• 22.00 KB
  • 2022-02-10 发布

四年级下语文一课一练一课一练--10《绿》课时测评卷含答案

  • 6页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
10 绿 课时测评方案 字词模块 一、选字填空。 挤 剂 济 1.爸爸每天都会( )公交车到( )南站附近的药店为奶奶拿一 ( )止痛药。 挥 浑 晖 2.暴雨过后,落日的余( )洒向大地,叔叔站在( )水中指( ) 着人们过河。 二、下面的说法正确的一项是( ) A.“瓶”按音序查字法,应先查 Q,再查 qinɡ。 B.“交叉”和“劈叉”中的“叉”的读音是相同的。 C.“叉鱼”和“打叉号”中的“叉”意思不同。 三、词语集锦。 1.从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 2.仿写表示“绿”的词语。 ________绿 ________绿 ________绿 句子模块 四、按要求完成句子练习。 刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。 1.这个句子运用了________的修辞方法,写出了自然界充满了绿色。表 达了作者______________之情。 2.仿写句子。 ________________ 是 绿 的 , ________________ 是 绿 的 , ________________是绿的,________________也是绿的。 读写模块 五、课内阅读。 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。 突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 1.节选的诗文中( ) A.前一节是动态描写,后一节是静态描写。 B.前一节是静态描写,后一节是动态描写。 C.都是静态描写。 D.都是动态描写。 2.读第二小节进行判断,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( ) (2)这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( ) (3)春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( ) (4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( ) 3.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、诗歌中的“绿”指的是( )。(多选) A.红、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水瓶 C.自然界中的绿色 D.生命的颜色,生命的象征 七、课外阅读。 西湖漫笔(节选) 宗璞 雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天,苍翠 欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得 发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。③在冷泉亭上小 坐,真觉得遍体生凉,心旷神怡。④亭旁溪水琤 (chēnɡ cōnɡ),平稳处 碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显 得分外好看。 西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。A. 黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤,两边都是湖 水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽然感觉 路旁的树莽莽苍苍的,似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来树身上 布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几 分。B.有的青苔形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片 看来,布局宛然,如同一幅青绿的山水画。 在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭 立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来 是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆, 似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要表现出茁壮的生命力。再加上叶 面上的水珠儿滴溜溜滚,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。 1.“峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。”这句话是从文 中的第一自然段中抽出来的,请问它应放在哪一句的后面?( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.本文凝聚笔力,着重描写了____________________________。 3.赏析文中画线的句子。 (1)A 句 运 用 了 ____________ 的 修 辞 方 法 , 形 象 生 动 地 突 出 了 ________________________________。 (2)B 句运用了________、________的修辞方法,生动形象地描绘了 __________________________________________________。 4.“在花港观鱼,看到了又一种绿。”作者对这种绿,有什么特别的感 受? _______________________________________________________ 八、补充下面描写“绿”的诗词名句。 1.________妆成一树高,万条垂下________。 2.日出江花红胜________,春来江水________如蓝。 3.燕草如________,秦桑低________。 参考答案 一、1.挤 济 剂 2.晖 浑 挥 二、C 三、1.墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 2.草 葱 深 四、1.排比 对大自然的热爱 2.河畔 山坡 田野 庄园 五、1.B 2.(1)√ (2)√ (3) × (4) √ 3.绿象征生命的颜色, 所有的绿整齐地按着节拍飘动,让我感受到了生命的活力。 六、CD 七、1.B 2.西湖的绿 3.(1)排比 西湖各处的绿也不尽相同 (2)比 喻 排比 青苔各富情趣的形状 4.作者感受到了蓬勃的生机和茁壮的生 命力。 八、1.碧玉 绿丝绦 2.火 绿 3.碧丝 绿枝