PEP小学英语四年级下册UnitALetstalk教案 6页

PEP 小学英语四年级下册Unit ‎2 A Let ‘s talk 教案 ‎ 一、教学目标 ‎1、能听懂、会说 What time is it ? It’s time …. It’s time for …. 并能在情景中进行运用。‎ ‎2、能理解并运用 Just a minute. Let’s run. go home三个短语和句子。‎ ‎3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。‎ 二、教学重难点分析 ‎1、本课教学重点：让学生熟练掌握问句“ What time is it ?” 和相应的回答以及句型“ It’s time for ….” 的用法。‎ ‎2、本课时的难点是对对话中一些习惯表达法的理解，如：Just a ‎ minute. School is over.‎ 三、课前准备 ‎，钟表图片 课件 四、教学过程 Step 1 Warm-up ‎1、 Greetings : Good morning , boys and girls. Nice to meet you.‎ ‎ It’s time for English class. Let’s have our English ‎ class. OK?‎ ‎2. Now, let’s play a guessing game. 利用课件展示数字，让学生说出数字，然后用方框把数字框住，让学生猜测是什么，引出clock. ‎ Step 2 Presentation ‎1. T: Yes, it’s a clock. It can tell us the time. Now, I’m the clock. Look, what time is it? 板书该句子，并用板书引导学生回答:It’s ….(整点)，It’s time for ….(看表格)，强调o’clock的发音。几个学生回答以后，让学生试着提问。如果学生说不好，可以进行难点单词的突破：time: ti , ti , time 手势引导；教师说what time is it?然后交换，操练整句话；根据手势高低音读单词操练句子。同桌练习、展示(用钟表图片展示时间)‎ ‎2、 Let’s play a game.o’clock只能和整点时间连用，也可以省略，直接用it’s+钟点数表示。当几点几分时，不能用表示。有时候 o’clock可以省略。‎ What time is it? 利用课件出示时间，让学生用英语表达。‎ It’s ____________. ‎ ‎3、T: Look, what time is it now ? S: It’s 5 o’clock. T: Yes, ‎ school is over. What shall we do ? A: Go home. B: Have P.E. ‎ class. 在学生选对的基础上说出school is over.的意思。如果学生 选不出正确答案，教师可以说：School is over. Let’s go home. 如果学生仍旧猜不出可以进行同桌间的讨论。领读句子School is ‎ over. Let’s go home. 可以分音节读，师读ov，学生读 er, 强化单词的读。‎ ‎4、学生齐读板书What time is it ? S: It’s 5 o’clock. School is ‎ over. Let’s go home.师趁机说: Just a minute. Let’s have a look: what John and Wu Yifan are doing ? 英语时间通常用以下两种方法表达： 1. 直接表达法 A. 用基数词 + o’clock来表示整点，注意o’clock须用单数，可以省略。如： eight o’clock 八点钟，‎ ‎ ten (o’clock) 十点钟 B. 用基数词按钟点 + 分钟的顺序直接写出时间。如： eleven-o-five 十一点过五分， six forty六点四十 板书Ju 2. 间接表达法 A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中past是介词，意思是“过”。如： twenty past four 四点二十 ‎ ‎ eight past one 一点八分 B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中to是介词，意思是“差”。‎ 如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十五分钟九点 st a minute.并说出汉语意思，领读，突破难点句子。‎ ‎5、Look，here they are. Look and answer: School is over. John and Wu Yifan go to the . What does the guard say ？John ，Wu Yifan and the guard 自我介绍、表演对话部分内容，教师配音。‎ 在学生回答的基础上领读单词： kids ( You’re all kids. I’m ‎ not a kid. 学生猜意思）‎ ‎6. 播放录音，跟读；小组内分角色读；‎ Step 3 Practice ‎1. 配音活动。（ Dub the play.）‎ ‎2、学生选择自己喜欢的角色进行个别表演；‎ ‎3、集体分角色读。‎ Step 4 Production连词成句 • ‎1.o’clock five It’s (.)‎ • It’s five o’clock.‎ • ‎2.is What it time (?)‎ • What time is it?‎ • ‎3.some Have chicken(.)‎ • Have some chicken.‎ • ‎4.class time It’s music for(.)‎ • It’s time for music class.‎ Make a new dialogue. 给予提示：School is over. Let’s go to ‎ The . 学生根据情境设计对话。‎ Step 5 Assesment 小结：学生齐读板书， What time is it ? It’s …. It’s time for….‎ 师说： Our school has its rules. It’s 8:30. It’s time for class. It’‎ s 10: 00. It’s time for sports. It’s 5: 00. School is over. It’s time to go home . We should obey the rules. Just remember. TO choose time is to save time.合理安排时间就是节约时间。‎ Homework Choose one of them as your homework.‎ ‎☆:一星级:听录音，仿读对话；‎ ‎☆☆:二星级:表演对话；‎ ‎☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。‎ 板书 ‎ ‎ Unit ‎2 A Let’s talk ‎ School is over. A： What time is it ？‎ ‎ B: It’s …. It’s time for …. ‎ ‎ ‎ PEP 小学英语四年级下册 ‎ Unit ‎2 A Let ‘s talk 教学设计 红旗岭三小 王彬彬 ‎2016年3月