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  • 2021-12-10 发布

人教版四年级数学下册第4单元小数与单位换算教学课件

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小数与单位换算 人教版 四年级数学下册 1m=( )dm 1dm=( )cm 1m=( )cm 1km=( )m 1kg=( )g 1m2=( )dm2 10 10 100 1000 1000 100 填空。 复 习 导 入一 请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 这些数据太 乱了,怎么 比呢? 改成相同计 量单位的数。 探 索 新 知二 小结:在实际生活和计算中,有时需要把 不同计量单位的数据进行改写。 请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 探 索 新 知二 把上面的数据改成以米为单位的数。 80cm=( )m 80cm=0.80m=0.8m 0.8 1 请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 探 索 新 知二 1m45cm>1.32m>0.95m>80cm 你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗? 1m45cm=1.45m 探 索 新 知二 想一想:1m45cm是多少米? 低 高 ÷进率 把低级单位的数改成高级单位的数。 在解答这两道题时有什 么相同的地方? 怎样把低级单位的数 改成高级单位的数? 探 索 新 知二 24dm=( )m 1450g=( )kg 6km350m=( )km 8t40kg=( )t 2.4 1.45 6.35 8.04 说一说你是怎么想的。 对 应 练 习三 1.按照从小到大的顺序排列起来 340 cm 3.5 m 35.001 dm 3401 mm 分析:340cm=3.40m 35.001dm=3.5001m 3401mm=3.401m 340cm< 3401mm< 3.5m < 35.001dm 巩 固 练 习四 2.钉子的长度是( )m。 答案提示:钉子的长度是0.016m。解题思路: 学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问 题,并且要根据需求进行简单的单位换算。 1.6cm÷100=0.016m; 1.6cm=0.016m。 0.016 巩 固 练 习四 23dm=( )m 1350g=( )kg 7450m=( )km 9020kg=( )t 2.3 1.35 7.45 9.02 填空。 说一说你的想法。 复 习 导 入一 把上面的数据改成用厘米作单位的数。 0.95m=( )cm 请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 2 探 索 新 知二 0.95m=( )cm 你喜欢哪种方法?你是怎样想的? 95 探 索 新 知二 想一想:1.32m=( )cm 方法一:1m=100cm 1.32×100=132(cm) 方法二:1.32m=1m32cm 1×100+32=100+32=132(cm) 你是怎样想的?用你喜欢的方法算一算。 132 探 索 新 知二 1m45cm > 1.32m>0.95m>80cm 请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 你们现在能按照高矮 顺序给他们排队了吗? 探 索 新 知二 ×进率 低 高 把高级单位的数改成低级单位的数。 在解答这两道题时 有什么相同的地方? 怎样把高级单位的数 改成低级单位的数? 探 索 新 知二 小结:虽然我们采用了不同的方法统一单位, 但是最后比较的结果是一样的。 ×进率 低 高 ÷进率 把低级单位的数改成高级单 位的数,要除以进率, 把高级单位的数改成低级单 位的数,要乘进率。 问题:怎样进行单位间的换算? 探 索 新 知二 1. 0.3kg=( )g 0.86m2=( )dm2 2.63km=( )m 3.7t=( )kg 300 86 2630 3700 说一说你的想法。 巩 固 练 习三 (1)你能把它们按照体重由大到小排排队吗? (2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 1.35t>0.75t>0.35t>228kg>35kg 2. 巩 固 练 习三 2.06m=( )cm 1.16t=( )kg 0.3kg=( )g 8.6m=( )cm 6.18元=( )元( )角 ( )分 206 1160 300 860 6 1 8 3. 巩 固 练 习三 4. 在 里填上“>”“<”或“=”。 0.61km 700m 100g 0.1kg 1480dm 1.5km 212cm 2.1m> < = < 巩 固 练 习三 5. 如果1个苹果重200g,100个这样的苹果有 多重? 200×100=20000(g) 20000g=20kg 答:100个苹果重20kg。 巩 固 练 习三 低级单位的单名数改写成高级单位的 单名数的方法:用这个数除以两个单位间 的进率,如果两个单位间的进率是10、 100、1000……可以直接把小数点向左移 动相应的位数。 课 堂 小 结五 低级单位的复名数改写成高级单位 的单名数的方法:复名数中高级单位的 数不动,作为小数的整数部分;把复名 数中低级单位的数改写成高级单位的数, 作为小数部分。 课 堂 小 结五 注意:只有当两个计量单位间的进率 是10、100、1000……的时候才可以用小 数点的移动来改写,否则只能除以进率来 改写。例如:45分=( )时,应当用 45÷60来改写。 课 堂 小 结五 高级单位的单名数改写成低级单位的 单名数的方法:用这个数乘以两个单位间 的进率,如果两个单位间的进率是10、100、 1000……可以直接把小数点向右移动相应 的位数。 课 堂 小 结四 用小数表示的高级单位的单名数改写成 含有低级单位的复名数的方法:小数的整 数部分直接作为高级单位的数,小数的小 数部分乘以进率或通过小数点的移动转化 为低级单位的数。 课 堂 小 结四