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  • 2021-12-23 发布

2020春五年级语文下册第一单元第1课古诗三首教学课件新人教版

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《 所见 》 清 袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 1 古诗三首 RJ· 5 年级下册 作者 简介 范成大( 1126—1193 ),字至能,一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士。汉族,平江府吴县人。南宋名臣、文学家、诗人。著有 《 石湖集 》 、 《 吴郡志 》 、 《 桂海虞衡志 》 等。 杨万里( 1127 年 -1206 年),字廷秀,号诚斋。吉州吉水人。南宋大臣,著名文学家、爱国诗人,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”,被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书 " 诚斋 " 二字,故学者称其为 " 诚斋先生 " 。 雷震,宋朝,生平不详。或以为眉州 ( 今四川眉山 ) 人,宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌 ( 今属江西 ) 人,宋度宗咸淳元年 (1265) 进士。其诗见 《 宋诗纪事 》 卷七十四。 助读资料 桑树属桑科桑属,为落叶乔木。桑叶呈卵形,是喂蚕的饲料。叶卵形或宽卵形,先端尖或渐短尖,基部圆或心形,锯齿粗钝,幼树之叶常有浅裂、深裂,上面无毛,下面沿叶脉疏生毛,脉腋簇生毛。聚花果(桑椹)紫黑色、淡红或白色,多汁味甜。 同学们,你们 知道关于桑树的知识吗 ? 昼夜 耘田 供给 当家 童孙稚子 银钲 玉 磬 池陂 涟漪 会认字 昼 夜 耘 田 供 给 当家 童孙 稚 子 银钲 玉 磬 池 陂 涟 漪 zhòu yún ɡō n ɡ zhì bēi yī qìn ɡ 我会读 昼 zhòu yún ɡō n ɡ zhì bēi yī qìn ɡ 耘 供 稚 陂 磬 漪 会写字 昼 桑 晓 耘 多音字 1 . 这学期学习用品由训练班免费 供给 。( ) 2. 法院相信警方出示的的 供词 。( ) 供 ɡō n ɡ (供给 )(供应) ɡò n ɡ (供词) ( 供品) ɡònɡ ɡōnɡ 耘田 供 傍 稚子 陂 连一连 。 靠近 幼小的孩子。 在田间除草。 池岸。 从事。 词语解释 昼 --- 日 童孙 --- 儿童 未解 --- 不懂 腔 --- 调 昼 --- 夜 落日 --- 朝阳 横 --- 竖 寒 --- 暖 近义词 反义词 近义词辨析 相同点 不同点 耘田 都指农活。 耘田 —— 在田间除草,用于古文。 耕田 耕田 —— 给田地松土除草,用于现代文,也用于古文。 1 . 匍匐水中 , 以手耘之 , 故农人惟( )为尤苦。 2 . 夏天里的人们忙碌的( )种地。 耘田 耕田 词语 积累 描写 儿童 的词语: 伶俐乖巧 天真无邪 童言无忌 古灵精怪 撒娇撒痴 冰雪聪明 活泼可爱 虎头虎脑 我们一起来听写词语吧!写完后认真看书写指导,用心复习哟! 听写词语 1 . 这三首古诗都描写了什么? 都描写了农家田园中儿童自由自在的生活,充满了乐趣。 初读感知 2. 根据课文内容填空。 第一首古诗中 ,作者描写了 ________________ ,第二首古诗中,作者描写了 ________________ ,第三首古诗中,作者描写了 ___________________ 。 儿童玩冰的场景 儿童做农活的场景 儿童放牛归来的场景 课文解读 四时田园杂兴 [ 宋 ] 范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 随兴写来,没有固定题材的诗篇。 古诗展示 xìn ɡ 昼出耘田夜绩麻, 在田间除草 古诗解释 把麻搓成线。 句意:白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线; 村庄儿女各当家。 人人都担任一定的工作。 句意:村中男男女女各有各的家务劳动。 童孙未解供耕织 , 从事。 理解,懂得。 句意:小孩子虽然不懂得耕田织布之事。 也傍桑阴学种瓜。 靠近 树荫 句意:也在那桑树阴下学着种瓜。 《 四时田园杂兴 》 是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗中的一首,描写的是农村夏日生活中的一个场景。诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生。 古诗赏析 稚子弄冰 (宋)杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 幼小的孩子 古诗展示 稚子金盆脱晓冰, 早晨从金属盆里把冰取出来。 古诗解释 句意:清晨,儿童将铜盆里冻的冰剜下来; 彩丝穿取当银钲。 指古代的一种打击乐器 。 句意:用彩线穿起来当铮。 敲成玉磬穿林响, 一种用玉或石制成的古代打击乐器。 句意:提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑; 忽作玻璃碎地声。 一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃 。 句意:忽然冰锣敲碎碎落地,那声音就像美玉落地摔碎一样。 这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏:一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快,稚子的嬉乐与失望,宛然在目。 古诗赏析 村晚 (宋) 雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 古诗展示 草满池塘水满陂, 池岸。 古诗解释 句意:池塘四周长满了青草,池塘里的水几乎溢出了塘岸; 山衔落日浸寒漪。 水中的波纹。 口里含着。 句意:远远的青山,衔着彤红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。 牧童归去横牛背, 横坐在牛背上。 句意:放牛的孩子横坐在牛背上,慢慢的朝家而去; 短笛无腔信口吹。 随口。 曲调。 句意:拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。 这首诗是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。这是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面,无论是色彩的搭配,还是背景与主角的布局,都非常协调,而画中之景、画外之声,又给人一种恬静悠远的美好感觉。 古诗赏析 耘田 绩麻 勤劳的人们 四时田园杂兴 板书设计 当家 未解 学种瓜 勤劳 懂事 金盆脱晓冰 天真可爱 稚子破冰 银钲 穿林响 碎 起得早 聪明 活泼 调皮 草满池塘水满陂 悠然的生活 村晚 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 写美景 写儿童 学习 运用写景抒情的 修辞手法 【 写景抒情 】 “ 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 ” 这句话描写农家田园的风光,落日时节的美景,表达了作者对悠然生活的向往之情。 写作手法 【 举例 】采菊东篱下,悠然见南山。 拓展延伸   四时田园杂兴 · 其二 [ 宋 ] 范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1. 看拼音,写词语。 课堂练习 zhòuyè zhìzǐ lián yī ( ) ( ) ( ) 昼夜 稚子 涟漪 2 . 词语解释 。 耘田 ---- 解 ---- 稚子 --- 信口 --- 在田间除草 幼小的孩子 懂得,理解 随口 3 . 默写古诗,并说出古诗的意思来。 四时田园杂兴 (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 诗意:白天在田里锄草 , 夜晚在家中搓麻 , 村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布 , 也在那桑树阴下学着种瓜。 有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《 四时田园杂兴 ( 其三十一 )》 。 朗读指导: 本文这三首古诗小写的都是田园生活,要读出田园生活的悠闲,突出儿童的活泼,读出快乐的基调。在此基础上背诵,也很简单。 课后习题参考答案 读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 参考答案: 眼前浮现出一幅美丽的田园风光图,儿童在田间、在竹林自由自在的生活,感受到浓浓的童年欢乐。 小练笔 根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。 写法指导: 注意发挥想象,将短小精悍的诗歌写成短文,添加必要的修饰词语和场景描写。 背诵古诗。 课下找出一下关于儿童的古诗,朗读并背诵。 课后作业