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- 2021-12-23 发布
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数与代数
人教版
五年级数学下册
一、回顾整理
偶 数
奇 数
5的倍数的特征
3的倍数的特征
2的倍数的特征
最小公倍数公倍数
倍 数
最大公因数
质 数
合 数
公因数
因 数
“因数和倍数”这部分内容最基本的概
念是什么?你能从基本概念出发,把有
关联的知识整理成一个图吗?
填一填:
(1)15的因数有( )。
(2)3的倍数有( )。
1、3、5、15
3、6、9、12、15 ……
一个数的倍数的个数是无限的,最小的
倍数是它本身,没有最大的倍数。
从找因数和倍数的过程中,
你有什么发现?同学们,谁能说一说什
么是因数和倍数?
你能举例说一说什么是
因数和倍数吗?
一个数的因数的个数是有限的,最小的
因数是1,最大的因数是它本身。如,12÷2=6,我们就说12是2和6
的倍数,2和6是12的因数。
在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们
就说被除数是除数和商的倍数,除数和商是被除
数的因数。因数与倍数是相互依存的。
56、79、87、195、204、630、22、31、57、65、78、83
下面的数,哪些是2的倍数?哪些是3的倍
数?哪些是5的倍数?哪些是奇数?哪些
是偶数?说一说你是怎样判断的。
个位上是0,2,4,6,8的数都是2
的倍数。
一个数各位上的数的和是3的倍数,
这个数就是3的倍数。
偶数有:56、204、630、22、78奇数有:79、87、195、31、57、65、832的倍数有:56、204、630、22、783的倍数有:87、195、204、630、57、785的倍数有:195、630、65
个位上是0或5的数都是5的倍数。整数中,不是2的倍数的数叫做奇数。
整数中,是2的倍数的数叫做偶数
(0也是偶数)。
(二)2、5、3的倍数的特征
2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、
43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97
填一填:
(1)奇数+偶数=( )
(2)奇数+奇数=( )
(3)偶数+偶数=( )
(4)奇数×偶数=( )
(5)奇数×奇数=( )
(6)偶数×偶数=( )
奇数
偶数
偶数
奇数
偶数
100以内的质数有哪些?
偶数
(三)质数和合数
(四)最大公因数
16的因数 12的因数
1,2,3,
4,6,12
1,2,4,
8,16
16的因数 12的因数
16 6 1238 12
4
1、2、4是16和12公有的因数,叫做它们的公因数。
其中,4是最大的公因数,叫做它们的最大公因数。
把16和12的因数、公因数分别填在相应的位置,
并指出它们的最大公因数是多少。
4 和 8 12 和 36 1 和 7 8 和 9 12 和 35
找出下列每组数的最大公因数。
做完后你发现了什么?
当两个数成倍数关系时,较小的数
就是它们的最大公因数。
当两个数只有公因数1 时,它们的
最大公因数也是1。
两个数的公因数和它们的最大公因
数之间有什么关系?
所有的公因数都是最大公因数的因数,最大公
因数是它们的倍数。
(四)最大公因数
3的倍数 2的倍数
3, 9,15,
21···
2, 4, 8, 10,
14, 16, 20 ···
6,12,
18,···
把 3 和2 的倍数、公倍数填在相应的位
置,并指出它们的最小公倍数是多少。
6,12,18,··· 是3和2公有的倍数,叫做它们的公倍
数。其中, 6是最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。
(五)最小公倍数
4 和 8 12 和 36 1 和 7 8 和 9 5 和 10
找出下列每组数的最小公倍数。
做完后你发现了什么?
当两个数成倍数关系时,较大的数
就是它们的最小公倍数。
如果两个数的最大公因数是1 ,那么这两个
数的积就是它们的最小公倍数。
两个数的公倍数和它们的最小公倍
数之间有什么关系?
两个数的公倍数都是最小公倍数的倍数。
(五)最小公倍数
二、巩固应用
(1)“因数与倍数”单元最基本的概念是什么?请写在下面的方框中,并
举例说明。
(2)你能从基本概念出发,把有关联的知识整理成一个图吗?
+
教材第116页第1题
下面的数,哪些是2的倍数?哪些是3的倍数?哪些是5的倍数?哪些是
质数?哪些是合数?哪些是奇数?哪些是偶数?说一说你是怎样判断的。
56 79 87 195 204 630 22 31 57 65 78 83
1.教材第118页第1题
2的倍数:56 204 630 22 78
3的倍数:87 195 204 630 57 78
5的倍数:195 630 65 质数:79 87 31 83
合数:56 87 195 204 630 22 57 65 78
奇数:79 87 195 31 57 65 83
偶数:56 204 630 22 78
找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数,以其中一组为例,说一说
你是怎样找的。
4和5 6和16 15和20 10和8 3和9
2.教材第118页第3题
最大公因数:1 2 5 2 3
最小公倍数:20 48 60 40 9
分析:要求有多少个松花蛋,实际就是求4和6的公倍
数(70至80之间)。
70至80之间,4和6的公倍数是72。
答:有72个松花蛋。
食品店有70多个松花蛋,如果把它装进4个一排的蛋托中,正好装完;
如果把它装进6个一排的蛋托中,也正好装完。你能求出有多少个松花蛋吗?
