苏教版数学四年级下册同步课件-第2单元 认识多位数-第3课时 多位数大小比较 11页

认识多位数 第 3 课时 第 2 单 元 多位数大小比较 999 1010　　601 564 　　687 678 1.填空。 （1） 101010是（　）位数，最高位是（ ）位； （2）356000左起第二位是（　）位，表示（　）个 （　）。 6 十万 万 5 万 一、复习引入 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＞ ＞ 问题 说一说万以内数的比较两个数的大小的方法。 1.位数多的数大； 2.位数相同的数，先比较左起第一位，第 一位上的数大的那个数就大；如果左起 第一位也相同，再比较左起第二位…… 一、复习引入 二、学习新课 5 我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表： 年 份 2007 2009 2011 种类/种 250000 300000 370000 总印数/册 6300000000 7000000000 7700000000 二、学习新课 这三年出版图书的种类各是多少？先 读一读，再按从大到小的顺序排。 三个数都是六位数，先 比较最高位，最高位大 的数就大，最高位相同 ，就继续比较下一位， 直到比较出大小为止。 250000=25万 300000=30万 370000=37万 37>30>25 370000>300000>250000 37万>30万>25万 两种比较方法相同吗？哪一 种方法更简便？ 你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作 单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？ 6700000000=（ ）亿 6300000000=（ ）亿 7700000000=（ ）亿 （ ）>（ ）>（ ） 67 63 77 77亿 67亿 63亿 二、学习新课 在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的 数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 47852 ○ 478521 658742 ○ 15789 777777 ○ 7777777 99999 ○ 100000 < < < < 三、巩固练习 比较下列各数的大小。 多位数比较大小的方法 1.位数不同的两个数，位数多的数大，位数少的数小。 2.位数相同的两个数，左起第一位上的的数大的那个 数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起 第二位上的数...... 四、课堂小结 1.比较大小 324598 3597820 502368 26950 21405 21505 39876 96584 < < < < 五、课后练习 2.给小金鱼排排队吧！（按照从小到大的顺序） 320408 302048 203048 203048 302048 320408 320408 402083 840203 840203 五、课后练习 3.小窗后面躲着谁? <526 52 10000 > 999 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 五、课后练习