五年级上册语文课件-第八单元 推荐一本书第2课时 部编版(共67张PPT) 67页

推荐一本书 第 2 课时 6 我的精神食粮 例文引路 作者 / 付玉珠 第①段：开门见山，引出书名。 我，是一个爱读书的女孩儿，家里的书多得数不清。今天，我想给大家推荐一本很好看的书，那就是 《 一诺的家风 》 ，它是最能滋养我的精神食粮。 《 一诺的家风 》 的作者是孙卫卫，大家可能对他不是很熟悉。他出生于 20 世纪 70 年代，是陕西周至人，他著有 《 班长上台 》《 小小孩的春天 》《 会说话的书 》 等。 《 一诺的家风 》 是由希望出版社出版的。 第②段：介绍作者及其作品，让读者对这本书有了更全面的认识。 家风也就是一个家庭或家族的传统风尚，现实生活中，“家风”二字很重要。我推荐这本书给大家，是因为我从中读出了这个道理，并感受到此书的精彩之处。 第③段：过渡段，引出作者的推荐理由和受到的启发。 因为作者的精心构思和布局，这本书故事曲折。随着情节的发展，唐一诺和家人的故事被一层一层揭开，我才知道他的善良、纯朴、热情、勤奋、通达等诸多美好品质都源于他的家庭教育，源于良好的家风。现实中，我们每个家庭都应该有一个好的家风，所以当你看完这本书，就会有很深的感悟了。 第④段：简要介绍故事的主要内容，让读者从整体上感知内容。 这本书的人物形象非常鲜明。唐一诺从农村走来，但他不刻板，他心思细腻，非常懂事。家里有困难时，他瞒着家人挣钱，并把比赛的奖金交给妈妈交房租。在学校里，他也是一位好少年。但是，唐一诺也有胆怯、莽撞、情绪容易失控等缺点。书中把主人公最真实的样子描写了出来，所以，他的人物形象更饱满。 第⑤段：“总 — 分”结构层次分明。围绕中心句“这本书的人物形象非常鲜明”，先列举唐一诺的优秀品质，再列举他的性格缺点，使人物形象更饱满，性格特点更鲜明。 推荐一本书，如推荐一位朋友。我把最喜欢的 《 一诺的家风 》 推荐给你，希望你和一诺可以相识、相知。 第⑥段：比喻式结尾，更能激发读者的阅读欲望。 读完习作，我们可以看出小作者的写作目的非常明确，就是要把一本好书推荐给我们。除了介绍 《 一诺的家风 》 的基本信息外，还具体从故事情节和人物个性两方面写了推荐理由。全文层次清晰，语言流畅，相信你读了小作者的推荐后，一定会对这本书感兴趣。 ①标题出彩 习作的标题运用了比喻的修辞手法，把书比作“精神食粮”，让人印象深刻。 其具体做法是：一、好标题要有文采，可以运用比喻、拟人、对偶等修辞手法；二、好标题要点明文章的中心，紧扣主旨；三、标题还可以充满想象力，也可以套用名言警句。 ②过渡自然 习作的第③段中说：“我推荐这本书给大家，是因为我从中读出了这个道理，并感受到此书的精彩之处。”这里过渡自然。 其具体的做法是：一、可以使用小标题过渡；二、承上启下进行过渡，这是最常见的一种过渡方法；三、运用关联词过渡，用表示时间和空间的词语过渡。 ③推荐理由具体 文中的第④⑤段分别从两个方面写了推荐这本书的理由，一个是故事情节；另一个是人物形象。小作者进行了详细、具体的描述，重点突出，激发了大家的阅读欲望。 其具体做法是：一、对这本书非常熟悉，从内容到中心思想都能总结出来，而且从中梳理出印象最深刻的地方推荐给大家；二、可以透彻地写一个方面，也可以写几个方面。 ④理由清晰 从整体来看，全文层次清晰，先总说 《 一诺的家风 》 是“我”的精神食粮，接下来介绍了这本书的基本信息，然后从故事情节和人物形象两个方面进行详细解说，最后再总说希望这本书能成为人们的好朋友。 其具体做法是：一、审好题，把握好习作命题的基本要求；二、弄明白重点，重点的部分要详写；三、列提纲，写完后对自己的习作进行结构分析，扬长避短。 我来推荐一本书 莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”人类的进步离不开书，在书的指引下，人类的文明与智慧得以流传和发扬。书是人类的朋友，更是人类的导师，我爱读书。 作者 / 王珠珠 第①段：引用名人关于读书的名言作为文章开头，比较有说服力。 今天我要向大家推荐一本古典名著 ——《 西游记 》 。 第②段：点明要推荐的是哪本书。 《 西游记 》 的作者是明代小说家吴承恩，这本书是我国四大古典名著之一， 20 世纪 80 年代后更是被拍成了电视剧。 