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- 2021-12-23 发布
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《
所见
》
清 袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
1
古诗三首
RJ·
5
年级下册
作者
简介
范成大(
1126—1193
),字至能,一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士。汉族,平江府吴县人。南宋名臣、文学家、诗人。著有
《
石湖集
》
、
《
吴郡志
》
、
《
桂海虞衡志
》
等。
杨万里(
1127
年
-1206
年),字廷秀,号诚斋。吉州吉水人。南宋大臣,著名文学家、爱国诗人,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”,被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书
"
诚斋
"
二字,故学者称其为
"
诚斋先生
"
。
雷震,宋朝,生平不详。或以为眉州
(
今四川眉山
)
人,宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌
(
今属江西
)
人,宋度宗咸淳元年
(1265)
进士。其诗见
《
宋诗纪事
》
卷七十四。
助读资料
桑树属桑科桑属,为落叶乔木。桑叶呈卵形,是喂蚕的饲料。叶卵形或宽卵形,先端尖或渐短尖,基部圆或心形,锯齿粗钝,幼树之叶常有浅裂、深裂,上面无毛,下面沿叶脉疏生毛,脉腋簇生毛。聚花果(桑椹)紫黑色、淡红或白色,多汁味甜。
同学们,你们
知道关于桑树的知识吗
?
昼夜 耘田 供给 当家 童孙稚子 银钲 玉
磬
池陂
涟漪
会认字
昼
夜
耘
田
供
给 当家 童孙
稚
子 银钲 玉
磬
池
陂
涟
漪
zhòu
yún
ɡō
n
ɡ
zhì
bēi
yī
qìn
ɡ
我会读
昼
zhòu
yún
ɡō
n
ɡ
zhì
bēi
yī
qìn
ɡ
耘
供
稚
陂
磬
漪
会写字
昼
桑
晓
耘
多音字
1
.
这学期学习用品由训练班免费
供给
。( )
2.
法院相信警方出示的的
供词
。( )
供
ɡō
n
ɡ
(供给
)(供应)
ɡò
n
ɡ
(供词)
(
供品)
ɡònɡ
ɡōnɡ
耘田
供
傍
稚子
陂
连一连
。
靠近
幼小的孩子。
在田间除草。
池岸。
从事。
词语解释
昼
---
日
童孙
---
儿童
未解
---
不懂
腔
---
调
昼
---
夜
落日
---
朝阳
横
---
竖
寒
---
暖
近义词
反义词
近义词辨析
相同点
不同点
耘田
都指农活。
耘田
——
在田间除草,用于古文。
耕田
耕田
——
给田地松土除草,用于现代文,也用于古文。
1
.
匍匐水中
,
以手耘之
,
故农人惟( )为尤苦。
2
.
夏天里的人们忙碌的( )种地。
耘田
耕田
词语
积累
描写
儿童
的词语:
伶俐乖巧 天真无邪 童言无忌 古灵精怪 撒娇撒痴 冰雪聪明 活泼可爱 虎头虎脑
我们一起来听写词语吧!写完后认真看书写指导,用心复习哟!
听写词语
1
.
这三首古诗都描写了什么?
都描写了农家田园中儿童自由自在的生活,充满了乐趣。
初读感知
2.
根据课文内容填空。
第一首古诗中
,作者描写了
________________
,第二首古诗中,作者描写了
________________
,第三首古诗中,作者描写了
___________________
。
儿童玩冰的场景
儿童做农活的场景
儿童放牛归来的场景
课文解读
四时田园杂兴
[
宋
]
范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
随兴写来,没有固定题材的诗篇。
古诗展示
xìn
ɡ
昼出耘田夜绩麻,
在田间除草
古诗解释
把麻搓成线。
句意:白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线;
村庄儿女各当家。
人人都担任一定的工作。
句意:村中男男女女各有各的家务劳动。
童孙未解供耕织
,
从事。
理解,懂得。
句意:小孩子虽然不懂得耕田织布之事。
也傍桑阴学种瓜。
靠近
树荫
句意:也在那桑树阴下学着种瓜。
《
四时田园杂兴
》
是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗中的一首,描写的是农村夏日生活中的一个场景。诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生。
古诗赏析
稚子弄冰
(宋)杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
幼小的孩子
古诗展示
稚子金盆脱晓冰,
早晨从金属盆里把冰取出来。
古诗解释
句意:清晨,儿童将铜盆里冻的冰剜下来;
彩丝穿取当银钲。
指古代的一种打击乐器 。
句意:用彩线穿起来当铮。
敲成玉磬穿林响,
一种用玉或石制成的古代打击乐器。
句意:提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑;
忽作玻璃碎地声。
一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃 。
句意:忽然冰锣敲碎碎落地,那声音就像美玉落地摔碎一样。
这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏:一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快,稚子的嬉乐与失望,宛然在目。
古诗赏析
村晚
(宋) 雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
古诗展示
草满池塘水满陂,
池岸。
古诗解释
句意:池塘四周长满了青草,池塘里的水几乎溢出了塘岸;
山衔落日浸寒漪。
水中的波纹。
口里含着。
句意:远远的青山,衔着彤红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。
牧童归去横牛背,
横坐在牛背上。
句意:放牛的孩子横坐在牛背上,慢慢的朝家而去;
短笛无腔信口吹。
随口。
曲调。
句意:拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
这首诗是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。这是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面,无论是色彩的搭配,还是背景与主角的布局,都非常协调,而画中之景、画外之声,又给人一种恬静悠远的美好感觉。
古诗赏析
耘田 绩麻
勤劳的人们
四时田园杂兴
板书设计
当家
未解
学种瓜
勤劳
懂事
金盆脱晓冰
天真可爱
稚子破冰
银钲
穿林响
碎
起得早
聪明
活泼
调皮
草满池塘水满陂
悠然的生活
村晚
山衔落日浸寒漪
牧童归去横牛背
短笛无腔信口吹
写美景
写儿童
学习
运用写景抒情的
修辞手法
【
写景抒情
】
“
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
”
这句话描写农家田园的风光,落日时节的美景,表达了作者对悠然生活的向往之情。
写作手法
【
举例
】采菊东篱下,悠然见南山。
拓展延伸
四时田园杂兴
·
其二
[
宋
]
范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.
看拼音,写词语。
课堂练习
zhòuyè zhìzǐ lián yī
(
)
( ) (
)
昼夜
稚子
涟漪
2
.
词语解释
。
耘田
----
解
----
稚子
---
信口
---
在田间除草
幼小的孩子
懂得,理解
随口
3
.
默写古诗,并说出古诗的意思来。
四时田园杂兴
(宋)范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
诗意:白天在田里锄草
,
夜晚在家中搓麻
,
村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布
,
也在那桑树阴下学着种瓜。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写
《
四时田园杂兴
(
其三十一
)》
。
朗读指导:
本文这三首古诗小写的都是田园生活,要读出田园生活的悠闲,突出儿童的活泼,读出快乐的基调。在此基础上背诵,也很简单。
课后习题参考答案
读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
参考答案:
眼前浮现出一幅美丽的田园风光图,儿童在田间、在竹林自由自在的生活,感受到浓浓的童年欢乐。
小练笔
根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
写法指导:
注意发挥想象,将短小精悍的诗歌写成短文,添加必要的修饰词语和场景描写。
背诵古诗。
课下找出一下关于儿童的古诗,朗读并背诵。
课后作业