教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (117) 17页

5 食物链和食物网 小学 《 科学 》 教科版五年级上册 一个炎热的夏天，烈日当空，一只蝉慢慢从大树下爬上枝头。 一边吸食着树汁，一边欢快地歌唱。一只螳螂正挥动着它的“大镰刀”，悄悄来到蝉背后，就在这个时飞来了一只黄雀 ....... 树汁→蝉→螳螂→黄雀 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 我们在花丛中发现了下面这些生物 , 讨论一下 , 这里的小动物们吃什么 ? 它们有什么样的食物关系 ? 按照谁被谁吃的顺序 , 用简单的文字和箭头表示这种关系 谁被谁 吃 蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 谁被谁吃 蔷薇花丛中的几条食物链我们还可以写成： 蔷薇 蚜虫 瓢虫 落叶 蚯蚓 小鸟 小草 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 食物链 。 食物链中能 自己制造食物 的生物叫做 生产者 。 直接或间接消费别的生物制造的食物 的生物叫做 消费者 。 1. 上面这条食物链中，谁是 生产者 ，谁是 消费者 ？ 生产者：蔷薇或草 消费者：蚜虫，瓢虫，小鸟，蚯蚓 想一想 2. 毛毛虫 小鸟吃是一条食物链吗？为什么？ 想一想 不对，食物链应该从植物始 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 找一找，我们能发现它们中的哪些食物关系？试着用箭头来表示它们之间的食物关系。 鹭 水稻 青蛙 蛇 老鹰 猫头鹰 田鼠 黄鼠狼 蝗虫 鸟 鱼虾 螳螂 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个 网状结构 ，叫做 食物网 。 食物链上的各种生物相互影响，相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱 资料 第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难， 6 万只猫每天要吃掉 60 多万只鸟。为挽救鸟类，南非当局用直升飞机向猫扫射，并派上百名士兵去捕杀猫 由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。 我们要保护环境 再见