《 西游记 》 的故事内容是这样的：孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五指山下，五百年后，被唐僧所救。为了报答唐僧的恩情，他一路保护唐僧去西天取经，途中还帮唐僧收了两个徒弟 —— 猪八戒、沙和尚。他们一 路向西，跋山涉水，经历了一个又一个磨难，最后，他们终于到达西天取得了真经。 第③段：简要介绍这本书的作者、朝代及书的价值，还介绍了书的故事内容。 在这些人物中，我最敬佩的就是齐天大圣 —— 孙悟空。他护送唐僧西天取经时忠心耿耿，对妖魔鬼怪也是毫不留情，看见妖怪欺负平民百姓时，更是大义凛然，打抱不平。面对危险，他毫不畏惧，勇往直前。在我心中，他就是一个机智勇敢、重情重义、疾恶如仇的大英雄。他敢于反抗天庭，能上天入地、呼风唤雨，翻一个筋斗 就是十万八千里，更别说还拥有火眼金睛了。他的火眼金睛能识破妖怪的一切伪装。多少次他濒临绝境，孤立无援，但他从不气馁，从失败中汲取教训，重新抖擞精神继续作战，最后绝处逢生，赢得了胜利。他这种不畏艰险、前仆后继的精神令我敬佩。 第④段：表达对孙悟空的敬佩。 第⑤段：结尾简要介绍 《 西游记 》 的重要价值和推荐理由。 《 西游记 》 是一部规模宏大、结构完整的长篇章回体小说，作者吴承恩运用了幻想的形式反映社会现实，看过这本书的人都会对它赞不绝口。我从这本书中学到了自信、坚强和乐观等可贵品质。它如一桌盛宴，带给我无尽的享受，所以我向大家大力推荐这本书。 小作者引用莎士比亚的话开头，表达了自己对书的热爱，引出了要推荐的书籍 ——《 西游记 》 。接着，对这本书的基本信息和内容进行了介绍，让人对这本书有了初步的了解。重点介绍了书中的主要人物 —— 孙悟空，对他的 性格特点、意志、品质等做了剖析，表达了内心对他的钦佩。结尾再度阐述这本书的重要价值并强烈推荐。整篇文章结构完整，介绍有序，中心突出。 令人放不下的书 《 棚车少年 》 的作者是钱德勒 · 华娜，这本书是由长江少年儿童出版社出版的。我看到它的第一眼就喜欢上了它，它让我在阅读中感受到了勇气、智慧和善良的力量。 作者 / 李元元 第①段：介绍 《 棚车少年 》 的基本信息，以及这本书带给“我”的阅读感受。 书的内容新奇有趣。它讲述的是四个孩子以一辆旧棚车为家，相互扶持，开始了一段段险象环生、惊险刺激的探险人生。每一册围绕一个主题展开他们的冒险故事和探险旅程，令我如痴如醉、欲罢不能。我已经深深地为故事中四个主人公所折服，他们乐观、勤劳、有主见，充满了正能量。 第②段：用先总后分的结构介绍“书的内容新奇有趣”。 故事情节精彩纷呈。每个故事都引人入胜、扣人心弦、悬念迭起。比如一开始，爷爷到底是谁，到底在哪里，作者就没细说。随着剧情的推进，又出现了新的任务 …… 悬念一个接一个，作者精心埋下线索，又一步步揭示谜底，非常让人佩服。 第③段：主要介绍“故事情节精彩纷呈”，第②③段分段叙述，一段一意，条理清晰。 从那以后，每出新的一辑，我都会毫不犹豫地买来先睹为快。正如儿童文学评论家梅子涵所说的那样，“这四个美国孩子的故事，实在是一辆登上了就很不舍得再下来的‘棚车’”，我仿佛就这样和他们一起登上了“棚车”，和他们一起探险、探索，一起开心快乐地生活，一起相互帮助、相互鼓励。 第④段：引用评论家的话，让这本书更具吸引力。 到现在为止，我总共收集了这套书的六辑，它们一直摆在我书架最显眼的位置，没事的时候，我还会随手拿出其中一本，兴致勃勃地重温他们的故事。告诉你一个秘密： 《 棚车少年 》 拿起来可就放不下了噢！ 第⑤段：结尾一句很有鼓动性，让人感受到 《 棚车少年 》 让人爱不释手。 小作者通过介绍书的内容、故事情节，以及引用儿童文学评论家对这本书的评价，表达出自己对这本书的无比喜爱之情。全文层次分明，文脉清晰，另外，推荐理由具体充分，令人信服，相信一定能够激发起大家的阅读兴趣。 不容错过的一本好书 —— 《 老人与海 》 今天，我终于读完了海明威的 《 老人与海 》 。读完后，我思绪万千，感悟颇深，对主人公的敬佩之情也油然而生。我要把它强烈推荐给大家！ 作者 / 赵燕 第①段：“强烈推荐”表明作者对这本书十分喜爱。 《 老人与海 》 的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。一次，在海上经过两天两夜之后，他捕获了一条大鱼，把它拴在船边，但许多鲨鱼涌上来抢夺他的战利品，他用船上的武器与鲨鱼展开了搏斗，到最后只剩下一支折断的舵柄。