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- 2021-12-23 发布
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第2课时 解决问题的策略(2)
义务教育苏教版五年级下册
情 境 导 入
探 究 新 知
知识点:用转化的策略解决特殊的计算问题
4个分数连加,
每个加数的分
子都是1。
分母是有规律排列的,
依次是2, 2×2,
2×2×2, 2×2×2×2。
观察这道算式,你有什么发现?
计算
探 究 新 知
你准备怎样计算?先计算,
再与同学交流你的计算方法。
探 究 新 知
方法一:从左往右依次计算。
3
4=
7
8=
15
16=
探 究 新 知
方法二:先通分,再计算。
探 究 新 知
方法三:运用转化的方法解题。
把正方形看作单位“ 1”, 把算式中的加数
填入下图。
空白部分占大正方形的几分之几?把算式和图形
联系起来想一想, 原来的算式可以怎样转化?
探 究 新 知
原来的算式可以转化为:
探 究 新 知
有些复杂的算式
可以转化成简单
的算式。
有时画图可以帮
助我们找到转化
的方法。
回顾解决问题的过程, 你有什么体会?
练 一 练
练 一 练
2.下图是一个装满了铅笔的铅笔架。你能
联系梯形面积公式,计算出铅笔的支数吗?
(15+6)×10÷2
=210÷2
=105(支)
答:总共有105支铅笔。
练 一 练
结合上面的计算想一想,下面10个连
续自然数的和,怎样计算比较简便?
15+16+17+18+19+20+21+22+23+24
=(15+24)×10÷2
= 390÷2
= 195
课 堂 检 测
1. 9999+999+99+9 可以转化成怎样的
算式来计算?先想一想,再算出结果。
9999+999+99+9
=(10000-1)+(1000-1)+(100-1)+(10-1)
=10000+1000+100+10-4
=11106
(教材109页第4题)
2.计算75+76+77+78+79+80+81+82+83。
75+76+77+78+79+80+81+82+83=711
平均数: 711÷9=79
课 堂 检 测 (教材109页第5题)
(75+76+77+78+79+80+81+82+83)÷9
=(75+83)×9÷2÷9
= 79
3.有8支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制
(即每场比赛淘汰1支球队,如下图)进行。
一共要进行多少场比赛才能产生冠军?
4+2+1=7(场)
课 堂 检 测 (教材110页第6题)
答:一共要进行7场比赛
才能产生冠军。
8+4+2+1=15(场)
答:如果有16支球队参加比赛,产生冠军要比赛15场;
如果有32支球队参加比赛,产生冠军要比赛31场。
课 堂 检 测 (教材110页第6题)
16+8+4+2+1=31(场)
7.(1)观察下面每个图形中圆的排列规律,并填空。
3
16 4 4
课 堂 检 测 (教材110页第7题)
(2)根据上面的规律用简便方法计算。
1+3+5+7+9+11
1+3+5+7+9+11+13+15+17+19
=6×6
=36
=10×10
=100
课 堂 检 测 (教材110页第7题)
巩 固 练 习
计算
( )
课 堂 小 结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
运用转化的策略,借助数形
结合从不同的角度灵活地分析问
题,可以使复杂的计算简单化。