四年级下语文单元测试人教部编版四年级语文下册第一单元测试卷（三）（有答案）_人教版（2016部编版） 8页

人教部编版四年级语文下册单元测试卷 第一单元 [时间:90 分钟 满分:100 分] 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 一 总分 得分 积累运用 一、读句子，将汉字工整地写在括号里。（5 分） 1.周末，爸爸带我去乡下游玩。在那里我看到了飞舞的 qīng tíng（ ），看到了 展翅飞翔的老 yīng（ ），还看到了 shuài lǐng（ ）一群小鸡出来觅食的母鸡。 2.我们在小小的 hé tān（ ）上描 huì（ ）出 dú tè（ ）的图案，每一个 图案都寄托着我们的憧憬。 二、选出下列加点字的正确解释。（4 分） 1.阴：A.树荫 B.云彩遮住太阳或月、星 树头新绿未成阴．（ ） 阴．天（ ） 2.稀：A.稀少 B.浓度小，含水分多的 麦花雪白菜花稀．（ ） 稀．饭（ ） 三、下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分） A.捣．衣（dǎo） 和．谐（hé） 茅檐 B.慰藉．（jì） 应和．（hè） 耸立 C.瞥．见（piē） 倘．若（tǎng） 风仙 D.绮．丽（yǐ） 篱．笆（lí） 装饰 四、补充下列四字词语，并完成练习。（8 分） 闪闪（ ）（ ） 大街（ ）（ ） 车（ ）马（ ） 依山（ ）（ ） 鸡犬（ ）（ ） （ ）（ ）袅袅 1.那个小山村 ，风景优美。（选词填空） 2.（名校期末真题）“袅袅”一词在词典中有以下 3 种解释，上面词语中“袅袅”的 意思是（ ）（填序号） 五、下列对句子的朗读重音标注正确的一项是（ ）（2 分） A.这时候，小小．．的天窗又是你唯一的慰藉！ B.三月桃花水，叫人．．多沉醉。 C.耸着尾巴的雄鸡．．，在场地上大踏步地走来走去。 六、根据要求完成句子练习。（10 分） 1.例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成 了迷人的海岸线。（根据右图，仿照例句写一写）（2 分） 2.品析句子并仿写。（8 分） （1）乡下人家，不论．．什么时候，不论．．什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（4 分） 我从这句话中体会到了 。 我来用加点字仿写： 。 （2）（名校期末真题）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。（4 分） 我发现这个句子很有特点： 。 我也能创造像这样的句子： 。 七、根据课文内容完成练习。（11 分） 1.根据所学知识判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3 分） （1）《三月桃花水》描写了阳春三月，春水滋润大地催生万物的美丽景色，表达了作者 对春水的喜爱和赞美之情。 （ ） （2）《天窗》中，“活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看 出‘实’一句表现了天窗引发孩子对于外界的好奇心，使孩子们具有以小见大的思维能 力。 （ ） （3）《四时田园杂兴》（其二十五）这首诗的作者是宋代诗人范成大，这首诗表达了作 者对劳动人民困苦的无限同情。 （ ） 2.根据古诗内容填空。（8 分） （1）《宿新市徐公店》中描写孩子们顽皮地追蝴蝶，蝴蝶却不知飞到哪里去的诗句是 “ ， 。” （2）《卜算子·咏梅》中“ ， 。”用严寒 的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。 （ 3 ）《 清 平 乐 · 村 居 》 中 表 现 孩 子 的 天 真 活 泼 、 无 忧 无 虑 的 句 子 是 “ ， ”。 （4）《四时田园杂兴》（其二十五）中写昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静的诗句是 “ ， ”。 八、（原创题）语文实践平台。（5 分） 请你把上面的通知转述给父母并征得他们的同意去参观科技博览馆。 阅读理解 九、回顾课文，完成练习。（10 分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晩饭的情景。他们把桌椅饭菜 搬到门前，天高地阔．．．．地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都 是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1.下面对“天高地阔”的理解错误的一项是（ ）（2 分） A.形象地说明了乡下人家吃饭场所的宽阔。 B.表现了乡下人家吃饭时的豪爽以及无拘无束的自然生活。 C.突出了乡下人家的野蛮和粗犷。 2.作者的描写犹如一幅美丽的图画，请你给这幅图画起个名字： 。 （2 分） 通知 本周六（3 月 27 日）上午 8 点，学校将组织三到六年级同学参观科技博览 馆。 温馨提示： 1.报名参加的同学须填写报名表，且需家长同意并签字。 2.出于安全考虑，学生本次出行期间应听从学校安排，不允许单独活动。 3.统一穿校服和运动鞋，不允许学生携带零食。 教务处 3 月 25 日 3.选文中通过哪些情景的描写，表现了这幅风景画的自然、和谐？