2020五年级语文下册第五单元13人物描写一组教学课件新人教版 22页

人物描写一组 第一课时 掌握基础是本节课的重要任务。掌握会认字的读音，掌握会写字的字形是教学重点。初读感知课文，把课文读熟，初步感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象，尝试把这三个人物形象用自己的话表达出来。 设计思路 谜语导入 人物一： 身穿金甲亮堂堂， 头戴金冠光盈盈。 手举金箍棒一根， 足踏云鞋皆相称。 谜语导入 人物二： 头戴纶巾， 身披鹤氅， 手持羽扇， 坐小车上。 谈话导入 在这学期我们认识了足智多谋的诸葛亮、打虎英雄武松、神通广大的孙悟空 …… 他们的性格特点非常鲜明，所以给我们留下了深刻的印象。 题目解读 读了这个课题，你发现了什么？ 人物描写一组 这个课题和我们以前见到的课题有什么不一样的地方吗？ 齐读一下课题，咱们思考一下课文的编排吧？ 自由朗读课文，通过查字典解决生字问题，读通句子，初步感知三个主人公的形象。 整体感知 《 摔 跤 》 《 他像一棵挺脱的树 》 《 两茎灯草 》 嘎 绊 揪 扳 腕 铸 gǎ bàn jiū bān wàn zhù 字正腔圆读得好 认读生词 小嘎子 绊脚石 揪耳朵 扳手腕 铸成 颧 疤 监 侄 痰 揩 quán bā jiàn zhí tán kāi 字正腔圆读得好 认读生词 颧骨 疤痕 钦天监 侄子 吐痰 揩油 监 这个多音字，怎么读？你查过了吗？ 认读生词 监场 严监生 jiān jiàn 钦天监 认读生词 摔跤 手疾眼快 欺负 脚腕子 挺脱 肢体 格局 威严 无疑 侄子 喉咙 和同桌一起读词语，你读我听，我读你听。 快速默读课文，完成任务。 初读课文 把课文读通顺，读流利。 用自己的话谈一谈你感知到的人物形象。 快速默读课文。 3 1 2 同学们，这篇课文 《 人物描写一组 》 和我们以前学到的课文有什么不同？ 初读感知 这篇课文是由三篇文章组成。 这篇课文的三篇文章主题一致。 在题目中也可以猜想文章的重点表达。 初读感知 《 摔跤 》—— 徐光耀 《 小兵张嘎 》 《 他像一棵挺脱的树 》—— 老舍 《 骆驼祥子 》 一起交流：说说这三个片段的作者分别是谁，分别出自哪一本书？ 《 两茎灯草 》—— 吴敬梓 《 儒林外史 》 初读感知 《 摔跤 》—— 张嘎子 《 他像一棵挺脱的树 》—— 祥子 一起交流：说说这三个片段中的主要人物分别是谁？ 《 两茎灯草 》—— 严监生 初读感知 按老师分配的任务分别研读三个片段，集中分析一个人物的形象特点。 一起交流：说说这三个片段中的人物分别给你留下了什么印象。 初读感知 小嘎子 祥 子 严监生 初读感知 小嘎子：机灵，富有心机。 祥子：魁梧，有旺盛的生命力。 严监生：吝啬，舍命不舍财。 小组交流展示 你是从哪些语句中发现人物的特点的？ 找出来仔细地读一读吧？ 整体感知 同学们：我们看这三个人物描写的片段就非常的精彩，这三本作品 《 小兵张嘎 》《 骆驼祥子 》《 俗世奇人 》 都是非常优秀的作品，大家课下来读一读全书吧！ 名著导读 跤搂仗鞭欺挠扳腕 剃腮疤监侄喉咙 学写生字 要写好看这些字，你有什么好办法吗？ 观察字形 写好笔画 注意整体结构 腕 写好偏旁 间架好看 学写生字 腮 挠 扳 剃 注意结构 跤 欺 鞭 搂 仗 疤 监 侄 喉 咙 关注右边的书写。 偏旁写舒展 注意中间“亻的占格。 注意不要多一笔“竖”。 鞭 疤 喉 咙 学写生字