四年级下语文期末试题四年级下册语文试题-期末专项复习——日积月累、口语交际与习作（含答案）部编版 5页

部编四年级下册语文期末专项复习 日积月累、口语交际与习作 时间：90 分钟 满分:100 分 一、日积月累。(21 分) 1.把下面的古诗词补充完整。(3 分) (1)日长篱落无人过， 。 (2)最喜小儿亡赖， 。 (3) ，她在丛中笑。 (4)桃花一簇开无主， ？ (5) ，无限风光尽被占。 (6) ，大雪满弓刀。 2.补全下列名言，并写出作者。(3 分) (1)诗和音乐一样， 。 —— (2)诗是人类向未来 ，诗给人类 。 —— (3)诗是强烈感情的 ，它源于 。 —— 3.把句子补充完整，并连线。(4 分) （1）天行健， 。 《论语》 (2)不怨天， 。 《孟子》 (3) ，自胜者强。 《周易》 (4)生于 而死于 。 《老子》 4.补全下列名言，并选择合适的填入句子中。(填序号)(4 分) A. ，老来方知读书迟。 B.学习不怕根底浅， 。 C. ，一日不读十日空。 D.书山有路勤为径， 。 (1)一些上了年纪的老人总爱用 这句话来劝诫年轻人要刻苦学习。 (2)有位同学因为学习基础太差而想放弃自己，你用 这句话来劝说他，不 要放弃。 5.默写古诗，并完成练习。(7 分) 独坐敬亭山 ， 。 ， 。 (1)这首诗是 代诗人 写的。(1 分) (2)这首诗中诗人对“ ”“ ”进行描写，用了“ ” “ ”这两个字把诗人心里的 之情表达出来了。(3 分) (3) 这 首 诗 中 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 的 句 子 是: ， 。(1 分) 二、口语交际。(34 分) 1.发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。下列表达得体的是(3 分) （ ） A.今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，发作业！ B.清明节这天，刘莉给老师发了微信:老师，您节日快乐! C.小敏给同学东东发微信:东东，今天是你 12 岁大寿。祝您福如东海! D.陈成给老师发微信:老师好!我的习作发邮箱了，请指导!谢谢! 2.我会劝说。(4 分) 小明的好朋友小华非常聪明，但他仗着有个开公司的爸爸，在学习上一点儿 也不刻苦。小明很替他着急，想要好好劝劝他。如果你是小明，你会怎样劝说小 华呢?请把你的想法写在下面。注意劝说时要以理服人，还可用上我们学过的名言 警句。 3.学说新闻。(4 分) 生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读 报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内和国外的新闻。 现请你在最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流，要说明新闻的来源， 把新闻讲清楚。 4.发表看法。(4 分) 我们每个人都有朋友，和朋友相处，最重要的是什么?有人认为是以诚相待， 彼此信任;有人认为是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢?请结合自己的经 历，思考后写下来。 5.将下面的通知转述给你的家长。(4 分) 通知 明天下午，学校将召开教师会，学生 3:30 放学、请家长 3:20 到学校门口等待 接学生。上兴趣班的同学 4:20 放学，请家长 4:10 到学校门口等待接学生。 实验小学 6 月 10 日 (1)若你不上兴趣班，你回家应跟家长说: (2)若你上兴趣班，你回家应跟家长说： 6.学会介绍。(4 分) 你刚刚转到另一个学校，班级特地为你举行了欢迎仪式，你将在这个欢迎仪 式上作自我介绍，请写出你的发言内容。 7.课间，同学们总喜欢在教室内你追我赶，大喊大叫，把桌子弄得歪歪斜斜，课 桌上的东西掉在地上，教室里闹哄哄的。(4 分) (1)作为班集体中的一员，你会跟同学们说: (2)请写一句提示语提醒大家不要在教室追赶、吵闹： 8.张红这段时间参加英语口语比赛，接连几个晚上朗读英语，一直读到深夜，妈 妈都为她心疼。有一天，邻居刘奶奶碰到张红，便说:“小红学英语真刻苦啊!半夜 了，还在大声读英语。”(3 分) 你觉得刘奶奶的言外之意是： 张红应该这样回答刘奶奶: 张红妈妈会这样对张红说: 9.阅读乐在分享。这学期你肯定读过不少课外书，请从你读过的书里挑选一本喜 欢的推荐给同学。(4 分) 推荐的书名:《 》 推荐的理由： 三、习作。(45 分) 1.判断下面题目，正确的打“√”，错误的打“×”。(5 分) (1)《难忘的做船经历》要写出做了什么样的船，突出“我”是怎么做的。（ ） (2)《咱班新事多》应写发生在自己班里的新鲜事，应写多件。 （ ） (3)《我喜欢下棋》和《我学会了下棋》两篇习作写的重点内容相同，都是写“我” 是怎样学会下棋的。 （ ） (4)《我敬佩他》重点应写“我”为什么敬佩他。 （ ） (5)《一次愉快的活动》与《一次有趣的活动》，虽然题眼不同，一个是“愉快”一个 是“有趣”，但写作重点是相同的，因为“有趣”的活动必定是“愉快“的，“愉快”的活 动 也 必 然 是 “ 有 趣 ” 的 。 （ ） 2.下面是所给材料的中心，请你将它们恰当地填在各个材料后的括号里。(填序号)(7 分) A.助人为乐 B.关心集体 C.认真学习 D.刻苦学习 E.热爱劳动 F.爱好体育 G.工作负责 (1)一天放学后，李丽看到教室很乱很脏，就主动留下来，不声不响地把教室打扫 得干干净净。 （ ） (2)一天轮到曹明值日，他身体不好，孙青帮他做好了值日工作。 （ ） (3)芳芳积极参加清扫“红领巾卫生街”的活动。 （ ） (4)每逢单周的星期六下午，中队宣传委员黄慧敏总是认真出好中队黑板报。 （ ） (5)张强上课时一直专心听讲，积极发言。回家后作业做得十分整洁，总是得”优”。 （ ） (6)小莉参加了学校的游泳队，每星期坚持三次游泳训练，并在校运动会上得 300 米自由泳的冠军。 （ ） (7)郭小敏从小爱好书法，她每天坚持练习，无论严寒酷暑从不间断。有次生病了， 她还伏在桌上练毛笔字。 （ ） 3.请你抓住人物特点，用一两句话刻画出下面的人物形象。(4 分) (1)爱笑的妹妹: (2)愤怒的老人： 4.病文修改。(4 分) 病文:一会儿在空中出现，一会儿又进入云层，只透出朦胧的光亮，隐约地照在草 地上，使花草也一阵朦胧。院子里，卵石铺成的小道上透着银白，微风吹动树叶 发出“沙沙”的响声，青蛙也“呱呱”地叫着。 诊断:1.这个片段中有两处语病；2.这个片段描写有静有动、有声有色，但美中不 足的是写景之中缺乏情感。“寄情于景”是最好的修改办法，即把作者的情感融入 到景物描写中，可以通过运用比喻、拟人等修辞手法来达到这个目的。 修改: 5.任选一题作文。(25 分) (1)路是脚踏出来的。人生之路虽然曲折而漫长，但只要我们踏踏实实走好每一步， 不断反省，不断提高自己，人生之路会越走越宽。在你成长的路上遇到过坎坷吗? 有 哪些值得回忆的事呢?请以“在我成长的路上”为题写一篇作文。 (2)雪花是冬天的精灵，飘舞的雪花让人浮想联翩，满怀憧憬。请你以”雪”为主题 写一篇作文，350 字左右。 提示:①多角度选材，可描绘雪景，可写雪中人们的活动、雪中发生的故事，还可 以写由雪产生的联想和想象；②多感官感受，调动触觉、视觉、听觉等感官进行 描写； ③可以采用以人衬景、情景交融的写作手法；④350 字左右。 (3)你一定读过很多童话吧，里面的很多“人物”背定给你留下了特别深的印象，这 次作文我们就一起去童话的国度看看，写一篇美丽的童话吧。 要求:①童话中必须包含以下“人物”:爱唱歌的乌鸦、猴子、柳树、公鸡。2 题目自 拟。语言通顺、生动具体，形象要丰满。 参考答案 一、1.（1）唯有蜻蜓蛱蝶飞 （2）溪头卧剥莲蓬 （3）待到山花烂漫时 （4）可爱深红爱浅红 （5）不论平地与山尖 （6）欲将轻骑逐 2.(1)生命全在节奏 朱光潜 (2)寄发的信息 以朝向理想的勇气 艾青 (3)自然流露 宁静中回忆起来的情感 华兹华斯 3.(1)君子以自强不息——《周易》 (2)不尤人——《论语》 (3)胜人者有力——《老子》 (4)忧患 安乐——《孟子》 4.A.少年不知勤学苦 B.只要迈步总不退 C.一日读书一日功 D.学海无涯苦作舟 (1)A (2)B 5.默写略。(1)唐 李白 (2)鸟 云 尽 闲 孤独寂寞 (3)相看两不厌 只有敬亭山 二、1.D 2.示例:小华，知识才是人生真正的财富，我们现在还是学生，应该做好一个学生 的本分，好好学习，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，现在不努力， 以后一定会后悔的。 5.示例:(1)爸爸(妈妈)，明天下午学校将召开教师会，我们 3:30 放学，您 3:20 到学 校门口等待接我。 (2)爸爸(妈妈)，明天下午学校将召开教师会，我们 4:20 放学，您 4:10 到学校门口 等待接我。 7.(1)同学们，教室是我们学习的地方，美好的学习环境要靠大家共同维护。请大 家自觉遵守课间纪律，好吗? (2)保持课间安静，做文明好学生。 8.张红晚上朗读英语影响了刘奶奶休息。 刘奶奶，对不起，我以后小声点 儿朗读英语，一定不再影响您了。 小红，以后朗读英语的时候声音再小一点，时间也不要太晚了。 三、1.(1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)× 2.(1)B (2)A (3)E (4)G (5)C (6)F (7)D 3.示例:(1)妹妹的小嘴巴向两边上扬，眼睛眯成了一条线，眉毛弯弯，脸上还有两 个小酒窝哩! (2)爷爷的脸顿时由红变紫，眉头皱在一起，嘴唇抖动，手也握成了青筋暴起的拳 头。 4.示例:皎洁的明月一会儿在空中漫步，一会儿又偷偷钻进云层，只透出朦胧的光 亮，隐约地照在草地上，似给花草们披上了一层薄薄的轻纱。院子里，鹅卵石铺 成的小道上透着银白，好似月亮姐姐提着长长的纱裙轻轻走过。她的脚步是那么 轻，和着微风，从我的面前轻盈地掠过。真美啊!树叶“沙沙”地鼓起了掌，青蛙 “呱呱”地唱起了颂歌。