五年级上册科学课件-5解 释 13页

解 释 仔细观察这幅图片，通过图片你能看到哪些有用的信息？ 在雪地里发生了什 么事情？这两种动 物可能是什么关系？ 我们的想法是凭空 想出来的吗？看到 的和想到的有什么 区别呢？ 通过观察，我们可以获得许 多现象（事实），对这些事 实进行思考、分析、判断， 合理地说明事物变化的原因， 事物与事物之间的关系，以 及事物发展的规律，这个过 程就是解释。 彩色水点实验 实验步骤： 1、将涂有彩点的纸条垂直放入烧杯中； 2、使水能浸到纸条的底部，而不能碰 到彩色水点； 3、仔细观察当水慢慢地被吸上纸条后，圆点 发生了什么变化。 注意：将实验现象及时填写在实验记录单上。 1、看到的颜色。 2、几种颜色进行了融合。 事实 解释 Ø 苹果表皮渗出了水。 （ ） Ø 闻起来有异味。 （ ） Ø 捏上去发软。 （ ） Ø 室温有5摄氏度。 （ ） Ø 苹果变坏是因为温度太高。 （ ） Ø 苹果变坏是因为被捏来捏去。（ ） Ø 苹果表面细菌在繁殖。 （ ） 下面的说法中哪些是观察到的事实，哪些是解释？ 事实 事实 事实 事实 解释 解释 解释 思考：那这些解释都是合理正确的嘛？ 解释它可能正确，也可能 不正确。为了做出正确的解 释，需要在获得充分证据的 基础上，利用已有的知识， 进行合理的思考。 人眼是如何看到东西的？ 科学家的解释开始就正确吗？这说明什么？ •一个科学的结论其实就是人们普遍接受的一 个解释；一个正确的解释需要经历过一个长 期观察、调查、实验、分析、思考，不断修 正，不断完善的过程。 在这节课中你有什么收获，能不 能与大家分享一下？