部编版五年级语文上册第三单元课件-10 牛郎织女（一） 58页

你见过天上的银河和两岸的牛郎织女星吗？你听说过牛郎织女的故事吗？今天我们就来一起走进牛郎织女的故事！ 人教版 语文 五年级 上册 10 牛郎织女（一） 第一课时 第二课时 叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作品有 《 隔膜 》《 稻草人 》 等。 第一课时 民间故事 民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。 牛郎织女舞台艺术 我会认 朗读课文 扫清障碍 嫂 子 恳 求 筛 子 好 歹 罕 见 监 狱 酿 造 瞌 睡 拘 禁 sǎo kěn shāi dǎi hǎn yù niàng kē jū 拘 在湖里无 拘 无束地游泳。 形近字 jū 狗 gǒu 我家的小 狗 非常漂亮。 郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱 妻 托 我会写 惯 láng diē sǎo liàng dǎi hǎn guàn shā qī tuō 婚 辈 挨 hūn bèi āi 泳 yǒng 左右 结构 上下 结构 生字归类 罕 嫂 纱 郎 托 妻 爹 辆 泳 婚 挨 辈 上下 结构 歹 惯 识字方法 加一加 ： 女 + 昏 = 婚 非 + 车 = 辈 字理识字 ： 会意字。 罕，本指捕鸟的罗网。 罕 篆文 嫂 sǎo 巧记 ：少女扶老叟。 “竖”要透头 易写错 妻 qī  不是一笔下来的。 妻子 男子的配偶。 识字游戏 监狱 惩罚 妻子 嫂子 游泳 喜鹊搭桥 词语解释 无拘无束： 形容自由自在，没有限制，不受约束。 孩子们在水里 无拘无束 地游泳。 眉开眼笑 ： 眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。 完成了艰苦的工作，她不禁 眉开眼笑 。 关押一切犯人的场所。 监狱 瞌睡 打盹，很短时间的睡眠。 自由朗读课文，说一说牛郎和织女名字的来历（用原文回答）。 整体感知 他没有名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。 默读课文，思考：本文先介绍了牛郎的家庭，交代了牛郎与老牛 相依为命 的生活。接着叙述了老牛通过计策，让 牛郎与织女结婚 ，在一起生活。 一、选择题。 　　王母娘娘的外孙女为什么叫织女 ? （　　） 　　 A. 她织得一手好彩锦　 　　 B. 她会织布 　　 C. 她管理织布工作 课堂演练 A 　　 1.“ 瞌睡”的 “瞌”读 kē ，不读 kǎ 。（　　） 　　 2.“ 嫂子”的“嫂”读 sōu ，不读 sǎo 。（　　） √ × 二、判断对错。 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 嫩嫩的 漂亮的 灿烂的 云霞 青草 衣服 字词听写 上节课我们学习了生字，知道了在老牛的帮助下，牛郎和织女终于走到了一起。这节课我们来更深入地了解这个过程，体会各个角色的形象。 第二课时 默读 1-8 自然段： 1. 说一说哥嫂对牛郎怎样。 2. 这些描写说明了什么？ 牛郎与哥嫂 互动课堂 哥嫂待他很不好 吃不好 住不好 活儿多 古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。 看牛郎不顺眼 哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，彷佛他一在眼前，就满身不舒服。 非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。 一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。 比喻心中最厌恶、最痛恨的人。 得赶走他 。 表现了哥嫂的虚伪贪婪、凶狠恶毒，不念兄弟之情 神态描写 语言描写 一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”  嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说 : “我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿！天还早，能走就走吧。” 再次速读 1-8 自然段： 1. 说一说牛郎与老牛的关系怎样。 2. 找出牛郎照顾老牛的描写。想一想：这体现了牛郎的什么品质？ 牛郎与老牛 与老牛的关系：亲密、相依为命，照顾老牛很周到。 那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。 …… 两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 让牛吃嫩嫩的青草 让牛吃筛后的干草 照顾老牛 到小溪的上游喝水 照顾老牛 冬天，在山坡上晒太阳 照顾老牛 刷得干干净净 赶跑牛虻 照顾老牛 牛棚干干净净 照顾老牛 牛郎： 善良 勤劳 牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 这一部分写得很简略，请你发挥想象，把牛郎看到的、听到的事详细地说一说。（ 课后第二题 ） 想一想 老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。 老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦。 老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！ 快速阅读 9-21 自然段，思考以下问题： 1. 说一说牛郎是如何与织女结成夫妻的。 2. 织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？ 3. 这里老牛的戏份能不能删去，为什么？ 牛郎与织女 明天黄昏时候，你翻过右边那座山。山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着。去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。 捡起那件粉红色的纱衣，到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子 老牛的出谋划策 知恩图报 织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？ 牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 原因一：同情牛郎。 具有同情心，善良 织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？ 王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。 原因二：王母娘娘凶狠，织女整天织布，没有自由。 渴望自由 这里老牛的戏份能不能删去，为什么？ 不能，首先，老牛能够推动故事情节的发展，如果没有老牛，就不会有牛郎与织女相识，也不会有后文的分离。其次，通过描写牛郎与老牛的生活，也能表现出牛郎的勤劳与善良。  他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说 : “正是这个新娘子。” 眉开眼笑， 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。 眉开眼笑 欢欣鼓舞 欢天喜地 笑容可掬 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 喜眉笑目 词语积累（ 与高兴相关的词语 ） 从此，牛郎与织女过上了幸福快乐、 自由自在的生活。 哥嫂有一天遇到了牛郎和织女，他们会有什么表现呢？ 生气 咒骂 嫉妒 想一想 …… 结构梳理 牛郎织女（一） 相依为命 男耕女织 幸福的生活 老牛报恩 哥嫂狠毒 勤劳 善良 这篇课文写了牛郎与老牛 相依为命 的故事，交代了知恩图报的老牛 出谋划策让牛郎与织女成婚结为夫妻的事 。表达了人们对勤劳善良的美好品德的赞美和 对男耕女织田园生活的向往 。 主题概括 九曲黄河万里沙 , 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去 , 同到牵牛织女家。 —— 刘禹锡 《 浪淘沙 》 牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。 —— 杜甫 《 牵牛织女 》 拓展延伸 　　牛郎是一个 勤劳、善良 的人，老牛的特点是 知恩图报 ，织女的理想是 追求自由 、 渴望美好的生活 。 一、根据课文内容填空。 课堂练习 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧。 二、发挥想象，把下面的情节补充完整。 （ 课后第 2 题 ） 三、善良的牛郎和美丽的织女成为了一家人，但是，他们能够长久的在一起生活吗？ 展开想象说一说并预习 《 牛郎织女（二） 》