小学语文部编版五年级上册第四单元复习课件 19页

第四单元 乃 翁 ( ) 杭 州 ( ) 抖 擞 ( ) 熏 得 ( ) 万马齐 喑 ( ) 鞋 履 ( ) 玲 珑 ( ) 宏 伟 ( ) 冷 峻 ( ) 萌 动 ( ) nǎi háng sǒu xūn yīn lǚ lóng hóng jùn méng 一、给画 “ ” 字注音。 jì diàn xūn táo háng zhōu jū sù 祭 奠 熏 陶 杭 州 拘 束 注 释 深 渊 有 恃 无 恐 zhù shì shēn yuān yǒu shì wú kǒng 二、看拼音，写词语。 qián tú xiāo huǐ diàn táng zuì zhèng 前 途 销 毁 殿 堂 罪 证 侵 略 幻 想 精 华 漫 游 qīn lüè huàn xiǎng jīng huá màn yóu 二、看拼音，写词语。 乃 ( ) 熏 ( ) 亥 ( ) 奶 ( ) 勋 ( ) 骇 ( ) 毁( ) 陵( ) 郊( ) 悔( ) 凌( ) 胶( ) 乃至 奶奶 熏陶 功勋 亥时 骇人听闻 毁灭 悔恨 陵墓 冰凌 郊区 胶水 三、形近字组词。 拘 ( ) 恃 ( ) 泄 ( ) 驹 ( ) 侍 ( ) 泻 ( ) 襟 ( ) 雕 ( ) 俊 ( ) 禁 ( ) 碉 ( ) 竣 ( ) 不拘一格 马驹 恃才傲物 侍候 泄洪 泻药 襟怀 禁得住 雕塑 碉堡 英俊 竣工 三、形近字组词。 爪 少 zhǎo ( 龙爪 ) shào ( 少年 ) shǎo ( 多少 ) zhuǎ ( 爪子 ) 四、多音字组词。 量 liàng ( 力量 ) liáng ( 思量 ) 乐 yuè ( 音乐 ) lè ( 欢乐 ) 当 dāng ( 当心 ) dàng ( 当晚 ) 熏 — 抖擞 — 不拘一格 — 宏伟— 照例— 流利— 环绕— 珍贵— 任意— 吹 振作 别具一格 按例 雄伟 流畅 围绕 宝贵 随意 五、写出下列词语的近义词。 强— 独立— 进步— 销毁— 宏伟— 珍贵— 自由— 热闹— 精华— 弱 攀附 倒退 保存 渺小 普通 束缚 清静 糟粕 六、写出下列词语的反义词。 ( 　 　 ) 的皇家园林 ( 　 　 ) 的损失 ( 　 　 ) 的殿堂 ( 　　 ) 的瑰宝 ( 　　 ) 地打量 ( 　 　 ) 地说 ( 　　 ) 地问 ( 　　 ) 地飘洒 举世闻名 不可估量 金碧辉煌 园林艺术 默默 庄重虔诚 冷峻 纷纷扬扬 七、词语搭配。 河出伏流 ( ) 潜龙腾渊 ( ) 乳虎啸谷 ( ) 鹰隼试翼 ( ) 奇花初胎 ( ) 干将发硎 ( ) 天戴其苍 ( ) 纵有千古 ( ) 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 风尘翕张 矞矞皇皇 有作其芒 地履其黄 横有八荒 八、对偶式成语。 意思相近的成语： 形容建筑物的词语: 描写人物神态的词语： 不拘一格 五花八门 别具一格 形形色色 打破常规 金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂 雕梁画栋 正襟危坐 不苟言笑 悲戚 冷峻 庄重 虔敬 九、词语归类。 双关： 暗喻： 排比、反复句： 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州！ 《题临安邸》 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 《己亥杂诗》 少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立,少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 十 、佳句积累 。 排比、对偶： 外貌描写： 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 话音未落，在一排蜡梅盆景旁有一个人站了起来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树，衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。 1. 用自己的话说一说《示儿》的意思。 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲! 2. 《题临安邸》中， “暖风”、“游人”在诗中 有 怎样的含义？ “暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。 3 .说说你对《已亥杂诗》中，后两句诗的理解。 诗的后两句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。 4 .说说《少年中国说》的主题思想。 作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。 5 .说说你对 “ 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! ” 的理解。 “不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。