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- 2021-12-23 发布
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语文园地四
交流指导:
本次“交流平台”旨在引导学生通过查阅资料来丰富对课文内容的认识,从而更加深入地理解课文蕴含的情感,并通过朗读把文中蕴含的情感表现出来。
交流平台
交流示例:
我们在朗读本组课文时,通过入情入景地读,很容易就能融入课文之中。这些课文中,
《
圆明园的毁灭
》
表达的是痛惜之情,
《
少年中国说(节选)
》
表达的是壮志豪情。
确定了文章的感情基调之后,还可以通过调整语速、语调和节奏来表现感情。如,
《
圆明园的毁灭
》
一文中“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬”要读得慢一些,语调要低沉些;
《
少年中国说(节选)
》
的语调应高一点,读出气势和节奏感。
下面每组词语的意思有什么相同和不同?选择其中一个词语写一段话。
举世闻名
臭名远扬
兴高采烈
得意忘形
足智多谋
诡计多端
呕心沥血
处心积虑
语句段运用
我发现:
第一组词语都有名声很大的意思,“举世闻名”指好的名节,“臭名远扬”指不好的名声。
第二组词语都有高兴的意思,“兴高采烈”侧重于兴致高,精神饱满,“得意忘形”侧重于高兴得失去常态。
第三组词语都有主意很多的意思,“足智多谋”侧重于好主意,“诡计多端”侧重于坏主意。
第四组词语都有费尽心思的意思,“呕心沥血”大多为褒义词,但“处心积虑”是贬义词。
我知道:
老师是一个值得尊重的职业。他们无论严寒酷暑,都呕心沥血、不辞辛劳地教育我们,就像蜡烛一样默默地燃烧自己。
读前两个句子,体会顿号的用法,再给最后一句加上标点。
它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
我发现:
逗号表示句子内部的一般性停顿。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
我会填:
毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。
书写提示
我知道:
每一行诗句都居中写,注意上下左右文字要对齐。而且还要注意笔画、结构等方面的细节。
太平盛世
政通人和
国泰民安
人寿年丰
丰衣足食
夜不闭户
安居乐业
路不拾遗
多事之秋
家破人亡
兵荒马乱
哀鸿遍野
流离失所
民不聊生
生灵涂炭
内忧外患
日积月累
【
太平盛世
】
太平:社会安定。比喻非常兴盛安定的社会。
【
政通人和
】
政事通达,人心和顺。形容国家稳定,人民安乐。
【
国泰民安
】
泰:平安,安定。国家太平,人民安乐。
【
人寿年丰
】
人长寿,年成也好。形容太平兴旺的景象。
【
丰衣足食
】
足:够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。
【
夜不闭户
】
户:门。夜里睡觉不用关闭门户。形容社会治安情况良好。
【
安居乐业
】
安:安定;乐:喜爱,愉快;业:职业。 指安定愉快地生活和劳动。
【
路不拾遗
】
遗:失物。路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。
【
多事之秋
】
多事:事故或事变多;秋:时期。事故或事变很多的时期,多指动荡不安的政局。
【
家破人亡
】
家庭破产,人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
【
兵荒马乱
】
形容战争期间社会混乱不安的景象。
【
哀鸿遍野
】
哀鸿:哀鸣的大雁。形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。
【
流离失所
】
流离:转徙离散。无处安身,到处流浪。
【
民不聊生
】
聊:依赖,凭借。指老百姓无以为生,活不下去。
【
生灵涂炭
】
人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。
【
内忧外患
】
多指国内不安定和外敌侵略。 有时也比喻个人的情况。
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