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  • 2021-12-23 发布

四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练26《巨人的花园》(有答案)

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人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练 26.巨人的花园 一、课内阅读: (一)阅读课文片段,回答问题。 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说 话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小 男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 “噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁 抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天 将永远被我赶走了。谢谢你!” 1.这段文字的作者是 国童话作家 。 2.“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是 。 3.片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是 ,巨人在醒悟 前对待孩子的态度是 ,两者之间形成鲜明 。 4.片段中“ ”和“ ”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。 5.“巨人终于明白”,他明白了什么? ( ) A.春天不到花园里的原因,是自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩 子的地方就没有春天。 B.因为春天还没到来。 6.巨人感谢孩子的原因是 ( ) A.孩子使他明白:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。 B.孩子给他带来了快乐,孩子们和他一起玩耍。 (二)阅读课内片段,完成练习。 春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里,仍 旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃 树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌, 就马上缩回到地里睡觉去。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花 园忘记了,我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草, 霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上襄着皮衣,整天在 花园里呼啸着。他说:“这是个好地方,我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来 了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。 1.根据选段内容填空。 因为没有孩子,巨人的花园里没有 ,没有 ,只有 、 、 和 在开心地玩。 2.用“ ”画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子。从中我能体会到花园 里很 ,当乡下到处都是春天的景象时,巨人的花园里还是 3.童话的想象很丰富。请你仿照画“ ”的部分,发挥想象描写“树叶飘 落”。 二、课外阅读: (三)开心阅读。 种植春天 从前,有一位国王,性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪, 从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来 都不肯光临。 这时,一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一 个睡觉的地方,她实在太累太饿了。但是,国王从来都不愿帮助别人,他叫随从 把少女赶走了。 可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农 夫,农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有 的面粉为她做了面包,煮了热汤。他把面包和汤端到少女的面前时,才发现少女 已经死了。 农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二 天奇迹出现了,尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满 了五彩斑斓的小花——这里的春天来了! 原来,这个女孩便是春天,农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她。 于是便享受了她带来的春天。 原来,只要付出,就会有收获,无论你付出得多么早或者多么晚。 原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。 原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去种 植和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变成繁花万朵。 也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。 1.用“____”画出这篇短文的中心句。 2.填一填。 (1)春天不肯光临国王的国家,其原因是_______________________________。 (2)“在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花”,这是因为__________。 3.对文中画“ ”的句子的理解正确的是( ) A.我们要保持安静。 B.只要我们富有爱心,终会有收获。 C.耐心等待,只有春天会到来。 4.假如你遇到了一位可怜的少女,你会怎么做? _________________________________________________________________ (四)给,永远比拿愉快 有一年,作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他 10 岁的儿子跟着妈妈来 岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久,就同妈妈一起回俄国 去了。 第二年春天,儿子栽下的花开了。高尔基看到窗外怒放的鲜花,心里很高兴, 就给儿子写了一封信。 高尔基在信中说:儿子,你走了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心 里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。如果你不管在什么时 候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想拉,还有对你 的美好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快的啊!那时候,你会感到所有的人都 需要你。要知道,给,永远都比拿愉快。 1. 用“____”画出写“我”想的内容和语句。 2. 用两个字的词语形容给与拿的意思。 给就是( ) 拿就是( ) 3. 为什么给永远比拿愉快? _____________________________________________________________________ 三、参考答案: (一)1.英 王尔德 2. 快乐 3. 抱住了那个孩子 大声叱责 对比 4.任性 冷酷 5.A 6.A (二)(1)小鸟 花 雪 霜 冰雹 北风 (2)雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请 来北风同住。北风身上襄着皮衣,整天在花园里呼啸着。 冷(凄凉) 冬天 (3)示例:树听说了这件事,也觉得很难过,连平日里随风摇摆的腰肢也不 再摆动,树叶们纷纷落来来,好似对孩子们表示同情。 (三)1.只要付出,就会有收获,无论你付出得多么早或者多么晚。 2. (1)国王冷酷,不愿付出,没有爱心 (2)农夫善良、热情,富有同情心,他帮助了可怜的少女 3.B 4.示例:我会像农夫一样,热心地帮助她。 (四) 1. 我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西── 鲜花。 2. 奉献 索取 3. 因为拿只享受自己的快乐。而给,别人既得到了快乐,你也享受到了别人的 快乐,其实是很幸福的事情。