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  • 2021-12-23 发布

四年级下语文教案第三单元教学初探_人教版(2016部编版)

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第三单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元课文主要是围绕“走进诗歌,体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。 主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4 首诗歌组成。本单 元以生动优美的语言,描绘了不同的意境,目的是引导学生感受诗歌的魅力,了 解诗歌的特点,学会用诗歌表达自己的感受和情感。 2.本单元重点: (1)初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌的情感。4 篇诗歌中语句表达 非常精妙,学会抓住关键词句理解课文,体会作者表达的感情。比如,《短诗三 首》中的提到的“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋; 《绿》中的“所有的绿集中起来,挤在一起”写出了对绿的感受和热爱;《白桦》 中通过对白桦的描写,表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了 的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象,表达作者对雨后景物的喜爱和赞美 之情。教学时,教师要引导学生感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。 (2)根据需要收集资料,初步学习整理资料的方法。本单元课后题安排了收 集诗歌资料,制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现代诗,准 备一个摘抄本,抄写下来,写明作者及出处。《白桦》一文中,收集诗歌,交流 自己的摘抄本。 (3)合作编小诗集,举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求 合作编小诗集,举办诗歌朗诵会。 3.本单元教学建议: 教学本单元诗歌,应该指导学生反复诵读、品味,激发美感,感受语言的魅 力。对于精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语句。 二、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 9 短诗三首 本 课 介 绍 了 三 首 冰心《繁星》诗集 中的小诗,重点是 体 会 诗 歌 的 韵 味 和表达的情感。 2 1. 引 导 学 生 反 复 朗读,背诵诗歌。 2.合作交流感受。 10 绿 本 文 介 绍 了 各 种 各样的绿,重点是 感受作者对“绿” 色的赞美,对春天 的讴歌。 2 有 感 情 地 朗 读 诗 歌,背诵诗歌。2. 理解诗人的感觉, 想 象 诗 人 描 写 的 意境。 11 白桦 本文主要写白桦, 重 点 是 感 悟 白 桦 的美和品质。 2 1. 有 感 情 地 朗 读 诗歌。 2.抓住关键词语, 理 解 白 桦 的 品 质 特点。 12 在天晴了的时 候 本 文 描 写 了 作 者 看 到 雨 过 天 晴 的 景象,重点是有感 情 地 朗 读 体 会 作 者的情感。 1 有 感 情 地 朗 读 并 背诵课文,解决不 理解的词语,交流 读后的感受。 综合性学习:轻叩 诗歌大门 本 次 综 合 性 学 习 是 学 会 合 编 小 诗 集,举办朗诵会, 重 点 是 学 会 用 恰 当 的 语 气 读 出 诗 歌的表达的情感。 1 1.合作编小诗集。 2. 举 办 诗 歌 朗 诵 会。 语文园地 本 次 学 习 园 地 主 要 内 容 是 交 流 了 解 现 代 诗 歌 的 特 点,认识了几个古 代文人,学习了生 字。了解描写颜色 的短语,学会仿写 新诗,积累理解几 句名言。重点是练 2 1. 学 会 积 累 好 词 好句。 2. 小 组 合 作 探 究 法完成练习。 习写诗歌片段,理 解并积累名言