像都消失 了。一个小时过去了，两个小时过去了， 他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这 座雕像…… 引导选材 ①姥姥为我掖被角时那颤抖的手； ②妈妈为我准备的可口的早餐； ③朋友在我失去信心时鼓励的眼神…… 他陶醉了 ④我在灯下埋头苦读时，妈妈为我端来的一杯香浓的牛 奶。 ⑤在我被冷风吹得瑟瑟发抖时，奶奶为我披上的一件温 暖的棉衣。 ⑥在我右手骨折时，同学送来的一篇字迹工整的笔记。 …… 引导选材 他后悔了 ①与同学之间的矛盾：误解大家，忘记道歉。 ②与老师之间的小摩擦，无法体会到老师的一片良 苦用心。 ③与父母之间的小纠纷：不理解父母，伤害了父母。 ④在生活上，他人的关心被我误解。 引导选材 他陶醉了 ①被自然美景陶醉：春花、夏雨、秋霜、冬雪、瀑布、高山、 小溪、树木…… ②动物活动：蝴蝶起舞、蜜蜂采蜜、青蛙鸣叫、蝈蝈弹琴、鱼 儿游水、小鸟嬉戏、孔雀开屏…… ⑤艺术品：绘画、书法、瓷器、陶艺、雕刻、刺绣、花艺、花 插、茶艺…… ③被建筑物陶醉：亭台楼阁、桥梁、隧道、房屋…… ④文艺作品：影视、音乐、书籍…… ⑥其他：书籍、文章、诗词…… 把握技法 （1）“他”的面部表情是怎样的？眼神与平时一样 吗？ （2）“他”有哪些不寻常的举动？ （3）“他”说了哪些话？说话时的语气是怎样的？ （4）周围的人有哪些反应？ 板书设计 他________了 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。