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  • 2021-12-23 发布

部编人教版语文 小学四年级下册教学课件习作:故事新编

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习作: 故事新编 从前,有一只乌龟和一只兔子在 互相争辩谁跑得快。于是他们决定进 行一场比赛一决高下。兔子带头冲出, 它奔跑了一会儿,就已遥遥领先。心 想,早着呢,还可以在树下歇一会儿, 放松一下,然后再跑。兔子就在树下 坐下,不一会儿就睡着了。而笨手慢 脚的乌龟则一路不停地爬呀爬,不一 会儿到了终点,成为货真价实的冠军。 等兔子一觉醒来,才发觉它输了。 新知讲解 先设想一下故事的结局: 乌龟和兔子都赢了。 乌龟和兔子都没赢。 兔子赢了。 乌龟又赢了。 ①龟兔共赢。 兔子和乌龟是一对好朋友,它们决定 再来一场比赛!它们一起出发,但是这次 却是兔子扛着乌龟,直奔到河边。在那里, 乌龟下来,背着兔子过了河。 到了河对岸,兔子再次扛着乌龟,两 人一起到达终点。 ②龟兔都没赢 乌龟和兔子是两个竞争激烈 的对手,两个人非要争个你高我 低。一开始兔子跑得飞快,但是 它昏头转向,跑反了方向。乌龟 呢,一不小心掉进了陷阱里了。 ③兔子跑赢了:然而故事并没有结 束! 兔子非常不服气,它要求与乌龟再 进行第三场比赛,而乌龟也同意了。  这一次,兔子全力以赴,从头到尾,一 口气跑完,领先乌龟不知多少里路。  ④乌龟跑赢了:然而故事并没有结束。 乌龟也不服气了,它想了一会儿,然后要求再来一场比 赛,但是这一次的路线由乌龟来定,兔子欣然同意。于是, 两人同时出发。兔子飞驰而出,急速奔跑,却在前面遇到一 条宽阔的大河,而比赛的终点就在河的对岸。兔子呆坐在河 边,不知怎么办才好。这时候,一路姗姗而来的乌龟却滑入 河里,游到对岸,继续爬行,到达了终点。 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局, 下面是新的故事情节: 河流挡道,撞上树桩,掉进陷阱(路遇不测) 跑反仿写 这回比谁跑得慢(急中出错) 路过一个片萝卜地,看到水灵灵的萝卜(遇到诱惑) 新增了一段下坡路,乌龟头一缩迅速滚下(赛程变化) 借助滑板,利用宝葫芦(借助工具) 乌龟也不服气了,它想了一会儿,然后要求再来一场 比赛,但是这一次的路线由乌龟来定,兔子欣然同意。于 是,两人同时出发。兔子飞驰而出,急速奔跑,却在前面 遇到一条宽阔的大河,而比赛的终点就在河的对岸。兔子 呆坐在河边,不知怎么办才好。这时候,一路姗姗而来的 乌龟却滑入河里,游到对岸,继续爬行,到达了终点。 《龟兔赛跑》故事新编(河流挡道) 1.可以新编《龟兔赛跑》,也可以另选一个 熟悉的故事,如《坐井观天》《狐假虎威》、 《狐狸和乌鸦》,创编新故事。   2.可以配上插图。  1.通过这种形式的尝试,我们品尝到了作文创新的乐趣。同 学们还可深入思考、认真讨论,想出更好的形式,把作文 写得更精彩。 2.下面布置今天的作文题目及要求: (1)请将今天课堂上的要点扩充成一篇文章。 (2)请写一篇周记,可对中国古典四大名著中人们熟知的 人物,或是历史人物、成语、神话传说中的人物等等,进 行改写新编,要求有新意,反映现实生活要深刻。