老渔夫用尽办法，大鱼还是被鲨鱼们吃光了鱼肉。最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。 第②段：对书的内容做简要介绍。 我推荐这本书，理由有两点：一句话，一种精神。 第③段：过渡段。 这本书中最经典的一句名言是：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价，最后还是无可挽救地失败了。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧，进行了奋勇的抗争。这样一个“硬汉子”，正是典型的海明威式的人物形象。 第④段：抓住了书中的名言，对本书内容不做过多介绍。 从老人圣地亚哥身上，我看到了一种宝贵的精神品质：老人具有顽强的毅力，具有坚强的斗志，具有坚忍不拔的精神，他在逆境中敢于克服种种困难。 《 老人与海 》 通过对圣地亚哥这个人物的描写，赞扬了具有顽强意志力、不向困难屈服的人类。 第⑤段：排比句的使用对老人的主要精神概括准确。 是啊，精神对于一个人来说太宝贵了。一个人的肉体可能会被打倒，会被消灭，但是他的精神是不会消失的。读完这本书，我还在久久地回味着、感动着，因为我获得了一笔不菲的精神财富。 第⑥段：结尾点明自己的感受。 这篇习作语言流畅，观点鲜明，结构清晰，首尾照应，突出了 《 老人与海 》 这本书对作者所产生的深刻影响和有益帮助。作者思路清晰，在介绍了这本书的主要内容后，先总后分，先讲述“一句话”“一种精神”，再分述这两部分内容，对名言的分析、对人物精神品质的概括都十分准确。 7 升格提优 原文 提升点 升格文 万有汉字 我有一本书，叫 《 万有汉字 》 。 万有汉字 我向大家推荐的这本书叫 《 万有汉字 》 ，它是 《 说文解字 》 的部首解读，由三联书店于 2018 年 9 月出版发行，是一本语言文字类的图书。 第①段：书的基本信息太少，可以在开篇注明出版社等信息。 原文 提升点 升格文 读书须先识字。汉字，特别是汉字字源，蕴含了中国历史文化的基因。 《 说文解字 》 这部中国最古老的字书是理解汉字的重要经典，但是由于生僻字多，现代人已经不易读懂。 读书须先识字。汉字，特别是汉字字源，蕴含了中国历史文化的基因。 《 说文解字 》 这部中国最古老的字书是理解汉字的重要经典，但是由于生僻字多，现代人已经不易读懂。 原文 提升点 《 万有汉字 》 这本书抽取 《 说文解字 》 全部 540 个部首，也就是 540 个最具代表性的汉字，做音、形、义的解释，结合文字演变、插图释义，让今天的读者得以理解汉字的字源、含义和构成。这本书虽然篇幅简短，但没有失去 《 说文解字 》 的基本面貌，而是以更加简便、直观的方式，将 《 说文解字 》 的精髓传达了出来。 第③段：没有分段去叙述，前一句写书的内容，后一句写书的篇幅，应该分开叙述。 原文 提升点 第④段：“魅力”在哪里？应具体地介绍下，把重点的内容说清楚。 这些 《 说文解字 》 部首，组成了一万多个汉字，包罗“天地鬼神、山川草木、世间人事”。说是“万有”，一点也不夸张。这本书有足够的魅力！ 升格文 《 万有汉字 》 这本书抽取 《 说文解字 》 全部 540 个部首，也就是 540 个最具代表性的汉字，做音、形、义的解释，结合文字演变、插图释义，让今天的读者得以理解汉字的字源、含义和构成。 这本书虽然篇幅简短，但没有失去 《 说文解字 》 的基本面貌，而是以更加简便、直观的方式，将 《 说文解字 》 的精髓传达了出来。 升格文 这些 《 说文解字 》 部首，组成了一万多个汉字，包罗“天地鬼神、山川草木、世间人事”。说是“万有”，一点也不夸张。这本书是中国语言文字方面的普及读物，但在同类书籍中是颇为罕见的精品，只有对 《 说文解字 》 融会贯通，并且擅书画者才能编写出此书。经由书中简洁的形式、精辟的内容，读者可以结合自己的文字知识，联想、生发出许多有意思的字形、字义问题。 原文 提升点 升格文 第⑤段：结尾太简略，给人特别突兀的感觉。 这本书由北京市特级教师何大齐撰著。 这本书由北京市特级教师何大齐撰著、录写、绘制插图，他的著述与其书法、绘画造诣珠联璧合，也使本书成为融合了知识性与审美性的艺术作品。 