四年级下语文期末试题四年级下册语文试题--期末检测卷（三） 人教部编版（含答案）_人教版（2016部编版） 6页

期末测试卷（三） 一、基础知识 1.看拼音，写词语 jí bìng miáo huì zhào lì xīn shì mǐn jié mǎn yuè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fàn wéi qīng jìng dēng lù pī miàn jǐng jiè cì hòu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiǎng dòng hūn àn jǐ yā fā lèng jiè zhǐ fàn guǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.选择题，把正确答案填到括号里。 （1）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.刹．那(chà) 松脂．(zhǐ） B.胆怯．(què) 炕．沿(kàng） C.侍．候(cì) 脸颊．(jiá) D.睫．毛(jié) 臀．部(tún) （2）下列加点的多音字读音完全相同的一项是（ ） A.剥．削 剥．皮 剥．夺 剥．花生 B.和．气 缓和． 和．煦 和．面 C.率．领 统率． 率．先 轻率． D.屏．风 屏．幕 画屏． 屏．息 （3）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.书藉 详细 降落 一丝不苟 B.蔬菜 藤萝 花惠 生机勃勃 C.脾气 局促 隧道 扬长而去 D.晌午 警诫 解刨 点睛之笔 （4）下列各组词语分类不正确的一项是（ ）¨ A.高楼林立 车水马龙 华灯璀璨(城市) B.炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻(农村) C.黄沙漫天 荒无人烟 酷热难当(沙漠) D.浩荡沙海 海市蜃楼 汹涌澎湃(大海) （5）下列词语对应的人物不正确的一项是（ ） A.铁公鸡——毛不拔的人 B.拦路虎——表面善良、内心凶残的人 C.笼中鸟——失去自由的人 D.寄生虫——不从事劳动、靠别人为生的人 （6）下列说法不正确的是（ ） A.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?” 句中语气词用得太多，显得啰唆。 B.“老师说：我去开会。”改为转述句为“老师说，他去开会。” C.“胤恭勤不倦，博学多通”中“通”是通晓、明白的意思 D.“我忘记．．今天是妈妈的生日了！”“小学里，那些珍贵的记忆难 以忘怀．．！”加点词是近义词，但意思不完全相同。 （7）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.我们全班几乎都爱踢足球 B.老师采纳并倾听了我们的建议 C.我的同桌是一个美丽、漂亮的小姑娘 D.他为班集体做了很多好事 （8）下列句子排序正确的是（ ） ①小溪的一边是果园，漫步园中，硕果累累。 ②果园的尽头是一望无际的田野，风一吹，犹如海上的波涛。 ③溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去 ④秋天的早晨，我和妈妈来到村东头的小溪边。 A.④①③② B.④③①② C.④②①③ D.④③②① 3.照样子，写词语。 （1）前俯后仰（带有反义词） （2）见多识广（带有近义词） （3）如泣如诉（ABAC） （4）层层叠叠（AABB） （5）白雪皑皑（ABCC） 4.根据所学内容填空。 （1）写出两句与蝴蝶有关的诗句。 （2）洛阳亲友如相问， 。 （3）我们青少年在求学路上不能只讲享受，要勤奋，肯吃苦，才能 学有所成，正所谓： ， （4）诗歌《绿》的作者是我国著名诗人 ，诗句中“所有的绿 集中起来， ，重叠在一起，静静的交叉在一起”把 绿描写的淋漓尽致。 二、阅读短文，完成练习 放大你的优点 ①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生 的差事。 ②“数学精通吧?”父亲的朋友问他 ③青年羞涩地摇头 ④“历史、地理怎么样? ⑤青年还是不好意思地摇头 ⑥“那法律呢? ⑦青年窘迫地垂下头 ⑧“会计怎样? ⑨父亲的朋友接连发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长， 连丝毫的优点也找不出来 ⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。” ⑪青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住 了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一 份糊口的工作，把名字写好也算一个优点。”青年在对方眼里看到了肯定的答案 ⑫哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我 就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得 脚步立刻轻松起来。 ⑬数年后，青年写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的 19 世纪法 国著名作家大仲马。 ⑭世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点， 但由于自卑等常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗 憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿 着微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏…… ⑮许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力将其放大，放大成超越自 己和他人的明显优势…… 1.读短文，填一填，画一画。 （1）联系上下文理解词语。(1 分) 家喻户晓： （2）读①至⑦段，作者描写青年与父亲的朋友的对话时，用到的描 写方法是 和 ，从这样的描写中可以体会到青年越 来越 。 （3）哪句话直接表明了文章要表达的意思?用“ ”画出来。 2.读短文，把正确答案填在括号里。 （1）下面对短文主要内容的概括最准确的是（ ） A.大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后， 他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家 B.大仲马青年时穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他 的优点，最终他成为了著名作家。 C.大仲马青年时认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到 鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。 （2）对文中画“ ”的句子理解不正确的是（ ） A.“金矿”指的是每个人的能量 B.只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功 C.只要有一丝优点就能成功 D.要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样才会成功 3.短文中大仲马从认为自己无所长到成为著名作家，你认为他产生这 种变化的原因有哪些? 4.你突出的优点是什么?读了短文，你想今后怎样放大自己的优点呢? 三、习作 题目： 真好 提示：吧题目补充完整，横线上可以填“爸爸”“妈妈”“奶奶” “老师”“邻居”等。抓住人物特征，通过具体事例，写出这个人好 在哪里。 答案 一、1.疾病 描绘 照例 心事 敏捷 满月 范围 清净 登录 劈面 警戒 伺候 响动 昏暗 挤压 发愣 戒指 饭馆 2.（1）D （2）C （3）C （4）D （5）B （6）A （7）D （8）B 3.（1）左顾右盼 头重脚轻 （2）成群结队 道听途说 （3）自由自在 无忧无虑 （4）拼拼凑凑 颤颤巍巍 （5）白发苍苍 生机勃勃 4.（1）日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞 （2）一片冰心在玉壶 （3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 （4）艾青 挤在一起 二、1.（1）家家户户都知道，形容人所共知，在文中指大仲马知名 度非常高。 （2）语言描写 动作描写 神态描写 不自信，不好意思 （3）许多的成功都源于找到了自身的优点，并努力将其放大。 放大成超越自己和他人的明显优势。 2.（1）A （2）C 3.父亲朋友的肯定和鼓励；他对自己优点的放大；他的勤奋努力。 4.示例：我朗读课文，很有感情，声音好听，我准备不断练习朗 读，努力成为一名优秀的播音员。 三、略