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  • 2021-12-23 发布

四年级下语文课件四年级语文下册课件-第5单元 记金华的双龙洞-人教部编版_人教版(2016部编版)

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记金华的双龙洞 金华的双龙洞景致美 丽奇特,吸引了许多中外 游客,同学们是不是也想 去双龙洞看一看,那就让 我们和文中的“我”一起 去游览,好吗? 双龙洞现为国家森林公园,是国家级风景名胜 区,素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。 双龙洞位于双龙景区的中心,是整个景区的核心与 象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多 年。它海拔520米,由外洞、内洞及耳洞组成。外洞 宽敞,面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左 右,冬暖夏凉,炎夏至此,有“上山汗如雨,入洞 一身凉”之感。 浙江 一簇 臀部 油漆 蜿 蜒 zhè tún qī wānyán cù 浙江 姓罗 杜鹃 窄小 忧郁 肩膀 臀部 移动 额头 陆地 钟乳石 竹笋 开端 源头 通读课文,理清作者游览的路线。 金华→ 罗店→ 入山→ 外洞→ 孔隙→ 内洞→ 出洞 罗店 再读课文,讨论分段并概括大意。 第一段(第1自然段):交待时间、地点、事件。 第二段(第2~3自然段):路上见闻。 第三段(第4~7自然段):游览经过。 第四段(第8自然段):出洞,游览结束。 同学们自由朗读第一段,说说从这段中 你知道些什么。 时间:4月14日 地点:浙江金华 事件:游北山的双龙洞 作者沿途看到了什么?作者是怎样描述这 些景物的? 作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。 映山红繁多而茂盛,油桐花也很多,粉红色的山 独具特色,溪流随着山势不断变化。 粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓 或淡的新绿,眼前一片明艳。 理解“或浓或淡的新绿”,为什么会 出现这样的颜色?“明艳”是什么意思, 作者为什么感到眼前一片明艳? “明艳”,指色彩明亮鲜艳。“新绿”,指春 天新长出的草和树叶的绿色。春天正是植物生长的 旺盛时期,不断地有新芽、嫩叶冒出来。刚长出时 的颜色是淡绿的,长出时间稍长,颜色就变深、变 浓了。“或浓或淡的新绿”,准确地描绘了春天绿 色的特点。因为有“粉红色的山,各色的映山红, 再加上或浓或淡的新绿”,所以作者感到“眼前一 片明艳”。 思考:溪流为什么会时而宽,时而窄,时而缓,时 而急,溪声也时时变换调子? 溪流的样子和声音时时在变化,都是“随着 山势”的变化而产生的。 外洞,孔隙和内洞各有什么特点。 外洞: 宽敞 孔隙:窄小低矮 内洞:黑暗、宽广、奇异 虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。 孔隙指小洞、裂缝,应该说是小的;但 又能容小船进出,那就该说是大的,那孔隙 到底该说它小,还是该说它大呢? 说它“大”或“小”,要跟它相连的外 洞与内洞的大小比较,才能做出判断。外洞 能聚集一千人或是八百人开会,当然很大, 而内洞更有十来进房子那么大。这就显出这 一处的洞或裂缝很小,因而称之为“孔隙”。 作者看到洞顶的双龙说“有点儿像”, 到底像不像? 此处本已有颜色,用上“蜿蜒”形容, 又可见其形态,再加上灯光摇曳,产生一种 “像”的感觉;但由于它是石钟乳自然形成, 没有经过人工雕刻,不可能十分“像”。所 以作者说“有点儿像”,可见其用词严谨。 其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什 么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、 器用,名目有四十多。 那么,究竟可以想象成什么器用、什 么宫室、什么神仙和动物呢? 课文的主要内容是什么?表达了作者 怎样的思想感情? 课文记叙了作者游览金华双龙洞的经 过,表达了作者对祖国山川景物的热爱。 根据课文的描述,展开合理想象,要 求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述。 先分小组设计“外洞”“孔隙”“内洞” 处的解说词,再轮流担当导游。 谢 谢