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- 2021-12-23 发布
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第三单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元课文主要是围绕“走进诗歌,体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。
主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4 首诗歌组成。本单
元以生动优美的语言,描绘了不同的意境,目的是引导学生感受诗歌的魅力,了
解诗歌的特点,学会用诗歌表达自己的感受和情感。
2.本单元重点:
(1)初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌的情感。4 篇诗歌中语句表达
非常精妙,学会抓住关键词句理解课文,体会作者表达的感情。比如,《短诗三
首》中的提到的“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋;
《绿》中的“所有的绿集中起来,挤在一起”写出了对绿的感受和热爱;《白桦》
中通过对白桦的描写,表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了
的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象,表达作者对雨后景物的喜爱和赞美
之情。教学时,教师要引导学生感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。
(2)根据需要收集资料,初步学习整理资料的方法。本单元课后题安排了收
集诗歌资料,制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现代诗,准
备一个摘抄本,抄写下来,写明作者及出处。《白桦》一文中,收集诗歌,交流
自己的摘抄本。
(3)合作编小诗集,举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求
合作编小诗集,举办诗歌朗诵会。
3.本单元教学建议:
教学本单元诗歌,应该指导学生反复诵读、品味,激发美感,感受语言的魅
力。对于精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
9 短诗三首 本 课 介 绍 了 三 首
冰心《繁星》诗集
中的小诗,重点是
体 会 诗 歌 的 韵 味
和表达的情感。
2 1. 引 导 学 生 反 复
朗读,背诵诗歌。
2.合作交流感受。
10 绿 本 文 介 绍 了 各 种
各样的绿,重点是
感受作者对“绿”
色的赞美,对春天
的讴歌。
2 有 感 情 地 朗 读 诗
歌,背诵诗歌。2.
理解诗人的感觉,
想 象 诗 人 描 写 的
意境。
11 白桦 本文主要写白桦,
重 点 是 感 悟 白 桦
的美和品质。
2 1. 有 感 情 地 朗 读
诗歌。
2.抓住关键词语,
理 解 白 桦 的 品 质
特点。
12 在天晴了的时
候
本 文 描 写 了 作 者
看 到 雨 过 天 晴 的
景象,重点是有感
情 地 朗 读 体 会 作
者的情感。
1 有 感 情 地 朗 读 并
背诵课文,解决不
理解的词语,交流
读后的感受。
综合性学习:轻叩
诗歌大门
本 次 综 合 性 学 习
是 学 会 合 编 小 诗
集,举办朗诵会,
重 点 是 学 会 用 恰
当 的 语 气 读 出 诗
歌的表达的情感。
1 1.合作编小诗集。
2. 举 办 诗 歌 朗 诵
会。
语文园地 本 次 学 习 园 地 主
要 内 容 是 交 流 了
解 现 代 诗 歌 的 特
点,认识了几个古
代文人,学习了生
字。了解描写颜色
的短语,学会仿写
新诗,积累理解几
句名言。重点是练
2 1. 学 会 积 累 好 词
好句。
2. 小 组 合 作 探 究
法完成练习。
习写诗歌片段,理
解并积累名言
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