3.教材第118页第4题
一、回顾整理
分数和小数的互化
真分数
分数的种类
假分数 带份数或整数
分数的基本性质
约分
通分
通分及其方法
比较分数的大小
约分及其方法
最简分数
求一个数是另一个数的几分之几
分
数
的
意
义
和
性
质
分数的意义
分数的产生
分数的意义
分数与除法
单位“1”
分数单位
化成
分数的意义和性质”这部分内容主要学习
了哪些知识?你能把相关知识整理成一幅
图吗?
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以
看作一个整体。把这个整体平均分成若干份,这
样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数1来表示,我们
通常把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份,表示其
中一份的数叫分数单位。
在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得
到整数的结果,这时常用什么数来表示?
常用分数来表示。
如果用字母a表示被除数,b表示除数。
a÷b= (b≠0)
3
4
3÷4=
用字母表示分数与除法的关系:
1
3
1÷3=
被除数÷除数= 被除数
除数
b可以是0吗?
我们一起来回忆:分数与除法有什么关系?
b
a
真分数有:1
3
1
6
假分数有:3
3
5
3
6
6
7
6
13
6
分子比分母小的分数叫做真分数。真
分数小于1。
分子比分母大或分子和分母相等的分
数叫做假分数。假分数大于1或等于1。
你能把假分数化成整数或带分数吗?
3
3 =1 15
3 = 2
3
6
6 =1 17
6 = 1
6 1= 1
6
13
6=
下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?
1
3
5
3
3
3
6
6
1
6
7
6
13
6
分子和分母只有公因数1,像这
样的分数叫做最简分数。
分数的分子和分母同时乘或者除以
相同的数(0除外),分数的大小
不变。
5
20
( )
12
=10
24
3
4
= 15
( )
什么是分数的基本性质?
8
24
7
13
9
15
6
11
5
16
下面哪些数是最简分数,请你圈一圈。把
不是最简分数的化成最简分数。
8
24 = 1
3
9
15 = 3
5
3
13
4
13
<
比较下列分数的大小,并说出你的理由。
3
8
3
11
>
2
7
4
7
5
6
5
8
5
9
2
9
12
17
12
19
< >
> >
7 713 13 9 9
3 3 5 5 12 12
分母相同
分子相同
的两个分数,分子大的分数就大。
的两个分数,分母小的分数就大。
大家说一说:分母相同的两个分数怎样比
较大小?分子相同的两个分数呢?
3
4
5
6<
可以先通分,把它们化成分母相同的分数。
6
5 =
6×2
5×2 = 10
12
=
4
3 =
4×3
3×3 = 9
12
=
因为 9
12
< 10
12
,所以 3
4
< 5
6
大家说一说:分子和分母都不相同的
两个分数怎么比较大小?
14
5
7
4=+
14
3
3
1
12
7
7
4
7
3 + =1 9
4
9
7 - =
4
1
3
1 + =
3
2
6
5 - =
6
1
5
1
4
1 - =
20
1
计算下面各题。计算时应注意什么?
同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减。
异分母分数相加、减,先通分,然后按
照同分母分数加、减法进行计算。
计算的结果,能约分的要约成最简分数。
大家来回忆一下分数加减混合运算的运算顺序。
分数加减混合运算的运算顺序和整数加减
混合运算的运算顺序相同。
没有括号的分数加减混合运算
要从左往右依次进行。
有括号的分数加减混合运算要先算括号里
面的,后算括号外面的。
1.教材第118页第5题
二、巩固应用
(1)把4m长的绳子平均剪成5段,每段长 m,每段绳子是全长的 。
4
5
1
5
二、巩固应用
(2)1985年第二次大熊猫调查结果显示,全国共有1114只野生大熊猫。
2000年开始的第三次大熊猫调查,最终确认我国共有1596只野生大熊猫,
其中1206只生活中四川。第二次调查到的野生大熊猫的数量是第三次调
查数量的 ,第三次调查中生活在四川的野生大熊猫占所有野
生大熊猫 数量的 。
557
798
201
266
2.教材第119页第7题
先填空,再把各数按照从小到大的顺序排列。
2
7 =( )
21
9
12 = 3
( )
5÷3= =( )
( ) 2 =( )
( )
6
45
3
2
3 8
4
(答案不唯一)
2
7
3
4
2
31 2< < <
( )
( )1
3.教材第119页第8题
下面哪些数是最简分数?把不是最简分数的化成最简分数,并说一说化
简的依据。
6
8
36
16
10
21
30
45
12
25
5
7
72
6
最简分数: 10
21
12
25
5
7
化简: 6
8
2
3= 36
16 = 9
4
30
45 = 2
3
72
6 = 12
教材第119页第9题
4.计算下面各题。
3
10 + 7
10
5
6 - 1
6
4
7 - 1
3
1
6 + 1
5 + 1
2
7
8 - 3
4
2
3 + 7
9 7 - 5
3 -( )3
4 + 2
56
= 13
9 = 16
3 =417
20= 1
8
2
3= = 5
21 = 13
15=1
5.教材第119页第10题
中国煤炭资源的种类较多,具体构成如右图。
(1)褐煤占煤炭总量的几分之几?
(2)你还能提出其他数学问题并解答?
1 - - =3
4
3
25
13
100
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