五年级上册美术课件－9诗情画意｜人教新课标（2014秋）(共15张PPT) 15页

教 材 理 解 教学内容 : 人教版小学美术教科书五年级上册第十课 《 诗情画意 》 。 教学目标 : 知识与技能目标： 熟悉并喜欢的古诗词中的插画 。 过程与方法目标： 运用所学的构图知识、色彩知识、绘画技巧来为自己喜欢的古诗词表意 境 。 情感态度与价值观目标： 培养学生对祖国悠久的历史文化的文学艺术的热爱、陶冶审美情操 。 教学重点 : 恰当地表达古诗词的意境，了解中国画的构图方法。 教具学具： 1 、学生准备一到三首喜欢的熟悉的古诗词及绘画工具。 2 、师收集了解一至五年级所学的古诗词，并收集绘制相关绘画作品。 课件制作技术解说 : 本课件利用了 Microsoft PowerPoint 制作而成，主要利用了文字处理、艺术字、图 片处理、文本框、自定义动画等技术制作。 课件价值 : 形象直观 便于理解 实用性强 在教学目标的指导下，将课件与我们的教材内容有机地结合起 来，让课件帮助学生提高对教材内容的感悟，探索多个相同长 方体叠放最节约的包装方法，以体验策略的多样化、发展优化 思想，表达出对母亲深深的爱。 人教版小学五年级美术上册 咏 鹅 骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波。 西出阳光无故人。 劝君更尽一杯酒， 客舍青青柳色新。 渭城朝雨邑轻尘， 王 维 送元二使安西 画是无声诗 诗是有声画 小 池 1 、了解诗的主体是什么？ 2 、需要表达的意思是什么？ 画中有诗 诗中有画 中国古诗的表现手法是： 古诗配画的方式： 1、写人的古诗，可以将诗中写到的人物作为画面主体，着重描绘。《静夜思》 2、写物的就可以把物作为主体。《梅》 3、写景的，先确定近景并且具体刻画，远景可以画得稍微简洁些。《小池》 4、叙事的，可以选择诗中最精彩的一个场面，也可以采用连环画的形式。《清明》 1、写人的古诗，可以将诗中写到的人物作为画面主体，着重描绘。《静夜思》 2、写物的就可以把物作为主体。《梅》 3、写景的，先确定近景并且具体刻画，远景可以画得稍微简洁些。《小池》 4、叙事的，可以选择诗中最精彩的一个场面，也可以采用连环画的形式。《清明》 学生讨论，并交流自己索要表现的内容 课堂作业： 根据刚才的小组讨论，画一幅诗配画。 要求：1、内容简介大方； 2、与诗句相贴切； 小 池 咏 鹅 骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 印 章