人教版数学小学五年级下册导学案-第9单元 总复习-第3课时 分数的加法与减法 2页

第 3 课时 分数的加法与减法 学习内容 分数的加法与减法 编写人 学习目标 1、进一步理解同分母异分母分数加减法的算理 掌握同分母异分母分数加减法的 计算方法。 2、教学过程中培养分析概括的能力，并进一步培养学生的计算能力。 3、渗透转化的数学思想和方法。培养合作学习、互帮互助的思想品质。 重 难 点 重点：进一步理解同分母异分母分数加减法的算理。 难点：培养简算意识和应用能力。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、同分母分数加减法的法则是什么？ 2、怎样进行异分母分数加减法？怎样找最简公分母？ 3、分数加减法混合运算的运算顺序是什么？ 4、分数加减法有哪些运算定律？ 5、分数加减法的结果要注意什么问题？ 【合作互助学习】 1、 完成课本 119 页第 9、10 题 2、解方程 X+ 10 1 = 6 5 X-（ 3 2 + 4 1 ）= 12 11 3、用简便方法计算 7 1 + 5 3 + 7 6 = 11 2 + 15 8 + 11 9 + 15 7 = 2 1 - 12 1 - 12 5 = 8 7 + 9 1 - 8 7 = 4、一段红布做红领巾用去 10 3 米，做小红旗用去了 8 5 米，还剩下 10 7 米。这 段红布原来长多少米？ 【展示引导学习】 小组展示自学、互学中的内容。 【评价提升学习】 1、一根铁丝，第一次用去 12 5 米，第二次用去 8 7 米。 （1）两次共用去多少米？ （2）第二次比第一次多用去多少米？ 2、小明看一本故事书，已经看了全书的 9 4 ，还剩下几分之几没有看？剩下 的比已经看的多这本书的几分之几？ 3、某小学各年级学生人数情况如下：一、二年级有 300 人，三、四年级有 320 人，五年级有 200 人，六年级有 180 人。 （1）算出各年级学生人数占全校总人数的几分之几，填在表内。 （2）你还能提出什么数学问题？并解答出来。 4、小李身高 5 8 米，小张比小李高 20 1 米，小王又比小张高 50 1 米，小王和 小张的身高各是多少米？ 学案整理： 本节课我学会了： 还有疑惑的问题是： 年 级 一、二 三、四 五 六 占全校学生总人数的几分之几 教 学 反 思