五年级下册语文教案 10青山处处埋忠骨 第一课时 人教部编版 3页

10 青山处处埋忠骨(精读课文) 教学目标 1、自主学习字词,认识“彭、拟”等 9 个生字,理解字义,识记字形;会写“彭、 拟”等 14 个生字;正确读写“拟定、锻炼”等词语。 2.默读课文,说说课文的两个部分分别写了什么内容 3.在课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会他的内心世界。 4.结合课文,说说你对“青山处处埋忠骨,何须马革裏尸还”的理解。 教学重点 了解课文两个部分的内容;抓住描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会他的内 心世界;结合课文,说说你对“青山处处埋忠骨,何须马革裏尸还”的理解。 教学难点 抓住描写毛主席动作、语言、神态的语向,体会他的内心世界,深刻领会毛主席作 为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。 教学课时 2 课时 第一课时 课时目标 1.会认本课 9 个生字,会写 14 个生字,理解由生字组成的词语。(重点) 2.默读课文,理解课文内容。(难点) 教学过程 一、导入新课 教师口述:我们已经领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。不过,领袖也是人,他 也有普通人的喜、怒、哀、乐,今天就让我们走进伟人毛泽东的内心,去感受他的 情感世界。 二、助读资料 毛岸英,1922 年 10 月出生在湖南省长沙市。8 岁时,由于母亲杨开慧被捕入狱, 毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后,地下党组织安排毛岸英和两个弟弟来到上 海。之后,由于地下党组织遭到破坏,毛岸英兄弟流落街头。毛岸英当过学徒,捡 过破烂,卖过报纸,推过人力车。1936 年,毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学 习。在苏联期间,毛岸英开始在军政学校和军事学院学习,后参加了苏联卫国战争, 曾冒着枪林弹雨,转战欧洲战场。1946 年,毛岸英回到延安。毛岸英遵照毛泽东 “补上劳动大学这一课”的要求,在解放区搞过土改,做过宣传工作,当过秘书。 解放初期,他当过工厂的党委副书记。他虽然是毛泽东的儿子,但从不以领袖的儿 子自居,相反,总是处处严格要求自己,努力和普通劳动群众打成一片。 三、初读课文 1.听范读。边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 2.学生初读。请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读 几遍。 3.检查初读情況。 (1)会认生字。 (2)会写生字。 (3) 多音字。(多音字:鲜） (4)理解词语。 倾注一一(感情、力量等)集中到一个目标上,本文中指毛泽东的爱集中到毛岸英 身上。 眷恋(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。 若有所思一好像在思考着什么。 踌躇一一犹豫,拿不定主意。 黯然一一心里不舒服、情绪低落的样子。 情不自禁一一抑制不住自己的感情。 不由自主一一由不得自己;控制不了自己 (5)检査自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 (6)再读课文。 再读课文,想一想课文主要写了什么。 四、课堂小结 读完这篇课文,我们真切地感受到毛主席常人的感情和伟人的胸怀。 板书设计 书写:彭 拟 谋 瑞 损 锻 炼 眷 赴 搞 青山处处 埋忠骨 多音字:鲜