四年级下语文单元测试四年级下册语文试题--第三、四单元达标检测卷人教部编版含答案 7页

部编本语文四年级下册第三、四单元达标检测卷（含答案） 时间：90 分钟 满分：100 分 一、 基础训练营(49 分) 1．下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号里改 正。(4 分) (1)涂抹(mā) 漫灭(màn) 墨水瓶(pínɡ) ( ) (2)膝下(qī) 徜徉(yánɡ) 仲春 (zhònɡ)( ) (3)绽放(zhàn) 曝晒(bào) 炫耀 (xuàn) ( ) (4)晕车(yùn) 涉水(shè) 胆怯 (què) ( ) 2.下面读音和字形全对的一组是( )(2 分) A．欺侮(rǔ) 啼哭(tí) 即将 从容不破 B．屏息(bǐnɡ) 犬吠(fèi) 窥伺 引吭大叫 C．供应(gòng) 可恶(wù) 跌倒 扬常而去 D．尽管(jǐn) 折断(shé) 严厉 如怨如诉 3.把下面的词语补充完整,再按要求完成练习。(10 分) ( )( )地阔 前俯( )( ) ( )( )斑斓 无忧( )( ) ( )( )凝视 生气( )( ) ( )( )如诉 炊烟( )( ) 根据意思选词填空。 (1)颜色非常好看色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。( ) (2)指全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。( ) (3)形容人或社会富有朝气,充满活力。 ( ) （ 4 ） ( ) 描 写 了 乡 下 生 活 , 我 还 可 以 写 两 个 类 似 的 词 语:( )( )。 4．读拼音，写词语。(16 分，一字 0.5 分) 5.补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(11 分 一字 0.5 分，句子 里的词语 1 分) ( )条( )理 ( )息( )视 左( )右( ) 不( )其( ) ( )武( )威 生气( )( ) 一( )不( ) 无( )无( ) (1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。 ( ) (2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。 ( ) (3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。( ) 6．写出下列句子主要运用的修辞手法。(6 分) (1)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点 儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。( ) (2)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 ( ) (3)它们(猫)的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 ( ) (4)那只调皮的小猴子一会儿跳上假山，一会儿抢夺桃子，一会儿又爬 上老猴子的背。 ( ) (5)这样一只母鸡难道不伟大吗？ ( ) (6)你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗？谁看了都说像。( ) 7．按要求写句子。(6 分，一题 2 分) (1)白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。(用关联词语连成一句话) ____________________________________________________ （2）老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。(修改病句) ____________________________________________________ 8.读句子，并运用。 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。 这句话采用了反语，我也会运用反语写句子。 _______________________________________________________ 二、根据课文内容填空。(9 分) 1.《四时田园杂兴》的作者是 代诗人 ,诗中 “ , ”两句描写了农村的景物特 点。 2.乡下人家门前的空地上种着 、 、 、 …… 这些鲜花美丽,迷人,表达了作者对 。 3.在中生代时期, 的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱 翔的 。科学家们希望能 这一历史进程,随着相关 的发现,离这一愿望的实现已经越来越近了。 4.《猫》的作者是 ,文章写出了猫性格的 和刚满月小 猫的 、 ,流露出作者对猫的 。 三、阅读检测台(19 分) (一) ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等 于养狗，它也能看(kān kàn)守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此： 凡有生客进来，鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 不安之相；鹅的步调从容，大模(mó mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸 过颈子来咬你一口。 1．用“”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。(5 分) 2．选文从鹅的____________和____________两个方面描写了鹅的高傲。 (2 分) 3．用“____”画出选文中的一个比喻句。(1 分) 4．用“ ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。(1 分) 5 ． 这 两 个 自 然 段 主 要 运 用 对 比 的 方 法 。 第 ① 自 然 段 将 鹅 的 ______________与狗的____________作对比，表现鹅的叫声____________的 特 点 。 第 ② 自 然 段 用 鸭 的 ____________ 、 ____________ 来 显 示 鹅 的 ________________、______________的大家风范。(7 分) (二) 蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。 小小生灵,活得如此滋润,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚 拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 每读起这段文字,我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧,假 如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的(卑微 单薄 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的 (卑微 单薄 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(卑微 单薄 微薄) 的力量,忽视了内在的精神。 敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。比 起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? 世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之 堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1.用“√”画出文章括号中恰当的词语。 (3 分) 2.在文中的括号里填上恰当的关联词。 (2 分) 3.文中画线的两个句子都是 。把第一个画线句改为陈述句。(4 分) 第二个句子实际上是告诉我们： (2 分) 4.给文章加个题目,写在文前的横线上。 (2 分) 四、习作百花园(20 分) 观察一种自己熟悉或喜欢的小动物的外形、脾气、生活习性等，把观察 到的有条理地写下来。要写出动物的特点，表达自己的真情实感。 第三、四单元达标检测卷 参考答案 一、1.(1)mā mǒ (2)qī xī(3)bào pù (4)què qiè 2.B 3.天 高 后 仰 五 彩 无 虑 屏 息 勃 勃 如 怨 袅 袅 1.(1)五彩斑斓 (2)屏息凝视 (3)生气勃勃 2.炊烟袅袅 示例: 依山傍水 鸡犬相闻 4．繁忙 朦胧 麦穗 波涛 寂静 藤萝 漫长 潇洒 敏捷 警戒 譬如 讨厌 遭殃 解闷 忧虑 脾气 5. 慢 斯 屏 凝 顾 盼 胜 烦 耀 扬 勃 勃 丝 苟 声 息 (1)不胜其烦 (2)生气勃勃 (3) 屏息凝视 6. (1)夸张、拟人 (2)比喻 (3)拟人 (4)排比 (5)反问 (6)设问 7. (1)虽然白鹅有些调皮，但是主人很喜欢它。 (2)老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。 (3) 小猫吃饱喝足了，还要我陪着它滚小球玩，架子也太大了。(答案 不唯一) 二、1.宋 范成大 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 2.芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 乡村生活的喜爱之情 3.恐龙 鸟儿 重现 化石 4.老舍 古怪 可爱 淘气 喜爱 三、(一)1.kàn 必然 竟然 果然 竟然 mó jiǎo 2．叫声 步态 3．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 4．凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引 吭大叫，不亚于狗的狂吠。 5．引吭大叫 狂吠 严肃郑重 步调急速 有局促不安之相 步调从 容 大模大样 (二)1.示例：安静 镇静 2．“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。“敌人”指的 是恶劣的环境。 3．从它死去时的姿势及在它身下发现的蛋可以推测出它是为了保护自 己的孩子而冻死的。 4．因为野鸭这种伟大的母爱让作者感动，所以作者把它们包起来，并 把它们埋了起来。表达了作者对野鸭的敬佩、赞美之情。 四、作文