五年级语文上册试题 期中综合测评卷（无答案）部编版 4页

1 期中综合测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与应用。(44 分) 1．给加点字选择正确的读音，画“——”。(4 分) (1)椅子的中间．(jiān jiàn)趴着一只黑白相间．(jiān jiàn)的小猫。 (2)这次，小明摘得了短跑冠．(guān guàn)军的桂冠．(guān guàn)。 (3)我家离超市近，买东西方便．(biàn pián)，而且里面的商品很便．(biàn pián)宜。 (4)丁丁总是丢三落．(luò là)四的，这次，他把妈妈用落．(luò là)叶做的书签弄不见 了。 2．读拼音，写词语。(8 分) dīnɡ zhǔ 叮 嘱 shānɡ yì 商 议 xǔ nuò 许 诺 lǎn duò 懒 惰 qīn lüè 侵 略 fā shì 发 誓 ɡōnɡ diàn 宫 殿 xiāo huǐ 销 毁 3．下列句子中“温和”的意思不同于其他三项的一项是(B)(2 分) 2 A．夕阳将温和．．的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的。 B．老师走过来，温和．．地拍了拍我的肩膀。 C．风，轻轻地、温和．．地吹着，美丽的春姑娘姗姗而来。 D．温和．．的阳光，洒在妈妈晾晒的被子上。 4．补充词语，并选择其中的一个词语造句。(6 分) 不可(估)量 金(碧)辉煌 政(通)人和 完好无(缺) (举)世闻名 (理)所当然 依依不(舍) 多(事)之秋 毕 业 时 ， 我 依 依 不 舍 地 离 开 了 母 校 。 ________________________________________________________________________ 5．对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是(B)(2 分) A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(反问、比喻) B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。(对偶、夸张) C．春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。(对比) D．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。(比喻、排比) 6．按要求完成下列句子练习。(9 分) (1)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。(写出诗句的意思) 暖 洋 洋 的 春 风 把 达 官 显 贵 吹 得 醉 醺 醺 的 ， 他 们 简 直 把 杭 州 当 成 了 汴 州 。 ________________________________________________________________________ (2)他们把园内凡是．．能拿得动的东西，统统．．掠走。(用加点的词造句) 凡 是 大 家 帮 我 指 正 的 错 误 ， 我 统 统 都 接 受 。 ________________________________________________________________________ (3)蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”(改为间接引语) 蔺 相 如 对 秦 王 说 ， 那 块 璧 有 点 儿 小 毛 病 ， 让 他 指 给 秦 王 看 。 ________________________________________________________________________ 7．下列诗句中不是表达思乡情感的一项是(C)(2 分) A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B．露从今夜白，月是故乡明。 C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D．悠悠天宇旷，切切故乡情。 8．根据所学内容填空。(11 分) (1)《少年中国说(节选)》这篇课文的首句“故今日之责任，不在他人，而全在我少年” 点明了中国少年的责任。(2 分) (2)《将相和》主要写了三件事：完璧归赵、 渑池会面、负荆请罪。(3 分) (3)一花一鸟总关情。“我”与小珍珠鸟之间的情，那是源于信赖。(1 分) (4)《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，故事中牛郎和织女代表追求自由、幸 福生活的人，王母娘娘代表专横残暴的人。(2 分) (5)通过对课文的学习，我认识了舍己救人的猎人海力布，顾大局、识大体的蔺相如， 我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句：不饱食以终日，不弃功于寸阴(请写出其中一句)。 (3 分) 二、语文与生活。(4 分) 大名鼎鼎的侦探福尔摩斯和助手华生外出野营。夜幕降临，他们便钻进帐篷中入睡了。 半夜，福尔摩斯把华生叫醒，问：“看到漫天星斗，你能推断出什么？”华生答：“其中肯 定也有些星星和地球一样，有生命的存在。”福尔摩斯说：“华生，你真是个大傻瓜！……” 3 请你根据上文推断一下，福尔摩斯接下来会说什么？ 我 们 的 帐 篷 被 人 偷 走 了 ！ ________________________________________________________________________ 三、阅读理解。(22 分) (一)课内阅读。(9 分) 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在 地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 1．姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价格这三个方面发表了自己对花生 的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。(4 分) 2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，其用意是(A)(2 分) A．突出花生朴实无华、默默奉献的品格。 B．突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。 C．表明父亲只喜欢花生，不喜欢桃子、石榴、苹果。 3．在现实生活中，你是想做像花生一样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人 呢？为什么？(3 分) 我想做像花生那样的人，因为这种人从不炫耀自己，踏踏实实地做对别人有益的事情， 值 得 敬 佩 。 ________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(13 分) 暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。 今年村里李子泛滥成灾，导致李子的收购价一降再降，由最初的六毛五一斤降到三毛五 一斤。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘李不过 10 天，大部分乡亲就停止采 摘了。他们放出话来：李子不要了，宁可看着它烂在树上，也不要费时费力摘下贱卖。 父亲预估今年可以摘到 20000 斤李子。摘到约 18000 斤的时候，他和母亲也决定 不摘了，因为实在不值，也没人收购了。 歇工的第一天刚好下小雨，我和母亲在家里掰玉米、煮玉米，父亲却扛着一根竹 竿往屋子旁边的那片李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，它的尾部有一个铁钩。每年的李 子采摘季，父亲就用它敲打树上的李子，我们再从地上一个一个拾起李子放进筐里、袋里。 “不是说不摘了吗？”我问母亲。 母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。” 只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤 彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李 树的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。 收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问： “爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？” 父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好 抱怨的？我们还只丢了 2000 斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉 4 呢。” “那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下 来？” 父亲说：“孩子，你记住：就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢？ 因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能 化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看， 为明年的收获作准备，你说是不是？” 我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道 理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活 在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。 1．本文共 860 余字，我阅读的时间大约是 分钟。(1 分) 2．大部分乡亲停止采摘李子的原因是(C)。(2 分) A．李子太多，采摘太辛苦 B．想等李子的收购价涨上去 C．不想费时费力采摘却拿来贱卖 D．想要看李子烂在李树上 3．下列对父亲费劲把李子敲下来的原因，阐述不正确的一项是(B)(2 分) A．李果烂在树上只会吸干树的养分，损伤树干。 B．李子不值钱已成事实，打李子可以锻炼身体。 C．李子烂在地里，能化成肥料滋润李树的树根。 D．李果烂在树上和烂在地里是有着天壤之别的。 4．文中画“——”的句子中的“红彤彤”表现出作者(D)的情绪。(2 分) A．激动 B．愤怒 C．伤心 D．心疼 5．请写出父亲打李子时的感受，试着解释为什么父亲会有这样的感受。(3 分) 心疼、愤怒。因为长势喜人的李子没人收购只能被打掉，自己的辛苦没有得到应有的回 报 ， 所 以 父 亲 才 会 有 这 样 的 感 受 。 ________________________________________________________________________ 6．父亲是一个怎样的人？请写两个特点，并说说你是从哪里看出来的。(3 分) 父亲是一个勤劳的人，从辛勤地摘李子可以看出来；父亲还是一个有远见的人，从他把 枝 头 的 李 子 打 下 来 做 肥 料 可 以 看 出 来 。 ________________________________________________________________________ 四、习作天地。(30 分) 题目：________的老师 要求：先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、性格、喜好，再选择一两件能突出 其特点的具体事情来写。