四年级下语文期末试题人教部编版四年级语文下册期末测试卷（3）（有答案）_人教版（2016部编版） 9页

2019-2020 学年度第二学期期末教学质量检测试卷 四年语文试卷 考试时间：70 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（40 分） 1.看拼音，写词语。（8 分） shuài lǐng nù hǒu màn miè yōu lǜ sōng zhī dù juān jiè shào zēnɡ tiān 2.下面加点字的读音都正确的一项是（ ）。（2 分） A.懈．怠(xiè） 刹．那（cà） 窥伺．（sì） B.允．许(yǔn） 瘦．弱（sòu） 解剖．（pōu） C.澎．湃(pénɡ）捆．绑（kǔn）簇．拥（cù） D.厌恶．(wù） 疙．瘩（ɡē） 杜甫．（fǔ） 3.巧填同音字。（4 分） [ɡānɡ] （ ）才 （ ）铁 提（ ） 山（ ） [yōu ] （ ）虑 （ ）秀 （ ）静 （ ）长 4.下列词语搭配有误的一项是（ ）。（2 分） A.改善生活 改进缺点 改正方法 B.发扬精神 发挥作用 发展生产 得分 C.磨炼意志 坚持真理 提高效率 D.爱惜粮食 珍惜时间 征服自然 5.给下面加点字选择正确的解释，填序号。（4 分） （1）挺：① 笔直 ② 很 ③ 撑起，直起 挺．有意思（ ） 挺．拔（ ） 硬挺．着（ ） （2）盛：①兴旺 ②丰富，华美 ③深厚 ④盛大，热烈 茂盛．（ ） 盛．会（ ） 盛．情款待（ ） 身着盛．装（ ） 6.用带“信”字的不同的词语填空，填序号。（4 分） 诚信 自信 深信 坚信 我是一个______的人，做人非常讲______，______世上无难事，只怕有心人。有追 求才有希望，有追求就有成功，我对此______不疑。 7.从说话要文明、得体的角度看，填入下面横线处恰当的一项是（ ）。（2 分） 菜场里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多。于是，她走上前去， 和蔼地说：“先生，______________” A.你怎么搞的，不能再剥了。 B.不卖了，把菜放那儿。 C.小心点儿，别把菜叶碰掉了。 D.你注意些，哪有你这样买菜的。 8.填入下面横线处最恰当的一项是（ ）。（2 分） 元元自从去年校运会拿了长跑冠军之后，就沾沾自喜，不再锻炼，结果今年连决赛 都没有进入，这可真是“ ”。 A.水滴石穿——非一日之功 B.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 C.砌墙的砖头——后来居上 D.关羽失荆州——骄兵必败 9.对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（ ）。（2 分） A.他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（神态描写） B.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写） C.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（心理描写） D.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（动作描写） 10.按要求写句子。（4 分） （1）一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。（仿写拟人句） _____________________________________________________________ （2）黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（仿写比喻句） ____________________________________________________________ （3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话） _____________________________________________________________ （4）展开想象，将下面的句子续写完整。[来源:学*科*网 Z*X*X*K] 朋友是什么？朋友是一把吉他，尽情地奏响快乐生活的乐章；朋友_______________ ________，__________________________。 11.根据所学知识填空。（6 分） （1）桃花一簇开无主，________________。 （2）诗是强烈感情的____________，它源于________回忆起来的情感。 （3）书山有路勤为径，___________________。 （4）动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰 子恺笔下 _________的 白鹅，老舍笔下________的猫、_______又_______的母鸡。 （5）在逆境中，我会引用名句“天行健，_______________”来激励自己坚持不懈地 努力。 二、阅读与欣赏（30 分）得分 （一）观察图片，阅读图片中的信息，完成练习。（10 分）[来源:学,科,网 Z,X,X,K] 1.下列说法不正确的一项是（ ）（4 分） A.乘客刘飞 12 月 4 日，要从南京南站乘高铁 G102 次列车到达北京南站。 B.这张火车票是网购的。 C.刘飞 12 月 4 日 08：16 到南京火车站坐车即可。 D.刘飞坐的二等座，在 08 车厢，12C 号座位。 2. 仔细观察这张火车票，请根据票面上的信息，做一个从进站开始，直至找到座位的 预案。（温馨提示：检票口——上车——找座位）（6 分） _______________________________________________________________________ （二）课外阅读。（20 分） 攀在树梢上的童年 ①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住 一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上 的鸟窝。 ②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一 个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、 或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！ ③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。 ④春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟， 我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来 的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。 ⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中 午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家， 看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。 ⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自 己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在 树下流口水吧。 ⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花 时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小 的童年悬挂在乡村的树梢上。 ⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边 的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一 丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否 还攀附着一个个小小快乐的童年？ 1.文章第④自然段中画“______”的句子使用了（ ）的修辞手法。（4 分） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对比 2.把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写下来。（4 分）[来源:学科网] 3.“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉 般的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是_________________________。作者这样写， 不仅表达了“我”对_________________的喜爱，还表达了“我”攀上树梢的_________ __________之情。（4 分） 4.文章主要表现“我”童年攀树的快乐，第⑦自然段却写了不少“我”攀树时吃过的 苦头。作者这样写的目的是（ ）（多选题）（4 分） A.表现攀树留给“我”的痛苦回忆。 B.对比突出攀树带给“我”的乐趣。 C.反映“我”童年生活的艰难。 D.侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。[来源:学科网] 5.文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感？（4 分） ________________________________________________________________ 三、习作与表达。（30 分） 题目：我懂得了____________ 提示与要求：在父母、老师的帮助下，我们一 天天长大，懂得了努力学习，懂得了 孝敬父母，懂得了为他人着想，懂得了珍惜友情……请把题目补充完整，写一件你成长 中的事情，表达你的成长感悟。注意内容写具体，语句写通顺，感情表达自然真挚。 得分 参考答案： 一、1.率领 怒吼 漫灭 忧虑 松脂 杜鹃 介绍 增添 2. C. 3.（1）刚 钢 纲 冈 （2）忧 优 幽 悠 4. A 5.（1） ② ① ③ （2）① ④ ③ ② 6. 自信 诚信 坚信 深信 7. C 8. A 9. A 10.（1）白鹅高傲地站立着。 （2）十五的月亮像一个大圆盘似的挂在天空。 （3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（ （4）朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。 11.（1）可爱深红爱浅红 （2）自然流露 宁静中 （3）学海无涯苦作舟 （4）高傲 古怪 慈爱 尽职 （5）君子以自强不息 二、（一）1.C 2.刘飞从 B7 检票口进站，8 号车厢上车，找到座位 12C。 （二）1.B[来源:学.科.网 Z.X.X.K] 2.比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤， 打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包…… 3.散发着纯净香气的槐花 槐花和春天 愉悦 4.B D 5.对童年的回忆 三、习作例文略。