部编版五年级上册语文《 桂花雨》课件 (10) 17页

江西省贵溪市第六中学 黄晓花 人教新课标版小学 五年级上语文课件 桂花雨 桂花简介 桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达 15m ，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 琦君（ 1918 — ）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。 1949 年赴台湾，在司法部门工作了 26 年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品 30 余种，内有 《 烟愁 》《 细纱灯 》《 三更有梦书当枕 》《 桂花雨 》《 细雨灯花落 》《 读书与生活 》《 千里怀人月在峰 》《 与我同车 》《 留予他年说梦痕 》《 琦君寄小读者 》《 琴心 》《 菁姐 》《 七月的哀伤 》 以及 《 琦君自选集 》 等。 作者介绍 学习目标 1 、自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。 2 、能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 3 、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 箩 杭 学习生字 （箩筐） （杭州） （ luó ） （ h á ng ） 初读课文 1、课文主要讲了一件什么事？ 我会用简洁的语言概括文章的内容 课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。 2、我知道课题“桂花雨”是什么意思？为什么叫桂花雨？ “桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样，如雨的情景，烘托了人和年丰的生活，又如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年。 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。 体会句子 不开花的时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 （1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 （2）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。 母亲这句朴素的话，与 “ 月是故乡明 ” 如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充满她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。 （3）于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 这个 “ 又 ” 字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的 “ 摇花乐 ” 和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种 “ 摇花乐 ” 和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。 桂花长熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊 ！” 3 、为什么说摇花对“我”来说是件大事？ 品读体会 　 　 我知道了课文由 来引出母亲和自己 的感情。 桂花香 引出 对家乡的思念 学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。 扩展思维练习： 再见