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  • 2021-12-23 发布

人教五年级语文上册第一单元单元检测卷及答案

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人教五年级语文上册第一单元单元检测卷及答案 基础达标 我会做(35 分) (一) 汉字城堡(12 分) 1.准确写出加点字的读音。(4 分) 腋.( )窝 饥肠辘辘.( ) 一趟.( ) 鉴.( )别 贪婪.( ) 三侠.( )五义 过瘾.( ) 呐.( )喊 2.形近字组词。(5 分) 炒( ) 抄( ) 碗( ) 蜿( ) 零( ) 雪( ) 盒( ) 盆( ) 娱( ) 误( ) 3.选字组词。(3 分) 延 严 言 岩 炎 沿 研 盐 颜 檐 ( )线 语( ) ( )热 ( )究 食( ) ( )格 ( )石 ( )色 屋( ) 笑( ) ( )长 ( )谈 钻( ) ( )伸 庄( ) (二) 词语广场(18 分) 4.正确书写词语。(5 分) sònɡ dú zhī chēnɡ jī è kǒnɡ jù zhòu méi chōnɡ shí yú lè biān zhī suān tián huǒ ɡuō 5.把下面的四字词语补充完整。(4 分) ( )长日( ) 如( )似( ) 心( )理( ) ( )( )不忘 流( )溢( ) 牵( )挂( ) 悲( )离( ) ( )吞( )咽 6.构词练习,注意词语之间的关系,要求字数一样多。(9 分) (1)得到了报偿 (2)一册书 (3)鼓励小孩背诗 ( )了( ) ( ) ( ) ( )了( ) ( ) ( ) ( )了( ) ( ) ( ) 三) 句子花园(9 分) 7.缩句:学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 _______________________________________________________ 8.改变词序,句意不变:在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切 地寻找。 _______________________________________________________ 9.改成反问句:这些领悟自然是课外读物的馈赠。 _______________________________________________________ 10.修改病句:做笔记丰富了我的记忆力,也增加了我的理解力。 _______________________________________________________ 11.仿写。 (1)进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买 的,恐怕没有。 ______________虽然______________,但是________________。 (2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 ______________恰似_____________,也似_________________。 12.指出下面句子中引号的用法。 (1)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了 一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书! ____________________________________________________ (2)于是,我的作文得了个“甲优”。 ____________________________________________________ (3)这些印着“水浒”“三国”故事的小画片,是我最早见到的连 环画。 _____________________________________________________ 综合训练 我能行(16 分) 四) 语言积累(5 分) 13.一日无书,____________。这句话告诉我们,读书要____________, 不可____________。 14.读书破万卷,______________。这句话告诉我们_______________ _________________________________的道理。 15.黑发不知勤学早,____________________。这句话教育我们, 在少年时不知道发奋苦读,____________________,应珍惜时光。 16.读书有三到,谓_____________、______________、 ______________。 (五) 课本透视(6 分) 17.《窃读记》的作者是__________,__________(填地名)著名作家。 18.我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害 得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” 前一句主要写自己的__________,“装”的目的是______________ _______________________________________________________。 19.在《小苗与大树的对话》一文中,“小苗”是指__________,“大 树”是指____________。 (六) 主题辩论(5 分) 20.写写自己的观点:你觉得窃读与窃书是一回事吗?你对作者的 窃读有什么看法? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写应用 我来秀(45 分) (七) 课内阅读(2+3+2+1=8分) 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很 快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! 21.本段选自课文《__________》,作者是__________。“窃”本义 是__________,文中指____________。 22.这段第一句把________比作________,形象地写出了“我” ____________________的情态。 23.如何理解“这种窃读的滋味”? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 24.你在生活中是如何读书的?说给大家听一听。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 八) 课外阅读(1+3+3+1+2+2=12 分) 禹强读小学的时候,最怕写文章,她费了好大劲,写出来的作 文,老师总是说内容( ),词汇( ),她心里非常( )。 她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章, 就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大 知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要 练习自己的笔头,肯于(克 刻)苦实践。” 于是,禹强就下功夫多读。( )是报纸、杂志、小说, ( )是短篇、中篇、长篇,( )是能找到的,( )都 拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种 学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该(漫漫 慢 慢)地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎 样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也可以想 一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要 能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄, 记(题 提)要,也可以写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨 不读书。” 从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本, 一边想一边记,而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩果然提高 了。 25.从徐老的话中选取一个短语作为题目 :________________ 26.用“”划去文中括号里不恰当的字词。 27.在下面的词语中选择三个,填进第一段的括号内。 单调 贫乏 空洞 缺乏 难过 着急 不安 28.在第三段的括号里填上恰当的关联词。 29.解释下面词语。 光读光想: _______________________________________________________ 见识: _______________________________________________________ 30.从徐老的话中,我们可以总结出哪些好的读书方法?请用简要 的语言概括。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ (九) 我写我心(25 分) 31.题目:我爱读书 要求:(1)写出能够表现你爱读书的事。(2)内容具体,感情真挚, 要写出喜爱之情。 答案 一、1.yè lù tàng jiàn lán xiá yǐn nà 2.示例: 炒菜 抄写 饭碗 蜿蜒 零食 雪花 盒子 脸盆 娱乐 错误 3.(沿)线 语(言) (炎)热 (研)究 食(盐) (严)格 (岩)石 (颜)色 屋(檐) 笑(颜) (延)长 (言)谈 钻(研) (延)伸 庄(严) 二、4.诵读 支撑 饥饿 恐惧 皱眉 充实 娱乐 编织 酸甜 火锅 5.(天)长日(久) 如(饥)似(渴) 心(安)理(得) (念)(念)不忘 流(光)溢(彩) 牵(肠)挂(肚) 悲(欢)离(合) (狼)吞(虎)咽 6.示例:(1)(实现)了(理想) (明确)了(目标) (战胜)了(敌人) (2)两座山 五个人 三匹马 (3)带领同学春游 跟随老师下楼 发现自然变化 三、7.图书吸引着我。 8.我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。 9.这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗? 10.做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。 11.示例:(1)天气虽然很冷了,但是我们的兴致还是很高。 (2)天边的晚霞恰似一团殷红的鲜血,也似一团燃烧的火焰。 12.(1)表示特殊含义 (2)表示强调 (3)表示特定称谓 四、13.百事荒芜 持之以恒 间断 14.下笔如有神 多阅读有助于写作 15.白首方悔读书迟 等老了再想读书就迟了 16.心到 眼到 口到 五、17.林海音 台湾 18.心理 有借口可以多读一会儿书 19.一名小学生 季羡林 六、20.示例:窃书与窃读是完全不同的两回事。窃读并没有将书占为己有,而窃书就 完全是偷的行为了。作者的窃读是由当时的家境决定的,那时候买不起书。如果经济 条件许可,还是买书读比较好。 七、21.窃读记 林海音 偷 偷偷地,暗中 22.“我” 饿狼 如饥似渴读书 23.这种滋味苦乐交织,忧乐并存,但对于作者乐大于苦,喜大于惧,是件乐事。 24.略。 八、25.不动笔墨不读书 26.克 漫漫 题 27.空洞 贫乏 难过 28.不管 还 只要 就 29.光读光想:只是读和想。 见识:见闻,知识。 30.①边读边想;②能够背诵;③记读书笔记。 九、31.思路分析:从以下几个方面展开:你为什么爱读书;你读了哪些书,怎么读的; 读书给你带来的快乐。 例文略。