5年级数学教案《同分母分数加减法练习 》教案 14页

五年级数学下册五年级数学下册 同分母分数加减法练习 一、问题回顾，再现新知 小宇考考你小宇考考你:: （（11）你能用最简分数表示出我的每项活动所用时间）你能用最简分数表示出我的每项活动所用时间 各占全天时间的几分之几吗？各占全天时间的几分之几吗？ （（22）我的学习时间共占全天时间的几分之几？）我的学习时间共占全天时间的几分之几？ （（33）我的学习时间比娱乐时间多占全天时间的几分）我的学习时间比娱乐时间多占全天时间的几分 之几？之几？ 小宇的一天小宇的一天 一、问题回顾，再现新知 （（22）求学习时间共占全天时间的几分之几：）求学习时间共占全天时间的几分之几： （（11）用最简分数表示出在校学习时间占全天时间的）用最简分数表示出在校学习时间占全天时间的 几分之几：几分之几： （（33）求学习时间比娱乐时间多占全天时间的几分之几：）求学习时间比娱乐时间多占全天时间的几分之几： 一、问题回顾，再现新知 计算同分母分数加减法应该注意什么？ 11.同分母分数加减法法则：同分母分数加减法法则：分母不变分母不变，只把分子，只把分子 相加减。相加减。 22..计算的结果不是最简分数的要化成计算的结果不是最简分数的要化成最简分数最简分数。。 一、问题回顾，再现新知 一、问题回顾，再现新知 ★★分步约分法：是将分数的分子分母连续除以它们分步约分法：是将分数的分子分母连续除以它们 的公因数，直到得出一个最简分数。的公因数，直到得出一个最简分数。 ★★一次性约分法：是将分数的分子分母直接除以它一次性约分法：是将分数的分子分母直接除以它 们的们的最大公因数最大公因数，就得到最简分数。，就得到最简分数。 二、分层练习，巩固提高 （一）基本练习，巩固新知。（一）基本练习，巩固新知。 1.1. 22..先化简，再比较下面每组中两个分数的大小。先化简，再比较下面每组中两个分数的大小。 ＜＜ ==＜＜ ＞＞ ＞＞ ＞＞ 二、分层练习，巩固提高 二、分层练习，巩固提高 （一）基本练习，巩固新知。（一）基本练习，巩固新知。 3.3.某电器集团计划某电器集团计划44月份生产月份生产60006000台空调，实际上台空调，实际上 半月生产了半月生产了36003600台，上半月完成全月计划的几分之台，上半月完成全月计划的几分之 几？几？ 3600÷6000= = 3600÷6000= = 答：上半月完成全月计划的五分之三。答：上半月完成全月计划的五分之三。 二、分层练习，巩固提高 （二）综合练习，应用新知（二）综合练习，应用新知 11．在括号里填上最简分数。．在括号里填上最简分数。 二、分层练习，巩固提高 （二）综合练习，应用新知（二）综合练习，应用新知 （三）拓展练习，发展新知 一一个个最最简简分分数数，，若若将将它它的的分分子子加加上上22，，则则 等于。这个分数可能是多少？等于。这个分数可能是多少？ 以小组为单位，组长负责统计本组内 学生的答题情况。 三、梳理总结，提升认知。 通过今天这节课的练习，你有哪些新的收通过今天这节课的练习，你有哪些新的收 获？获？