（3 分） 4.如果你是归巢的鸟儿，看到这幅自然、和谐的风景画，你会说些什么？（3 分） 十、阅读短文，完成练习。（13 分） 田园风光 春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳 香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷念留 给苍穹的同时，也留给了大地。 乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地（展览 展现）在人们的面前。然而， 把美丽的画卷点缀（zhuì）得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。 黄昏，耕耘（yún）了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的 田埂上走来，霞光映红了他们的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的 余晖将他们的身影拉得很长很长。 当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰 色的暮霭（ǎi）交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野（朦胧 笼罩）了一层轻 纱，此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静 静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又 一头扎进水中，鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟（lián）漪（yī），那些树 的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕（rú）动。 夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来一阵阵 小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。 啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！ 1.用“”将文中括号内不恰当的词语画掉。（2 分） 2.这篇短文按照 顺序，通过对 、 、 、 、 、 等景物的描写，为我们描绘了一幅恬静、优美的 乡村田园风光图。（4 分） 3.你觉得下面这两句话哪句更好一些？为什么？（2 分） ①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。 ②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。 4.[考查语文要素]最后一句话表达了作者怎样的情感？（2 分） 5.有人说乡村的美景是一幅画，画中有落日的余晖，有广阔的田野……读了这篇短文， 你觉得乡村美景这幅画中还有什么？（3 分） 习作表达 十一、习作。（30 分） 你的家乡一定有优美的风景，或有独特的建筑，或有特殊的历史……那它们有哪些 独特之处呢？请以“我家乡的______”为题选择一两处风景向大家介绍。先补全题目； 注意讲清楚景物特点，表达出对家乡的热爱；350 字左右。 参考答案 一、1.蜻蜓 鹰 率领 2.河滩 绘 独特 二、1.A B 2.A B 三、A 四、烁烁 小巷 水 龙 傍水 相闻 炊烟 1.依山傍水 2.① 五、A 六、1.示例：黄澄澄的稻谷，不停工作的收割机，满面笑容的农民伯伯，绘成了一幅喜 悦的丰收图。 2. （1）作者对乡村生活的向往和喜爱之情 示例：敬爱的老师们，不论多么辛苦，不论多么劳累，都坚持为我们上课和批改作业 （2）运用了拟人的修辞手法，将笋从地下长出来的景象描写得十分生动 示例：春天到了，树林中的鸟儿在自由地歌唱 七、1.（1）√（2）√（3）× 2.（1）儿童急走追黄蝶 飞人菜花无处寻 （2）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 （3）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 （4）日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 八、示例：爸爸妈妈，本周六上午 8 点我们学校要组织去科技博览馆参观，这次出行可 以使我开阔眼界，增长见识，我想去参加。这是报名表，需要家长签字。这次出行要求 我们听从学校安排，不允许单独行动，并要统一穿校服和运动鞋，不携带零食。 九、1.C 2.示例：院落晚餐图 3.红霞辉映，晚风吹拂，倦鸟归巢，在这大自然的怀抱里，人们吃着晚饭，闲话家常， 构成了自然、和谐的风景画 4.示例：这样的场景真是一幅美丽的田园风景画，看到这样的场景，我也迫不及待地想 回到我的鸟巢了。 十、1.展览 朦胧 2.时间 乡村 田野 人们 落日 树木 小河 3.第二句更好，因为把树的影子比喻成大蛇，形象生动地表达出树的影子在水中的动态。 4.表达了作者对田园风光的赞美和向往之情。 5.示例：有成群结队的鸭子在河中嬉戏，有争奇斗艳的鲜花，有儿童的欢笑声。十一、 略