教科版五年级科学上册《土壤中有什么 》 (14) 10页

土壤中有什么 学习目标 1 、了解土壤的成分。 2 、养成观察能力和操作能力。 3 、土壤对生命及其人类生产生活的重要意义。 预习提纲： 整块的岩石风化成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，这些颗粒又是怎样变成土壤的呢？ 实验要求： 1 、用肉眼观察潮湿的土壤。 ( 把潮湿的土壤放在纸上进行观察 , 观察到的记录在相对应的表格中。 ) 2 、用放大镜观察干燥的土壤。（把干燥的土壤放在纸上，用小棒把土壤颗粒分开，用放大镜观察把看到的记录在对应的表格中。） 3 、观察土壤的沉积实验 : (1) 、把土壤倒入水中，你们看到了什么？（记录在对应的表格中） （ 2 ）、用小棍搅拌水中的土壤，然后让它静置一段时间，我们看到了什么现象？（请记录在对应的表格中） （ 3 ）、土壤的沉积物分成了哪几层？试着解释为什么会有这样的顺序？ 自主合作学习提纲： 寻找土壤的成分 方法 我在土壤里看到的 肉眼（湿土） 放大镜（干土） 倒入水中 （土倒入水中直接观察） 搅拌、静置 自主学习： 1 、观察（第 54 页）这幅图，说说生命和土壤之间的关系？（口说不记录） 黏土 粉沙 沙 沙砾 土壤中有什么 达标检测： 一、填空。 1 、土壤是有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物质组成的混合物。 2 、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）。 沙 黏土 腐殖质 水 空气 沙粒 沙 粉沙 黏土 小沙子 二、连线。 蚂蚁 分解动物、植物的残留体 . 蚯蚓 在土壤中群居 蜗牛 在土壤中筑窝 老鼠 靠腐烂的生物为生 细菌 是腐殖质的主要来源 植物的茎、根、叶 使植物的根更容易伸展， 使空气、水更容易 进入泥土。 三、说说土壤和人类的关系。（口说）