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- 2021-12-23 发布
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同学们,你积累过哪些描写春景的古诗呢?
新课导入
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
学习目标
会认
“
徐、篱
”
等
6
个生字,会写
“
宿、徐
”
等
14
个生字。
有感情地朗读古诗,
背诵古诗
。默写
《宿新市徐公店》
。
借助注释,了解古诗的意思;
体会诗人对田园生活的热爱,感受春夏时节的美丽景色
。
会认字
徐
xú
徐徐
篱
lí
杂
zá
锄
chú
篱笆
杂乱
锄头
疏
shū
疏远
剥
bō
剥豆
会写字
注意这些字的笔画顺序哟!
杂
稀
篱
蜻
蜓
檐
翁
茅
徐
疏
蝶
宿
赖
剥
【宋】范成大
诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。
走近诗人
范成大,南宋诗人。字至能,号石湖居士。吴郡(今江苏苏州)人。著有
《
石湖居士诗集
》《
吴湖录
》
等。
范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他一贯的忧国恤民的思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗,以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗
《
四时田园杂兴
》
,是他田园诗的代表作品。
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
四时田园杂兴(其二十五)
【宋】范成大
读一读,想一想:
读完诗后,你的脑海浮现了怎样的画面?
朗读节奏是怎样的?
诗中描写了哪几种景物?
诗意解读
梅子
金黄杏子肥,
麦花
雪白菜花
稀
。
注 释
【梅子】梅树的果实。味酸,立夏后成熟。生者青色,叫青
梅;熟者黄色,叫黄梅。
【麦花】荞麦花。 【稀】稀疏。
梅子
金黄杏子肥,
麦花
雪白菜花
稀
。
翻 译
初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节,麦穗扬着白花,油菜花差不多落尽正在结籽。
梅子金黄
杏子肥
麦花雪白
菜花稀
讨论交流
梅子金黄杏子
肥
,麦花雪白菜花
稀
。
将诗句中的
“
肥
”
和
“
稀
”
改为
“
大
”
和
“
少
”
好不好?
不好。这里的
“
肥
”
赋予杏子以丰富的形态美,
“
大
”
字略显单调;
“
稀
”
字用在这里更能表现出菜花落后稀稀疏疏的场景,而
“
少
”
字略显单薄。
“
肥
”
字和
“
稀
”
字用在这里使得句子描绘的景物更加形象和生动。
诗意解读
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
翻 译
夏天日长,篱落边无人过往,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
日长篱落无人过
惟
有蜻蜓
蛱
蝶飞
讨论交流
本诗描绘的是初夏江南的田园景色,读完诗后,说说你对这幅
“
图画
”
的整体印象。
美丽、蓬勃、寂静
通过反复诵读本诗,你们读出了诗人怎样的情感?
对田园风光及大自然的热爱和赞美之情。
[
宋
]
杨万里
走近诗人
杨万里:
字廷秀,号诚斋
。
“
南宋四大家
”
之一。
代表作品:
《晓出净慈寺送林
子方》《宿新市徐公店》等
。
篱落疏疏一径深,
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
【宋】杨万里
读一读,想一想:
读完诗后,你的脑海浮现了怎样的画面?
朗读节奏是怎样的?
诗中描写了哪几种景物?
诗意解读
篱落疏疏
一
径
深,树头新绿未成
阴
。
注 释
【篱落】篱笆。 【疏疏】稀疏。
【径】小路。 【阴】树荫。
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
翻 译
篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的新叶刚刚长出来,还未形成树荫。
篱落疏疏一径深,
树头新绿未成阴。
诗人采用白描的手法,语言自然,诗意浓郁
。诗人寓情于景,情景交融,使物我两忘。
静态描写
远 望
近 观
诗意解读
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
翻 译
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。
动态描写
儿童
急
走
追
黄蝶,飞入菜花无处寻。
“
急
”
和
“
追
”
这两个字用得十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。
合作探究
儿童急走追
黄蝶
,飞入菜花无处寻。
此处的
“
黄蝶
”
能否改为
“
蝴蝶
”
呢?
不能。因为此处的
“
黄蝶
”
是与后面的诗句相照应的,正因为是黄蝶,它的颜色与菜花相似,所以飞到菜花丛中才会无处可寻。
主题探究
这首诗描绘了在幽静安逸的田园里,儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓浓的乡村生活情趣,渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对儿童的喜爱之情。
感悟提升
从诗中的“花落”“未成阴”等词语可以看出,本诗所写的季节是暮春时节。
诗中前两句是静态描写,后两句是动态描写,全诗动静结合,情景交融,充满了春的气息,特别是后两句,儿童捕蝶的画面跃然纸上,栩栩如生,仿佛就在眼前。
清平乐
·
村居
宋 • 辛弃疾
走近诗人
辛弃疾
(
1140
年
—1207
年),号稼轩,
南宋爱国词人。
一生主张抗金,渴望恢复中原。著有词集
《
稼轩长短句
》
。
与苏轼合称“
苏辛
”,与李清照(号易安居士)并称“
济南二安
”。
词意解读
茅檐
低小,溪上青青草。醉里
吴音
相媚好,白发谁家
翁媪
?
注 释
【茅檐】茅屋的屋檐。
【吴音】吴地的方言。
【相媚好】这里指相互逗趣、取乐。
【翁媪】老翁和老妇。
茅檐
低小,溪上青青草。醉里
吴音
相媚好,白发谁家
翁媪
?
翻 译
茅草屋又低又小,茅屋一旁的溪边长满了青青的草。听见茅屋里有人带着醉意,操着柔媚的南方口音在互相说话取笑,是谁呢?原来是一对白发夫妻。
茅檐低小,溪上青青草。
看图,你感受到了什么?
乡间生活简朴,但很美。特别是青青草让人想起了春天生机勃勃的朝气与活力。
合作探究
用得好。“醉”的原因可能是刚喝过酒,也可能是如此温馨、幸福、美好的生活让他们“醉”,还可能是儿子们如此勤劳、可爱让他们“醉”。
“醉”字用得好吗?词中的“翁媪”为什么会“醉”?
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪?
诗意解读
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
翻 译
同
“
无赖
”
,这里指顽皮、淘气。
(老夫妻的)大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草,二儿子正在编织鸡笼。可爱调皮的小儿子最讨人喜欢,他正在溪边趴着剥莲蓬。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
它把小儿子天真、活泼、顽皮的劲儿表现出来了,形象地刻画出小儿子无忧无虑、天真活泼、憨态可掬的神态。
喜爱之情
主题探究
《
清平乐
·
村居
》
以简练的笔触勾画出一幅优美的田园图景,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现人情之美和生活之趣,抒发了词人对农村安宁、平静生活的向往。
拓展延伸
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴
【宋】范成大
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
村 居
【清】高鼎
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