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- 2022-02-10 发布
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分数的意义
义务教育五年级下册
平均分给
4
人
,
每人得
( )
?
(
2
个)
(
3
个)
(
1
个)
1
4
( )个
在进行分物时
,
有时不能得到整数结果
,
这时常用
分数
来表示
.
1
4
1
4
你能结合下面的例子说明 的含义吗
?
1
4
1
4
1
4
把( )平均分成( )份,这样的( )份用 表示。
1
4
一个圆
1
4
一个正方形
1
4
一条线段
1
4
( )是这把香蕉的 。
1
4
每根香蕉
每份是( )的 。
1
4
这盘面包
单位:“
1”
一个圆片
一张正方形纸
许多物体组成
的一个整体
一个计量单位
分数
分数的意义
: 把
单位
“
1
”
平均
分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。
表示 把单位“
1”
(一个圆)平均分成
5
份,取了其中的三份,这个数就是
五分之三。
3
5
分子
分数线
分母
表示有这样的多少份
表示把单位“
1”
平均分成多少份
5
3
表示
平均分
1
2
2
3
3
4
5
6
把单位“
1”
平均分成若干份,表示其中一份的数叫
分数单位
如: 的分数单位是
2
3
1
3
做 一 做
3
5
的分数单位是
,有
个
。
1
5
4
7
的分数单位是
,有
(
)
个( )。
5
个 是
,
13
个 是
。
1
12
1
12
3
4
5
个 是
,
13
个 是
。
1
12
1
12
1.
用分数表示下面各图中涂色的部分。
3
4
5
9
3
5
2
4
2.
每个茶杯是这套
茶杯的 。
(
)
( )
每块月饼是这盒
月饼的 。
(
)
( )
1
8
1
3
3.
每袋粽子是这些粽子的 。
(
)
(
)
1
4
每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。
(
)
(
)
1
6
5.
这包饼干有
12
块,我们把它平均分了吧。
每人分 包。
(
)
(
)
1
3
包是
___
块。
(
)
(
)
1
3
4
7.
读出下面的分数,说说他们的具体含义。
头部的高度约占身高的 。
1
8
长江干流约 的水体
受到不同程度的污染。
3
5
爱护环境,人人有责!
巩固提高
一、填空
1
、把( )平均分成( ),表示这样的( )或( )的数,叫做分数。
2
、 千米是把( )平均分成( )份,取了这样的( )份。
3
、
的分数单位是( ),它
里面有 ( )个( )
,
它再
添上( )个这样的分数单位就是自然数
1
。
7
9
7
1
9
1
9
2
2
5
1
千米
5
2
单位“
1”
若干份
1
份
几份
二、判断
1
、把单位
“
1
”
分成几份
,
表示这样一份或几份的数叫做分数
( )
2
、 把单位
“
1
”
平均分成若干份
,
表示其中一份或几份的数
,
叫做分数单位
( )
3
、
1
和 单位
“
1
”
相等
( )
4
、把全班
48
人平均分成
3
组
,
每组人数是全班的 三分之一。
( )
5
、把单位
“
1
”
平均分成
8
份,取其中的
5
份,就是 八分之五 ( )
×
×
×
√
√
任选一个分数,在图中涂色表示出来。
1
12
1
2
1
3
1
4
1
6
三、涂一涂
考考你
5
、猜猜一共有几枝?
1
6
考考你
1
6
5
、猜猜一共有几枝?
考考你
2
5
5
、猜猜一共有几枝?
考考你
2
6
5
、猜猜一共有几枝?
欢迎指导
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