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- 2021-12-23 发布
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Unit 1 My day
Part B Read &Write
教学目标
1、能够在情境中听、说、认、读短文中的单词 island,early,cave,Friday 和短语 live
on,get up,play sport 等。
2、能够了解、熟悉并初步掌握日常生活中经常性和习惯性的动作与行为的表达
方式。
3、能够通过本节课在真实的语境中使用语言知识。
重点
能够掌握日常生活中表示习惯性、经常性动作的句子:
I always get up early every day.
I wash my face and then I eat breakfast.
难点
在真实的语境中运用语言信息开展学习活动。
教学过程
Warming up
1、师生互相问候。
2、复习句型:
A.What date is it today?
Ss:~~~
B.Do you like~~~~`?
Ss:~~~~~
C.How about weekend?
Ss: ~~~~~
D.What do you do on the weekend?
Ss:I often/usually/sometimes/~~~~~~~~。
(设计意图:问题设置层层递进,学生复习旧知,为本课的教学起到热身作用。)
Presentation
过渡:Today,a friend will come to study with us, Can you guess,who will come?
Ss:~~~~~~~~. 引出 Robin 图像板书。
A、Can you guess what does Robin often do on the weekend?
Ss:~~~~~~~~. 引出句子 “Robin is in a play”
1、Robin become Robinson Crusoe.简单介绍“鲁滨逊漂流记”这本小说。
2、Who is Robinson? 看一段鲁滨逊漂流记的短片。
设计意图:通过影片学生能直观知道鲁滨逊独自一人生活在岛上,理解他的
孤独,为下文的信件做铺垫。
3、播放漂流瓶小片段。
( 设计意图:让学生能够知道,漂流瓶也是书信交流的一种方式,和课文的
内容也比较符合,为下文的回信做铺垫。)
A、(漂流瓶引出信件)学生快速看信件。
B、PPT 出示问题,要求学生带着问题再去看一遍信件。
a、where does Robinson live? -------live on an island
b、Who is Robinson’s friend? -------Friday
c、T:Do you know what does Friday mean?
播放关于 Friday 的影片片段。
(设计意图:让学生能够直观的知道 Friday 是一位被鲁滨逊救的土著人,
后起名叫“星期五”。影片也更能吸引学生的注意力。)
C、再次读课文。
D、完成 Tick or cross 部分
a, Robinson and Friday always get up late in the morning.( )
b, Robinson only cleans his cave on Fridays.( )
c, Robinson and Friday play sports together in the afternoon. .( )
d.Robinson and Friday play sports together in the afternoon. ( )
E、小组合作,完成下列各题。
a.What does Robinson often do?
b.What does Robinson always do?
c.What does Robinson sometimes do?
(设计意图:小组为单位,促使学生相互学习,相互帮助,发展合作精神。)
4、跟读课文。
A.学生跟读录音
B.学生自由读,选择喜欢的片段来读,并展示。
(设计意图:培养学生整体获取信息的能力,同时听录音跟录音朗读,提高
学生模仿能力,培养学生的精读能力,符合循序渐进的原理。)
Group work
1、复述课文。
A.教师示范复述课文
B.学生以小组的形式,小组内分任务,每个人复述一至两句,小组合作完成
课文复述。
C.学生以小组的形式,小组内分任务,一个人复述,其他组员角色扮演。
(设计意图:以小组的形式进行复述,能够调动全部学生的积极性,让学生,
人人有事做,而避免出现关注个体而忽略了整体。)
2、给鲁滨逊写一封回信。
A.教师示范书写信件。
B.学生按照书信格式,以填空的形式完成信件。
C.学生展示所写信件,并以投放漂流瓶的形式寄给鲁滨逊。教师并给予评价。
( 设计意图:让学生在真实的情景模拟中,能学以致用。)
Summing up
学生在老师的指导下小结本课内容。
1、Words:
play letter,island,early,cave,Friday.
2、Phrases:
Live on,get up,wash my face,eat breakfast, play sport
Homework
1、跟录音读短文。
2、完成课堂检测的相关练习。
3、网上找“鲁滨逊漂流记”的电影或者相关小说看看。