人教版五年级下册语文第4单元测试卷 4页

五年级语文 第四单元 一、拼一拼，写一写。(10分)‎ è hào fàng sì qíng yì shì bù kě dǎng tóng guī yú jìn ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ shā yǎ qīng shòu yōng dài yǎn yǎ yì xī pò bù jí dài ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、把成语补充完整并分类。(10分)‎ 千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不屈 ‎( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火 ‎ ( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕 ‎(1)形容人物神情的： ‎ ‎(2)形容人物意志的： ‎ ‎(3)形容不怕困难的： ‎ ‎(4)形容尽职尽责的： ‎ 三、将下列词语按近义词、反义词归类。(8分)‎ 疑惑 规划 环绕 集中 明艳 计划 骄傲 等待 扩散 围绕 明丽 同意 期待 虚心 反对 坚信 ‎ (1)近义词：( )——( ) ( )——( )‎ ‎ ( )——( ) ( )——( )‎ ‎ (2)反义词：( )——( ) ( )——( )‎ ‎ ( )——( ) ( )——( )‎ 四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分)‎ ‎ (1)猫的眼睛真亮， 。(夸张)‎ ‎ (2)随风飘落的村叶 。(比喻)‎ ‎ (3)玫瑰花的花瓣 。(拟人)‎ ‎ (4)人类创造了历史， ?(反问)‎ ‎ (5)公园里 。(排比)‎ 五、课内阅读。(9分) ‎ ‎ (1) 描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是 ，作者抓住了人物的 、 、 等方面进行细致描写，并按照 顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的 之情。‎ ‎ (2) 是 写的叙事抒情散文。描写了 年中国人民志愿军最后一批官兵 时，在车站上同 的动人情景，表现了 的真挚情谊，赞扬了 。‎ ‎ (3)《桥》一课向我们再现了 的光辉形象。他把 让给 别人，把 留给自己．用 筑起了一座不朽的桥梁。‎ 六、课外阅读(23分)‎ ‎1、找出下列作文题目中的重点词(题眼)，用“——”标出来。(6分)‎ ‎ A、美丽的校园 B、红领巾鼓舞了我 C、他家富了 ‎ D、我爱班集体 E、童年生活回忆 F、一件令我感动的事 ‎2、阅读短文，做后面的题。(17分)‎ ‎ ‎ 谁也无法描绘出他的面目，( )世界上处处能听到他的脚步。‎ 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。‎ 当蓓蕾在春风中粲然(zhàn) 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。‎ 当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì) 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。‎ 他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……‎ 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn) 和世界的运动正是由他精心指挥的。‎ 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。‎ 他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。‎ 他公正。( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风．他都一视同仁。没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。‎ 你珍重他，他( )在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印留在人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yān) 没了他的脚印。‎ ‎(1)选择判断。(12分)‎ ‎①你认为下列( )项做题目最恰当。‎ A．时光 B．时间 C．光阴 D．岁月 ‎②按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项是 ( )‎ A．展 掇 延 掩 B．绽 缀 延 淹 C．展 坠 衍 掩 D．绽 坠 衍 淹 ‎③文中( )处填关联词，依次正确的一组是( )‎ A．而 尽管……尽管 便 因为 B．而 即使……即使 就 由于 C．但 不管……还是 便 因为 D．都 哪怕……或是 就 由于 ‎④对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是( )‎ A．他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人)‎ B．当旭日驱散夜的残幕时……(拟人)‎ C．他是一把神奇而又无情的雕刻刀……一比喻)‎ D．有时，漫长的岁月会成为一瞬……(夸张)‎ ‎⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是( )‎ A．岁月无情，不要有非分之想 B．光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力 C．时光易逝，不如及时行乐 D．年华虚度，无可奈何 ‎⑥这篇文章从表现方式上看，属于( )‎ ‎ A．议论 B．抒情 C．说理 D．叙事 ‎(2)概括这篇短文的主要内容。(3分)‎ ‎ ‎ ‎(3)读了这篇文章你会想到什么?(2分)‎ ‎ ‎ 七、习作。(30分)‎ ‎ 选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出真情实感，写完后自己再定个题目。‎