苏教版数学小学五年级下册教学课件-第六单元 圆-第2课时 练习课 12页

第2课时 练习课 义务教育苏教版五年级下册 练 习 题 4. 0.8＋0.2＝ 0.75－0.7= 0.3＋0.66＝ 3＋6.3＝ 8.4－4＝ 1－0.04＝ 1 0.05 0.96 9.3 4.4 0.96 练 习 题 5.右边正方形的边长是40毫米，以正方形对角线 的交点o为圆心，在正方形内画一个圆。 （1）在小组里比一比谁画的圆大。 （2）如果要在正方形内画一个最 大的圆，圆的半径应是多少毫米？ 你能试着画一画吗？ 圆的半径应该是20毫米。 圆的大小与圆 的半径或直径 有关。半径或 直径越大，圆 越大。 练 习 题 半径1厘米 直径1厘米 6.比较下面每组中两个圆的大小。 （1）半径1厘米的圆和直径1厘米的圆。 练 习 题 （2）直径4厘米的圆和半径3厘米的圆。 直径4厘米 半径3厘米 练 习 题 （3）半径5厘米的圆和直径1分米的圆。 半径5厘米 直径1分米 练 习 题 7. （1）用数对表示每个圆圆心的位置。 （2）要让圆O₁ 移到圆O₂ 的位置，可以先向（ ）平 移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 O1（6,4） O2（9,2） O3（12,3） 下 2 右 3 练 习 题 （3）把圆O₃ 先向左平移9格，再向上平移2格， 画出平移后的图形，并标出圆心。 圆的位置与圆心有关。 / 练 习 题 8.（1）指出右边圆里的线段哪 一条是直径。 （2）量一量这几条线段的长度，你 发现了什么？ d 经过圆心的线段是直径。 同一个圆内的所有线段中，直径最长。 练 习 题 （3）互相说说为什么可以用下面的方法 测量圆的直径。 练 习 题 9.你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应装在 什么位置？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离 都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心 与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的道路上 行驶时，坐车的人会感到非常平稳，这就是车轮要做成 圆形的数学道理。车轴应装在车轮的圆心位置上。 练 习 题 10.下面的图形各能画出几条对称轴？画 一画，填一填。 （ ）条（ ）条（ ）条 （ ）条3 4 6 无数