8 惟楚有才 《 论语 》 —— 我向你推荐 今天，我向大家推荐一本国学经典 ——《 论语 》 。 明德小学 / 刘家铭 我与朋友失约，爸爸便会语重心长地教育我：“与朋友交，言而有信！”我温习学过的知识，爸爸便会笑着点头：“温故而知新，可以为师矣。”我做作业贪图速度而不动脑筋，爸爸便会严肃地批评我：“学而不思则罔，思而不学则殆。” …… 我好奇地问：“爸爸，这些经典名言是从哪儿来的？我也想学学。”爸爸微微一笑，拿出一本书对我说：“就是这本 《 论语 》 。”灯光下，爸爸打开了 《 论语 》 ，翻到第一篇 ——《 学而篇 》 ，声情并茂地念起来：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’ ……” 爸爸一边读， 一边给我讲解。听着爸爸的讲解，我的眼前仿佛出现了 2000 多年前大思想家、大教育家孔子正在给他的弟子们传授学习经验的情景，我耳边仿佛传来孔子循循善诱的教导声。我渐渐沉浸在学习 《 论语 》 的乐趣中 …… 学习 《 论语 》 ，我们可以发现许多曾经接触过的字和词语，对写作水平有极大的帮助。我 知道了“见义勇为”来自“见义不为，无勇也”，“讷于言而敏于行”来自“君子欲讷于言，而敏于行”，“举一反三”来自“举一隅不以三隅反，则不复也” …… 这样一来，我对这些词语的理解更深刻了，在作文中运用时也更贴切了。 背诵 《 论语 》 中的经典语句，是传承文化的需要。每天晚上，我跟着爸爸学习并背诵 《 论语 》 ， 现在我能背上几百个句子了，如“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“不患人之不己知，患不知人也。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”“三人行，必有我师焉” …… 看到那些十分熟悉的句子，我仿佛遇到老朋友一般兴奋、快乐。我不仅会背诵，更在生活中按这些准则行事。在与同学的交往中，我也会学习每个人的长处。 这就是 《 论语 》 ，是智慧，是真谛，也是心灵良药。我觉得 《 论语 》 仿佛是一盏指路明灯，它是我人生征途上的第一个台阶！ 同学们，你们还等什么呢？快来阅读它吧！ 本文所推荐的是儒家经典 《 论语 》 ，小作者小小年纪便品读经典，感悟人生，值得表扬。从文中所引用的大量名句可以看出 《 论语 》 的文化魅力。爸爸给“我”讲解 《 论语 》 ，让“我”产生了丰富的想象，文章后部分作者结合自己的实 际，表达学习 《 论语 》 的深刻感悟。本文充满了激情，字里行间能体会到小作者对这本书的喜爱之情。 精彩的 《 动物世界 》 “读书破万卷，下笔如有神。”是的，读了一本好书，就像是多了一个好朋友，可以每天在一起玩耍，互相陪伴。当然我也有一位这样的好朋友，它的名字叫作 《 动物世界 》 。现在就让我把我的好朋友介绍给大家吧。 作者 / 杨林鸿泽 这本书是由吉林科学技术出版社出版，由青少科普编委会编著的一套百科全书，也是我的第一套百科全书。 这本书的内容新奇有趣，让人读来不忍释卷。书中不仅介绍了每一种动物的特征和生活习性，而且讲述了它们多姿多彩的故事。种类繁多的动物， 令人眼花缭乱，它们灵活敏捷的身手、漂亮的样貌、神秘独特的生活习性都能让我连连惊叹。阅读这本书时，我感觉自己好像在身临其境地观看着书中的小动物，和它们在一起玩耍。 这本书的语言朴实、生动，其中有一篇写狗的，着墨很多，叙述翔实，最打动人心。书上写道：狗的祖先是生活在野外的狼，在我国古代，狗经常 被用来看家护院，或者狩猎、放牧。两千多年前的战国时期，狗已经被我国古人用到了战场上，开始在战场上发挥作用。动物是人类在地球上的伙伴，如果没有它们，我们生活中的很多乐趣就会荡然无存。当你开心时，身边的小动物会跟着你一起快乐。当你烦恼时，看到小动物乖巧的模样，心情也会由雨天变成晴天。 这就是陪伴我的好朋友 ——《 动物世界 》 ，希望你们可以喜欢上这本书，也更加喜爱书里面介绍的小动物。 美丽的地球，不仅仅是人类的美好家园，更是小动物们的栖息地。人类要与动物和平相处，爱护它们。小作者详细地介绍了这本书的内容，书中的语言也非常朴实，相信大家看过此文后，一定会对这本 《 动物世界 》 感兴趣的。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所