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  • 2021-12-23 发布

四年级下语文单元测试四年级下册语文试题--第三单元测试题人教部编版(含答案)

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2020 年春统编四年级语文下册第三单元测试题(含答案) (时间:90 分钟 分值:100 分) 一、看拼音,写词语。(10 分) fán xī duǒ píng chā ( )星 ( )盖 ( )藏 水( ) 交( ) huī huà xiāo jí xiá 指( ) 白( ) ( )洒 ( )静 朝( ) 二、选择题。(14 分) 1. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。(6 分) 涉(shè shòu)过 珊珊(sān shān ) 徜(chánɡ shánɡ)徉 绣花(xuì xiù ) 余晖(huī jūn) 波涛(táo tāo ) 2.给下面词语中加点的字选择正确的解释。(8 分) (1)抹:A.涂;B. 揩、擦;C.除去 ;D.轻微的痕迹。 抹煞( ) 一抹( )余晖 涂抹( ) 抹拭( ) (2)按:A.止住;B.用手或手指压;C.依照,按照;D.抑制。 按( )着节拍 按( )电铃 按( )兵不动 按( )不住 三、填空题。(25 分) 1.比一比,再组词。(8 分) 炫( ) 瓣( ) 曝( ) 练( ) 眩( ) 辩( ) 瀑( ) 炼( ) 2.补充词语。(6 分) ( )的光华 ( )的金晖 ( )的小草 ( )的枝头 ( )的流苏 ( )的白菊 3. 按课文内容填空。(6 分) (1)到哪儿去找这么多的绿: 、 、 、 、 、 . ┅┅绿得发黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语 、 、 。 (2)在 的寂静中, 着这棵白桦,在 的金晖里,闪着 的雪花。 4. 名句填空。(5 分) (1)诗是人类向 ,诗给人类以 。 (2)诗和音乐一样, 。 (3)诗是强烈 ,它源于宁静中 。 四、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。(5 分) 1.《繁星七一》主要写了作者对生活中的一些琐碎的小事的描写,表达了作 者对童年的回忆,对家的思念,对母亲的牵挂。( ) 2.诗歌是以简洁凝练的语言,表达丰富的情感。( ) 3.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人高尔基的《飞鸟集》的影响下写成的。 ( ) 4.《白桦》这首诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。 ( ) 5.艾青的诗歌《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的 生命。( ) 五、阅读理解。(16 分) 贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴 声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候 像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上, 他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来, 张开喉咙喊道: “来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑 进来.“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水, 答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得 这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢?” “不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边 放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸, 又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却 一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开,当他下搂时,已抑制不住自己的情感了, 感叹到:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家! 1.用 “﹏”画出描写琴声优美的句子。(2 分) 2.最后一自然段中有两个错别字,用“ ﹏﹏”画出来并在括号中改正。(2 分) ( ) ( ) 3.将文中画横线的句子换成成语写在下面括号里。(2 分) ( ) ( ) 4.在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 高亢——( ) 豪华——( ) 分散——( ) 镇静——( ) 5.这篇文章是按 顺序写的。(2 分) 6.这篇短文赞扬了 ( )。(2 分) A.贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。 B.贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。 C.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?(2 分) . 8.旅客提出的“怎么往地上倒水?”,地板上有水的真正原因是什么? (2 分) . 六、习作展示。(30 分) 在平时的生活中,经常会有一些画面进入我们的视线,打动我们的心灵, 假如我们能及时把这些真实的情景和当时的感受记录下来,打动的就不仅仅 是我们自己。这次作文,就请你以此为话题,写自己的亲身经历,写出自己 的真情实感。题目自拟,不少于 400 字。 【参考答案】 一、看拼音,写词语。 fán xī duǒ píng chā (繁)星 (膝)盖 (躲)藏 水(瓶) 交(叉) huī huà xiāo jí xiá 指(挥) 白(桦) (潇)洒 (寂)静 朝(霞) 二、选择题。 1. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 涉(shè√ shòu)过 珊珊(sān shān√) 徜(chánɡ√ shánɡ)徉 绣花(xuì xiù√) 余晖(huī√ jūn) 波涛(táo tāo√) 2.给下面词语中加点的字选择正确的解释。 (1)抹:A.涂;B. 揩、擦;C.除去 ;D.轻微的痕迹。 抹煞(C ) 一抹( D )余晖 涂抹(A ) 抹拭(B ) (2)按:A.止住;B.用手或手指压;C.依照,按照;D.抑制。 按(C)着节拍 按(B)电铃 按(A)兵不动 按(④)不住 三、填空题。 1.比一比,再组词。 炫(炫耀) 瓣(花瓣) 曝(曝光) 练(练习) 眩(眩晕) 辩(争辩) 瀑(瀑布) 炼(锤炼) 2.补充词语。 ( 银色 )的光华 (灿灿)的金晖 (新绿)的小草 ( 毛茸茸 )的枝头 (洁白)的流苏 (胆怯)的白菊 4. 按课文内容填空。 (1)到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 绿得发黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语新绿、深绿、青绿、葱绿、 黄绿、草绿 (2)在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里,闪着晶亮的雪 花。 4. 名句填空。 (1)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。 (2)诗和音乐一样, 生命全在节奏。 (3)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。 四、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。 1.《繁星七一》主要写了作者对生活中的一些琐碎的小事的描写,表达了作 者对童年的回忆,对家的思念,对母亲的牵挂。(√) 2.诗歌是以简洁凝练的语言,表达丰富的情感。(√) 3.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人高尔基的《飞鸟集》的影响下写成的。 (×) 4.《白桦》这首诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。 (√) 5.艾青的诗歌《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的 生命。(√) 五、阅读理解。 1 琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像 雷鸣震撼大地。 2.楼 道 3.聚精会神 情不自禁 4.高亢——( 低沉 ) 豪华——( 简陋 ) 分散——( 集中 ) 镇静——( 慌张 ) 5.事情发展 6. C 7.因为旅客被贝多芬勤学苦练的精神所感动,从而抑制不住自己的情感。 8.贝多芬练琴时手指发烫了,需要用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅 了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。 六、习作展示。 略。