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  • 2022-02-10 发布

2020四年级语文下册第二单元7纳米技术就在我们身边名优教案新人教版

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纳米技术就在我们身边 教学目标:‎ ‎1.通过读文,认识“乒、乓”等12个生字,掌握多音字“率”,会写“纳、拥”等15个生字。做到正确美观,关注学习习惯的培养。‎ ‎2.能正确流利有感情地朗读课文。提出不懂的问题,并试着解决。体会本文语言准确生动的特点。‎ ‎3.结合课文查找资料,领会纳米的神奇所在。激发学生热爱科学、学习科学的热情。‎ 教学重点:‎ 能正确流利有感情地朗读课文。提出不懂的问题,并试着解决。体会本文语言准确生动的特点。‎ 教学难点:‎ 结合课文查找资料,领会纳米的神奇所在。‎ 教学过程:‎ 一、故事导入 ‎1.同学们,你知道《西游记》里三借芭蕉扇的故事吗?请你讲一讲。‎ 学生自由交流。‎ ‎2.最后孙悟空是怎样借到了芭蕉扇?‎ 悟空钻到铁扇公主的肚子里,害得她肚子痛。铁扇公主被迫交出了芭蕉扇。‎ ‎3.同学们,如果我们生病了,突然肚子痛,又找不到原因,让“孙悟空”钻进去帮我们检查身体,你觉得怎么样?‎ ‎4.纳米机器人可以钻到人的身体里帮人们检查身体,预防疾病的纳米机器人已经诞生了。纳米机器人可以清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由地游动,对于像脑血栓、动脉硬化等病状,它们可以非常容易地予以清理,而不再用进行危险的开颅、开胸手术。‎ ‎5.纳米技术是复杂的技术。研究纳米技术拥有非常广阔的前景。21世纪,纳米技术必将更好地造福人类。让我们一起揭开纳米技术的神秘面纱。‎ 二、感知学字 ‎(一)课文导入:‎ ‎1.听读课文,注意读准字音,思考:什么是纳米技术?我们身边的纳米技术有哪些?‎ ‎2.认读词语。‎ 本课要求认识的生字共有12个,你们完成识字目标了吗?‎ 出示带有生字的词语。学生在朗读词语中掌握汉字。‎ 拥有 杀菌 除臭 竹碳粉 蔬菜 癌症 症状 乒乓球 ‎ 4‎ 功率 疾病 病灶 ‎3.学习生词,除了这些词语,还有很多优美的词语,试一试,你有不会读的词语吗?请你来领读,然后抄到词语积累本上。‎ ‎4.有个多音字,请你区分一下。学习多音字“率”。‎ ‎5.读一读,想一想,你都会写了吗?‎ 纳米 拥抱 冰箱 臭味 果蔬 低碳 钢材 ‎ 隐约 健康 细胞 疾走 预防 灶王 需要 学生认读本课会写的生字。‎ ‎6.逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺。注意观察汉字的细节。‎ ‎7.我们来写写这些汉字吧!看谁写得最漂亮。‎ ‎8.学生抄写田字格中的生字,教师随机点播。‎ 三、整体感知 认真朗读课文,完成下列任务。‎ ‎1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。把我会认,我会写的字在原文中找出来,和小组一起解决。‎ ‎2.读完课文,你有什么疑问?提出来和同学交流。‎ ‎3.从课文的朗读中你获得了哪些信息?‎ 预设:‎ 什么是纳米?‎ 什么是纳米技术?‎ 纳米技术就在我们身边。‎ 纳米技术可以让人们更加健康。‎ 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。‎ 四、课文赏析 本文是一篇科普说明文,文章的语言很有特点,说明也很清楚。让我们一起走进课文,看看作者告诉我们哪些知识了吧!‎ ‎1.作者是怎样说明什么是纳米,什么是纳米技术的?‎ 预设:‎ 纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。‎ 用两个“非常”和列数字的方法说明纳米是极其小的长度单位。‎ ‎2.为了进一步让我们体会纳米的小,作者还用了什么说明方法?‎ 预设:‎ 作比较:如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。‎ 4‎ 用常见的事物作比较,给人清晰的印象。突出了纳米的小。‎ ‎3.请读一读课文的第三个自然段,说说纳米技术在我们的生活中得到了哪些应用?‎ 预设:‎ 冰箱里面的纳米涂层——杀菌和除臭功能,可以延长食物保质期、保险期。‎ 结实的碳纳米管材料——结实而又轻盈,可用于太空旅行。‎ 隐形战机的纳米吸波材料——吸收探测雷达波,可用于隐形战机。‎ 作者运用举例子的说明方法,具体说明纳米技术在我们身边的运用。‎ ‎4.以上三个介绍纳米技术的运用的事例中,让你印象最深刻的是哪一个?为什么?‎ 学生自由交流,提出自己的看法。‎ ‎5.阅读课文第四自然段,说一说纳米技术还有什么作用?‎ ‎6.纳米技术在医学领域发挥了怎样的作用?‎ 预设:‎ 发现癌细胞——用于疾病的早期检测和防御 清除病灶——杀死癌细胞 制药技术——缓慢释放药效 作者运用举例子的说明方法,具体说明纳米技术可以让人们更健康。‎ ‎7.第3和第4两个自然段在结构上非常相似,读一读,说说你的发现。‎ 预设:‎ ‎(1)都是用了总分句的结构,第一句话总写,然后举例子证明。‎ ‎(2)列举的例子具体、真实,很有说服力。‎ ‎8.作者使用了很多说明方法介绍纳米技术,你发现了吗?请说说你的发现。‎ 预设:‎ 出示举例子、列数字、作比较等说明方法。学生根据自己的阅读去寻找使用这些说明方法的句子,体会说明方法的作用。‎ ‎9.纳米技术的运用是如此的广泛,作者详细介绍了纳米技术在哪个方面的运用。‎ 预设:‎ 作者介绍了纳米技术就在我们身边。重点介绍了纳米技术在医学领域的运用。说明了纳米技术可以很好地保障我们的健康。‎ ‎10.读一读课文最后一段,说一说,纳米技术还会运用在哪些方面?‎ 预设:‎ 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来,我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。‎ ‎11.你从“衣食住行”体会到什么?‎ 预设:纳米技术的运用前景非常广阔。‎ 4‎ ‎12.阅读课文的最后一段,说一说它和第一段有什么关系?‎ 预设:前后照应,突出主题。既写出了纳米技术在生活中的广泛运用。又照应了“21世纪必将是纳米的世纪”这句话。‎ 五、拓展延伸 让我们来一场头脑风暴,讨论一下,纳米技术的前景。‎ ‎1.你还知道纳米技术在哪些方面的应用?‎ ‎2.纳米技术还可以应用在哪里?怎样应用?‎ 学生根据提示自由表达,充分展示孩子的想象力。‎ 六、巩固练习 完成相关练习。‎ 4‎