五年级科学下册课件-6交流-苏教版 (3) 13页

1 交流 活动一：观察纸的特征 1.仔细观察一张纸，观察它有哪 些特点。 2.小组交流你的发现，汇总后大 组交流你们的发现 3.交流时注意先倾听再补充。 思考：在刚才的交流活动中，你们的 交流话题是什么？你们用的交流方式 主要有哪些？通过交流你们什么收获？ 你觉得交流时要注意什么？ 交 流 交流话题 （内容） 交流方式 交流目的 交流注意 观察、交流“纸 的特征” 描述、讨论 分享自己的发 现、获取更多 信息 认真倾听、描 述抓住重点、 语言简洁、讨 论要围绕主题 …… 请按下表内容说说你的学习收获： 活动二：实验中交流 趣味实验1：吹纸片 实验材料：2张纸 实验方法：两手各拿一张纸片， 把纸片放在嘴两侧，朝两张纸的 中间吹气，观察现象。 猜测：你认为纸会出现怎样的变化？ 为什么？ 思考：你看到实际现象是怎样的？ 讨论：为什么会出现这种现象。 趣味实验1:吹纸片原理解释 中 间 空 气 流 速 快 ， 压 力 小 外 侧 空 气 流 速 慢 ， 压 力 大 趣味实验2：吹纸杯 实验材料：纸杯两个。 实验方法：把两纸杯按图放稳， 嘴靠近向两个杯子，往中间的缝隙 里轻轻吹气，观察现象。 猜测：你觉得纸杯会怎样运动？ 辩论：说出的理由？ 实验完成后，请试着用画文的方式把实验原理画出 来与同伴交流。 趣味实验1:吹纸杯原理解释 丹尼尔·伯努利 伯努利效应： 1726年，荷兰科学家丹尼尔·伯努 利通过无数次实验，发现流体速度 加快时，物体与流体接触的界面上 的压力会减小，反之压力会增加。 并通过发表研究论文向科学界发布 了他的发现。为纪念这位科学家的 贡献，这一发现被称为“伯努利效 应”。 伯努利效应 活动三：实验制作 设计题目：做一个简易喷水壶 材料提供：1个纸杯，2根吸管 制作提示： 请课后继续研究本实验的原理，选择今天所学的交流 方式与老师、同学交流你的研究过程。也可以在网络上通 过QQ、个人微博来互动交流哦！ 交流的方式 口语交流： 描述（快捷、简单） 讨论（集聚智慧、形成共识） 辩论（有理有据、发表观点） …… 书面交流：图片 （直观） 文字（准确） 图文 （直观+准确 ） 图表 （数据分析、结论科学） 实验报告、成果展示、海报 ……交流 就是围绕一个话题用口语交流或书面交流的方式， 发表分享自己和同伴的观点或实验过程、结果。 谢 谢